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1、第六單元 第一章 根據(jù)生物的特征進行分類第一節(jié) 嘗試對生物進行分類 桑植縣賀龍中學(xué) 吳明星,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、嘗試根據(jù)植物和動物的特征進行分類，能列舉植物和動物的主要類群。 2、學(xué)會生物分類的基本方法。 3、通過嘗試對生物進行分類活動，學(xué)生進一步了解生物了的多樣性，增強 保護生物的多樣性和環(huán)境的意識。,課前反饋：,,,無根莖葉的分化 、 孢子繁殖后代,有莖葉的分化、無根（假根）孢子繁殖后代,有根莖葉的分化、孢子繁殖后代,能產(chǎn)生種子、種子裸露無果皮包被,能產(chǎn)生種子、種子有果皮包被,海帶、紫菜、 水綿,葫蘆蘚、苔蘚,腎蕨、鐵線蕨,油松、杉樹 柏樹,玉米、向日葵 水稻、白菜,合作探究一,認(rèn)真觀察課
2、本P97中所列圖片。嘗試對植物進行分類，并解決下列問題： 1、圖片中的植物分類屬于A、B、C、D、E、F中的哪類植物？ （1）A類植物： B類植物： C類植物： D類植物： E類植物： F類植物： 2、A、B、C、D、E、F各類植物都屬于同一分類等級嗎？ 3、有種子的植物可以分為哪些類群？無種子的植物可以分為哪些類群？,不屬于同一分類等級，A類植物和B類植物的分類等級應(yīng)低于C、D、E、F四類植物,有種子的植物可以分為：裸子植物、被子植物兩個類群。,無種子的植物可以分為：藻類植物、苔癬植物、蕨類植物。,玉米,向日葵,油松,腎蕨,葫蘆蘚,水綿,4、你能否把六種植物所屬的類群按從簡單到復(fù)雜
3、的順序排列？,藻類植物、苔癬植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物,合作探究二 仔細(xì)閱讀課本P9899“觀察與思考”中的討論題，通過合作探究完成下列問題： 1、將這10種動物分為兩組，應(yīng)該如何劃分？每組里有哪些動物？,2、將每組中的動物再進行分類，又可以分為哪幾類？每類有哪些動物？,應(yīng)根據(jù)有無脊柱來劃分. 無脊椎動物中有：螳螂、蝸牛、蚯蚓、渦蟲、蝴蝶 脊椎動物中有： 白尾海雕、巖蜥、魚、雨蛙、虎。,昆蟲類：螳螂 蝴蝶 軟體動物：蝸牛 扁形動物：渦蟲 環(huán)節(jié)動物：蚯蚓 魚 類：魚 兩棲類：雨蛙 爬行類：巖蜥 鳥 類：
4、白尾海雕 哺乳類：虎,,動物,,,無脊椎動物,脊椎動物,3、請把不同的動物類群按照從簡單到復(fù)雜的順序排列起來。,扁形動物 環(huán)節(jié)動物 軟體動物 節(jié)肢動物 魚類 兩棲類 爬行類 鳥類 哺乳類,合作探究三 生物學(xué)家在對植物進行分類時，要仔細(xì)觀察植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)。請問：植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)主要是指哪些方面呢？,主要根據(jù)植物的根、莖、葉、花、果實、種子等器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征；在被子植物中，花、果實和種子往往作為分類的重要依據(jù)。,1、生物分類的基本方法,對生物進行分類的目的：弄清不同生物類 群之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系，進一步了解生物的多樣性。,,總結(jié)歸納：,對生物進行分類的依據(jù)：生物在形態(tài)結(jié)構(gòu) 和生理功能等方面的特征,
湖南省八年級生物上冊 6.1.1嘗試對生物進行分類課件 新人教版.ppt
