六年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)景閱讀

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1、六年級(jí)語(yǔ)文閱讀專項(xiàng)之寫(xiě)景閱讀 班級(jí)： 姓名： 知識(shí)要點(diǎn)： 1、 寫(xiě)景的文章有三類： 、 、 。 2、 寫(xiě)景文章的表達(dá)順序： 、 。 3、 文章的結(jié)構(gòu)層次： 、 、 。 4、寫(xiě)景文章常用的修辭手法：

2、 第一部分：寫(xiě)景文章閱讀要點(diǎn) 一、按照一定描寫(xiě)景物順序來(lái)閱讀文章（時(shí)間順序或空間順序）。 漓江 桂林的漓江是一條美麗的江。 春天，漓江岸邊的樹(shù)木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來(lái)，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江給人們帶來(lái)了歡樂(lè)，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，

3、真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹(shù)上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。冬天的漓江也很美，雖然沒(méi)有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山??使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。 登山觀景 離學(xué)校不遠(yuǎn)有座山。星期天老師帶我們到山上游玩。我們站在山頂上，眺望家鄉(xiāng)的景色。 往東看，看見(jiàn)的是城市。城里有一座座高大的樓房，有一條條寬闊的街道。城外有許多工廠，高聳的煙囪冒著淡淡的青煙。往南看，看見(jiàn)的是田野。田野里長(zhǎng)

4、著玉米、高粱、稻子、棉花。一片莊稼望不到邊，在很遠(yuǎn)的地方跟藍(lán)天連在一起。一條筆直的公路穿過(guò)田野，通向遠(yuǎn)方。載重汽車在公路上來(lái)回奔跑。往西看，看見(jiàn)的是果園。果園的后面是高山，層層疊疊，連綿不斷。山上是綠色的森林，山下是我們美麗的校園。 我們的家鄉(xiāng)多么美好，多么可愛(ài)?。? 看一看，想一想 問(wèn)題： 1、 《漓江》和《登山觀景》分別是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的？這樣寫(xiě)有什么好處？

5、 2、 仔細(xì)觀察，體會(huì)文中的修辭手法運(yùn)用（比喻、擬人、夸張、排比）寫(xiě)出景物的特點(diǎn)。 廬山的云霧 廬山的景色十分秀麗。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是變幻無(wú)常的云霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能

6、摸到飄來(lái)的云霧。漫步山道，常常會(huì)有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺(jué)。 廬山的云霧千姿百態(tài)，那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。 廬山的云霧瞬息萬(wàn)變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河明明白是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒(méi)等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山...... 看一看，想一想 問(wèn)題：1、作者運(yùn)用了哪些修辭手法來(lái)描寫(xiě)廬山的云霧？

7、 2、廬山云霧有什么特點(diǎn)？文章是如何體現(xiàn)的？

8、 松坊溪的冬天 下雪了。 雪降落在松坊村上了。 雪降落在松坊溪上了。 像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞。溪中的大溪石和小溪石上都覆蓋著白雪了。好像有一群白色的小牛，在溪中飲水；好像有兩只白色的獅睡在雪地里；好像有幾只白色的熊，正準(zhǔn)備從溪中冒雪走上溪岸。 雪止了。 早晨，村子的屋頂上，稻草垛和籬笆上，拖拉機(jī)站的大棚上，都披著白雪。山上的松樹(shù)和竹林子，都披著雪；那高高的楓樹(shù)和野柿樹(shù)的樹(shù)干、樹(shù)枝上，都披著白雪。 遠(yuǎn)山披著白雪。石橋披著白雪。溪石披著

9、白雪。好一個(gè)白雪世界！從石橋上走過(guò)來(lái)時(shí)，我停住了。我聽(tīng)見(jiàn)橋下的溪水淙淙地流著。我看見(jiàn)橋下溪中的白雪世界，有一群彩色的溪魚(yú)，穿過(guò)橋洞，正在游來(lái)游去。忽地，我看見(jiàn)那成群游行的彩色溪魚(yú)，又一下子都散開(kāi)了，向溪石洞隙間游去，都看不見(jiàn)了。忽地，彩色的溪魚(yú)又都游出來(lái)了，又集合起來(lái)。我看見(jiàn)一群又一群彩色的溪魚(yú)，穿過(guò)一個(gè)映照在水中間的、明亮的白雪世界，向前游過(guò)去了。 看一看，想一想 問(wèn)題：在文中找出兩個(gè)比喻句，用“——”標(biāo)出。并說(shuō)明把什么比成了什么？有什么作用？ 第一句： ______________________________________________________________

10、__________________________________________________________________________ 第二句： ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、 發(fā)揮想象力，充分調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等感覺(jué)器官參與觀察，領(lǐng)會(huì)文章所表達(dá)情感。 寬闊的沙灘上滿是晶瑩、細(xì)小的沙子，一腳踩上去，就像踩上了

11、松軟舒適的地毯。一個(gè)浪打來(lái)，海水沖到我的腳上，涼爽舒適。水退了，帶走的沙子從我腳邊滑過(guò)，覺(jué)得有些癢癢，也有些沙子留下來(lái)，使我的腳往沙子里陷進(jìn)了一塊。又一個(gè)浪打來(lái)，腳就又陷進(jìn)去一塊。一連幾次，連腳背也被沙子淹沒(méi)了。 看一看，瞧一瞧 問(wèn)題：這段文章主要運(yùn)用怎樣的感官參與觀察？寫(xiě)出了沙子的什么特點(diǎn)？

12、 第二部分：牛刀小試 三峽之秋 ①三峽已經(jīng)是秋天了。三峽的秋色，從大江兩岸的橘柚樹(shù)開(kāi)始顯現(xiàn)的。這些樹(shù)，生長(zhǎng)在陡峭的山巖上，葉子也如同那青色的巖石一般，堅(jiān)硬、挺直。越到秋天，它們?cè)斤@出綠得發(fā)黑的顏色；而那累累的果實(shí)，正在由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來(lái)。就在這時(shí)候，它們開(kāi)始散發(fā)出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋天的氣息。 ②早晨，透明的露水閃耀著，峽風(fēng)有些涼意，仿佛滿山的橘柚樹(shù)撒了一層

13、潔白的霜，新鮮而明凈；太陽(yáng)出來(lái)了，露水消逝，橘柚樹(shù)閃爍著陽(yáng)光，綠葉金實(shí)，三峽又是一片秋天的明麗。 ③中午，群峰披上金甲，陽(yáng)光在水面上跳躍，長(zhǎng)江也變得熱烈了，像一條巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去；同時(shí)又把那激蕩跳躍的光輝，投向兩岸的峭壁。于是，整個(gè)峽谷波光蕩漾，三峽又充滿了秋天的熱烈氣息。 ④下午，太陽(yáng)還沒(méi)有落，峽谷里早起了一層青色的霧。這使得峽里的黃昏來(lái)得特別早，而去得特別遲。于是，在青色的透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊涌向江心，使江面上剩下一線發(fā)光的天空，長(zhǎng)江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的帶子。 ⑤夜，終于來(lái)了。岸邊的漁火，江心的燈標(biāo)，接連地亮起，連同

14、它們?cè)谒嬗吵龅募t色光暈，使長(zhǎng)江像是眨著眼睛，沉沉欲睡。只有偶爾駛過(guò)的駁船，響著汽笛，在江面劃開(kāi)一條發(fā)光的路；于是漁火和燈標(biāo)，都像驚醒了一般，在水面上輕輕的搖曳。 ⑥也許由于這里的山太高，峽谷太深，天空過(guò)于狹小，連月亮也來(lái)得很遲很遲。起初，只能感覺(jué)到它朦朧的青光，和黃昏連在一起；而不知在什么時(shí)候，它忽然出現(xiàn)在山上。就像從山上生長(zhǎng)出來(lái)，是山的一部分；宛若一塊巨大的、磨平發(fā)亮的云母石。這時(shí)月亮和山的陰影，對(duì)比異常明顯——山是墨一般的黑，陡立著，傾向江心，仿佛就要撲跌下來(lái)；而月亮，從山頂上，順著直立的深深谷壑，把它那清冽的光輝，一直瀉到江面，就像一道道瀑布凌空飛降；又像一匹匹素錦從山上掛下

15、來(lái)。 ⑦這一天，正好是中秋。 1、在文中找出一對(duì)反義詞和近義詞（2分） （ ）——（ ）（ ）——（ ） 2、 三峽里“黃昏來(lái)得特別早，而去得特別遲”的原因是 ，月亮上來(lái)很遲的原因又是 。（2分） 3、第⑤⑥兩個(gè)自然段先寫(xiě)了（ ），然后重點(diǎn)寫(xiě)了（ ），顯示了三峽（ ）時(shí)的（ ）的特點(diǎn)。（2分） 4、作者是按（ ）順序來(lái)描寫(xiě)三峽在（

16、 ）景色變化的。請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線劃出體現(xiàn)這順序詞語(yǔ)。（2分） 5、文章第⑥段劃線句子運(yùn)用了什么修辭手法？試分析其作用。（3分） 6、概括出本文中心思想。（3分）

17、 7、描寫(xiě)長(zhǎng)江及其三峽壯麗景色的古詩(shī)有不少，你能默寫(xiě)一首嗎？試試看

18、 早春 微風(fēng)帶著濕潤(rùn)的芬芳?xì)庀?，輕輕地吹過(guò)樹(shù)梢，吹過(guò)田野，吹過(guò)我家門前的小河。 春天來(lái)到了。 小河岸邊的薄冰開(kāi)始融化。那冰下的小水滴越積越大，晶瑩剔透，終于“叮咚”一聲連同冰塊掉進(jìn)河里，沉入流水之中。 河水嘩嘩地唱著歌向前奔去；一群鴨子在小河里拍打著浪花，時(shí)而追逐嬉戲，時(shí)而張開(kāi)翅膀在水面飛奔。為了表達(dá)心中的快樂(lè)，還不時(shí)地放開(kāi)喉嚨大喊幾聲！古代詩(shī)人說(shuō)的：“春江水暖鴨先知”，真是一點(diǎn)也不錯(cuò)。 河岸上的小樹(shù)開(kāi)始露出淡淡的青色，樹(shù)枝輕輕地在微風(fēng)中搖曳。怎么，河那邊的田野開(kāi)始發(fā)綠了？那斜斜的河岸，那廣闊的田

19、間就像著一層透明的碧紗，好像殘冬的荒涼正在孕育著早春的生機(jī)。再仔細(xì)搜尋腳下，我這才發(fā)現(xiàn)，在軟軟的泥土中也有點(diǎn)點(diǎn)綠色，正探頭探腦地冒出地面。這是小草，是幼小的生命！我舍不得把腳放上去，生怕把它們踩壞。忽然一對(duì)小燕子從遠(yuǎn)處飛來(lái)，他們貼著水面，越飛越近。這么早就來(lái)啦！我想，也許它們就是我家的那對(duì)“小客人“呢！ 看來(lái)到了，的確來(lái)到了。 空氣是那樣清新，天空是那樣迷離。太陽(yáng)已經(jīng)升高，也更加溫暖俄。她的萬(wàn)道金光愉快親吻著萬(wàn)物，親吻著我的面頰，那么溫柔，那么真情，就像是一位慈愛(ài)撫著她的兒孫們的老奶奶！ 春天終于來(lái)到了！ 1、 從文章找出和下面詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)里。 潮濕（ ）

20、 消融（ ） 搖擺（ ） 遼闊（ ） 2、 仿照文中畫(huà)線句，用句中帶點(diǎn)的詞造句。 時(shí)而...時(shí)而... 那...那...就像... 3、 把下面的句子改成反問(wèn)句。 那么溫柔，那么真情，就像是一位慈愛(ài)撫著她的兒孫們的老奶奶！

21、 4、 短文寫(xiě)的是早春的美麗景色,作者抓住了“______吹拂”， “______融化”， “______戲水”， “______發(fā)綠”， “______飛來(lái)”， “______普照”，這些景物，運(yùn)用了_______、___________、___________的修辭手法，使文章優(yōu)美、生動(dòng)、形象。 5、短文引用“春江水暖鴨先知”這一句寫(xiě)“鴨子戲水”，你知道引用的是哪首詩(shī)中的詩(shī)句，作者是誰(shuí)嗎？你能把作者及全詩(shī)內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)嗎？

22、 6、你還知道那些描寫(xiě)春天景色的古詩(shī)嗎？寫(xiě)在下面。