六年級語文寫景閱讀

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1、六年級語文閱讀專項之寫景閱讀 班級： 姓名： 知識要點： 1、 寫景的文章有三類： 、 、 。 2、 寫景文章的表達順序： 、 。 3、 文章的結(jié)構(gòu)層次： 、 、 。 4、寫景文章常用的修辭手法：

2、 第一部分：寫景文章閱讀要點 一、按照一定描寫景物順序來閱讀文章（時間順序或空間順序）。 漓江 桂林的漓江是一條美麗的江。 春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，

3、真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山??使桂林的山水永遠那么清秀、雋美。 登山觀景 離學(xué)校不遠有座山。星期天老師帶我們到山上游玩。我們站在山頂上，眺望家鄉(xiāng)的景色。 往東看，看見的是城市。城里有一座座高大的樓房，有一條條寬闊的街道。城外有許多工廠，高聳的煙囪冒著淡淡的青煙。往南看，看見的是田野。田野里長

4、著玉米、高粱、稻子、棉花。一片莊稼望不到邊，在很遠的地方跟藍天連在一起。一條筆直的公路穿過田野，通向遠方。載重汽車在公路上來回奔跑。往西看，看見的是果園。果園的后面是高山，層層疊疊，連綿不斷。山上是綠色的森林，山下是我們美麗的校園。 我們的家鄉(xiāng)多么美好，多么可愛??！ 看一看，想一想 問題： 1、 《漓江》和《登山觀景》分別是按照什么順序來寫的？這樣寫有什么好處？

5、 2、 仔細觀察，體會文中的修辭手法運用（比喻、擬人、夸張、排比）寫出景物的特點。 廬山的云霧 廬山的景色十分秀麗。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是變幻無常的云霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能

6、摸到飄來的云霧。漫步山道，常常會有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。 廬山的云霧千姿百態(tài)，那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。 廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河明明白是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山...... 看一看，想一想 問題：1、作者運用了哪些修辭手法來描寫廬山的云霧？

7、 2、廬山云霧有什么特點？文章是如何體現(xiàn)的？

8、 松坊溪的冬天 下雪了。 雪降落在松坊村上了。 雪降落在松坊溪上了。 像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞。溪中的大溪石和小溪石上都覆蓋著白雪了。好像有一群白色的小牛，在溪中飲水；好像有兩只白色的獅睡在雪地里；好像有幾只白色的熊，正準備從溪中冒雪走上溪岸。 雪止了。 早晨，村子的屋頂上，稻草垛和籬笆上，拖拉機站的大棚上，都披著白雪。山上的松樹和竹林子，都披著雪；那高高的楓樹和野柿樹的樹干、樹枝上，都披著白雪。 遠山披著白雪。石橋披著白雪。溪石披著

9、白雪。好一個白雪世界！從石橋上走過來時，我停住了。我聽見橋下的溪水淙淙地流著。我看見橋下溪中的白雪世界，有一群彩色的溪魚，穿過橋洞，正在游來游去。忽地，我看見那成群游行的彩色溪魚，又一下子都散開了，向溪石洞隙間游去，都看不見了。忽地，彩色的溪魚又都游出來了，又集合起來。我看見一群又一群彩色的溪魚，穿過一個映照在水中間的、明亮的白雪世界，向前游過去了。 看一看，想一想 問題：在文中找出兩個比喻句，用“——”標(biāo)出。并說明把什么比成了什么？有什么作用？ 第一句： ______________________________________________________________

10、__________________________________________________________________________ 第二句： ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、 發(fā)揮想象力，充分調(diào)動視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等感覺器官參與觀察，領(lǐng)會文章所表達情感。 寬闊的沙灘上滿是晶瑩、細小的沙子，一腳踩上去，就像踩上了

11、松軟舒適的地毯。一個浪打來，海水沖到我的腳上，涼爽舒適。水退了，帶走的沙子從我腳邊滑過，覺得有些癢癢，也有些沙子留下來，使我的腳往沙子里陷進了一塊。又一個浪打來，腳就又陷進去一塊。一連幾次，連腳背也被沙子淹沒了。 看一看，瞧一瞧 問題：這段文章主要運用怎樣的感官參與觀察？寫出了沙子的什么特點？

12、 第二部分：牛刀小試 三峽之秋 ①三峽已經(jīng)是秋天了。三峽的秋色，從大江兩岸的橘柚樹開始顯現(xiàn)的。這些樹，生長在陡峭的山巖上，葉子也如同那青色的巖石一般，堅硬、挺直。越到秋天，它們越顯出綠得發(fā)黑的顏色；而那累累的果實，正在由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來。就在這時候，它們開始散發(fā)出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋天的氣息。 ②早晨，透明的露水閃耀著，峽風(fēng)有些涼意，仿佛滿山的橘柚樹撒了一層

13、潔白的霜，新鮮而明凈；太陽出來了，露水消逝，橘柚樹閃爍著陽光，綠葉金實，三峽又是一片秋天的明麗。 ③中午，群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長江也變得熱烈了，像一條巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去；同時又把那激蕩跳躍的光輝，投向兩岸的峭壁。于是，整個峽谷波光蕩漾，三峽又充滿了秋天的熱烈氣息。 ④下午，太陽還沒有落，峽谷里早起了一層青色的霧。這使得峽里的黃昏來得特別早，而去得特別遲。于是，在青色的透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊涌向江心，使江面上剩下一線發(fā)光的天空，長江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的帶子。 ⑤夜，終于來了。岸邊的漁火，江心的燈標(biāo)，接連地亮起，連同

14、它們在水面映出的紅色光暈，使長江像是眨著眼睛，沉沉欲睡。只有偶爾駛過的駁船，響著汽笛，在江面劃開一條發(fā)光的路；于是漁火和燈標(biāo)，都像驚醒了一般，在水面上輕輕的搖曳。 ⑥也許由于這里的山太高，峽谷太深，天空過于狹小，連月亮也來得很遲很遲。起初，只能感覺到它朦朧的青光，和黃昏連在一起；而不知在什么時候，它忽然出現(xiàn)在山上。就像從山上生長出來，是山的一部分；宛若一塊巨大的、磨平發(fā)亮的云母石。這時月亮和山的陰影，對比異常明顯——山是墨一般的黑，陡立著，傾向江心，仿佛就要撲跌下來；而月亮，從山頂上，順著直立的深深谷壑，把它那清冽的光輝，一直瀉到江面，就像一道道瀑布凌空飛降；又像一匹匹素錦從山上掛下

15、來。 ⑦這一天，正好是中秋。 1、在文中找出一對反義詞和近義詞（2分） （ ）——（ ）（ ）——（ ） 2、 三峽里“黃昏來得特別早，而去得特別遲”的原因是 ，月亮上來很遲的原因又是 。（2分） 3、第⑤⑥兩個自然段先寫了（ ），然后重點寫了（ ），顯示了三峽（ ）時的（ ）的特點。（2分） 4、作者是按（ ）順序來描寫三峽在（

16、 ）景色變化的。請在文中用橫線劃出體現(xiàn)這順序詞語。（2分） 5、文章第⑥段劃線句子運用了什么修辭手法？試分析其作用。（3分） 6、概括出本文中心思想。（3分）

17、 7、描寫長江及其三峽壯麗景色的古詩有不少，你能默寫一首嗎？試試看

18、 早春 微風(fēng)帶著濕潤的芬芳氣息，輕輕地吹過樹梢，吹過田野，吹過我家門前的小河。 春天來到了。 小河岸邊的薄冰開始融化。那冰下的小水滴越積越大，晶瑩剔透，終于“叮咚”一聲連同冰塊掉進河里，沉入流水之中。 河水嘩嘩地唱著歌向前奔去；一群鴨子在小河里拍打著浪花，時而追逐嬉戲，時而張開翅膀在水面飛奔。為了表達心中的快樂，還不時地放開喉嚨大喊幾聲！古代詩人說的：“春江水暖鴨先知”，真是一點也不錯。 河岸上的小樹開始露出淡淡的青色，樹枝輕輕地在微風(fēng)中搖曳。怎么，河那邊的田野開始發(fā)綠了？那斜斜的河岸，那廣闊的田

19、間就像著一層透明的碧紗，好像殘冬的荒涼正在孕育著早春的生機。再仔細搜尋腳下，我這才發(fā)現(xiàn)，在軟軟的泥土中也有點點綠色，正探頭探腦地冒出地面。這是小草，是幼小的生命！我舍不得把腳放上去，生怕把它們踩壞。忽然一對小燕子從遠處飛來，他們貼著水面，越飛越近。這么早就來啦！我想，也許它們就是我家的那對“小客人“呢！ 看來到了，的確來到了。 空氣是那樣清新，天空是那樣迷離。太陽已經(jīng)升高，也更加溫暖俄。她的萬道金光愉快親吻著萬物，親吻著我的面頰，那么溫柔，那么真情，就像是一位慈愛撫著她的兒孫們的老奶奶！ 春天終于來到了！ 1、 從文章找出和下面詞語意思相近的詞語，寫在括號里。 潮濕（ ）

20、 消融（ ） 搖擺（ ） 遼闊（ ） 2、 仿照文中畫線句，用句中帶點的詞造句。 時而...時而... 那...那...就像... 3、 把下面的句子改成反問句。 那么溫柔，那么真情，就像是一位慈愛撫著她的兒孫們的老奶奶！

21、 4、 短文寫的是早春的美麗景色,作者抓住了“______吹拂”， “______融化”， “______戲水”， “______發(fā)綠”， “______飛來”， “______普照”，這些景物，運用了_______、___________、___________的修辭手法，使文章優(yōu)美、生動、形象。 5、短文引用“春江水暖鴨先知”這一句寫“鴨子戲水”，你知道引用的是哪首詩中的詩句，作者是誰嗎？你能把作者及全詩內(nèi)容寫下來嗎？

22、 6、你還知道那些描寫春天景色的古詩嗎？寫在下面。