二年級數(shù)學期末試卷分析

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1、二年級數(shù)學期末試卷分析 一、考試情況分析： 二年級應考38人，實考38人。卷面為滿分100分，總分2661分，平均分70.03，合格率78.95%，優(yōu)秀率31.58%。本次試卷不難不偏，這樣的成績不算好，反而有較差的感覺。 二、試卷及錯題分析： 1、填空，每空1分，共28分，這28分都比較簡單大多數(shù)學生基本都能做對，有錯題都是學生粗心導致失分的。出錯最多的題有第6小題給出一個圖形要求同學們在圖中數(shù)出銳角、直角、鈍角各幾個，由于學生粗心只數(shù)出容易發(fā)現(xiàn)的，導致失分較多；第7小題，說分針從12繞1圈走回到12，是（ ）分，也就是（ ）。第一個空大多數(shù)學生都能填對是60分到第二

2、個有部分學生就填成6小時了，這也是粗心導致失分因為前面第4小題中有1小時=（60）分都能填對；第9小題是（ ）里最大能填幾？39＞（ ）5這道題出現(xiàn)的錯誤最多有填6的有填8。 2、寫一寫，算一算，連一連。兩小題共8分。第一個小題失分最多也是本次考試失分最多的一道題，本小題是第七章的知識點，難易程度適中但學生做的非常不樂觀，問題出現(xiàn)在我這里平時訓練少，要是出現(xiàn)這樣的題也是一帶而過沒有細心的講這我應該做出深刻的反思。學生幾乎都不知道從11:05分到11:25，從11;25分到11:40分各經(jīng)過了多長時間，但對認識表盤的幾時幾分大多數(shù)學生都做的非常好。第二題就相對比較樂觀全班幾乎都能做對。 3

3、、按要求解答下面各題，四小題共10分。失分最多的是第4小題，畫圖表示下面算式的意義，一共有兩個算式分別是42、53有部分學生在方框里寫成這兩個算式表示的意義了，2個4相加和5個3相加了沒有畫圖，不認真審題導致失分。 4、計算 計算包括口算、筆算、計算。口算學生們做得很細心，無掉題、漏題的情況發(fā)生，只有極個別的同學因馬虎出錯。筆算和計算這次問題也不是很大，有3同學筆算和計算全錯,14個同學全對，在剩下的同學都是粗心導致失分，錯的最多的題就是53-（9+37）有的把小括號沒有管，有的把9+37算出來等于46用46-53減不過就放下不算了。 5、看圖列式計算，兩幅圖共4分。是

4、兩道非常簡單的乘法算式，但有部分學生還是出錯，第一幅圖是2行花，每行7朵，本是27有部分同學寫成77，第二幅圖是手套一共4雙，這道題做對的同學相對比較多，式子列對口訣自然就寫對了。 6、解決問題，四小題共26分。本題主要考查學生用所學的知識解決生活中的實際問題能力。第1、2小題比較簡單，部分學生在計算的時候出現(xiàn)算錯導致失分，第3、4小題都是來源于學習之友上的題，由于做過一遍并且我講了一遍，大多算學生都能做對，但還是有同學粗心不帶單位不回答導致不必要的失分，錯的最多的題就是第4小題中的第三小問，不知道怎么提問題，并提出的問題自己不會解答，有的解答了但不提問題，還是審題不清，不夠用心。

5、 三、今后改進的措施： 1、培養(yǎng)學生做題前先看清題意的習慣。無論什么題目，是多么的繁雜或是多么的簡單，弄清題意才有可能做對，否則前功盡棄。 2、提高學生的計算能力。計算是小學數(shù)學的基礎，沒有了基礎，任何問題都是沙上建房子。今后在教學，在課后，多一些趣味性的心算與口算練習，既提高了計算能力，又能提高學生學習數(shù)學的興趣。持之以恒的堅持必定能出結果。 4、在作圖過程中，應嚴格要求學生，正確使用作圖工具，規(guī)范作圖，教會學生作圖的方法和技巧。 5、在今后的教學中，注意培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題的能力。 一學期的辛勞，一學期的收獲，發(fā)現(xiàn)缺點，在今后的工作中不斷完善。只有這樣，我們的教學工作才能不斷進步，不斷提高。