2013年高中生物 6-2細胞的分化同步習題 新人教版必修1

《2013年高中生物 6-2細胞的分化同步習題 新人教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2013年高中生物 6-2細胞的分化同步習題 新人教版必修1（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 2013年高中生物 6-2細胞的分化同步習題 新人教版必修1 (時間：30分鐘　滿分：50分) 考查知識點及角度 難度及題號 基礎 中檔 稍難 細胞分化 1、4、7 2 細胞全能性 6 8 干細胞 5 3 一、選擇題(共6小題，每小題4分，共24分) 1．下列與生物體正常生長發(fā)育密切相關的生理過程是(　　)。 A．細胞分裂 B．細胞分化 C．細胞生長 D．A、B、C均是 解析　生物體的生長與細胞分裂和細胞生長有直接關系；在細胞分裂的基礎上通過細胞分化形成各種細胞，完成個體發(fā)育。 答案　D 2．有人把細胞中表達的基因形象地分為“管

2、家基因”和“奢侈基因”。“管家基因”在所有細胞中表達，是維持細胞基本生命活動所必需的，“奢侈基因”在特定組織細胞中表達。下列物質中屬于“奢侈基因”表達產物的是(　　)。 A．ATP水解酶 B．血紅蛋白 C．呼吸酶 D．膜載體 解析　血紅蛋白只存在于紅細胞中。 答案　B 3．動物和人體內具有分裂和分化能力的細胞稱為干細胞。對圖示的相關敘述中，錯誤的是(　　)。 A．a過程表示干細胞能自我更新 B．b、c過程表示干細胞具有分化能力 C．a、b、c過程中細胞的遺傳信息表達情況不同 D．b過程形成的細胞直接組成器官，可供器官移植使用 解析　干細胞可以通過分裂進行更新，

3、也可以分化成其他功能不同的細胞，由題圖可知，a過程是細胞分裂，b、c過程是細胞分化，由該過程形成的具有一定結構和功能的細胞有機地結合在一起形成組織，由多種組織才能形成具有一定功能的器官。 答案　D 4．通過特定方法，科學家將小鼠和人已分化的體細胞成功地轉變成了類胚胎干細胞。有關分化的體細胞和類胚胎干細胞的描述，正確的是(　　)。 A．類胚胎干細胞能夠分化成多種細胞 B．分化的體細胞丟失了某些基因 C．二者功能有差異，但形態(tài)沒有差異 D．二者基因組成相同，且表達的基因相同 解析　分化過程中基因沒丟失，二者基因組成相同，表達的基因不同，故二者形態(tài)、結構、功能有差異。 答案　A 5

4、．中國科學家倡導的以臍帶血作儲存的“生命銀行”，是利用臍帶血中的 (　　)。 A．紅細胞 B．營養(yǎng)物質 C．遺傳基因 D．干細胞 解析　臍帶血中的干細胞具有分裂、分化為特定細胞、組織、器官的能力，可用于移植。 答案　D 6．下列發(fā)生了細胞分化且能體現(xiàn)體細胞全能性的生物學過程是(　　)。 A．玉米種子萌發(fā)長成新植株 B．小鼠骨髓造血干細胞形成各種細胞 C．小麥花粉經離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株 D．胡蘿卜根韌皮部細胞經組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株 解析　A、B項均未體現(xiàn)細胞全能性；C、D項均體現(xiàn)了細胞全能性，但C項中花粉是生殖細胞，體現(xiàn)了生殖細胞全能性。 答案　D

5、二、非選擇題(共2小題，共26分) 7．(14分)下圖是某細胞增殖和分化的概念圖，據(jù)圖回答下列有關問題。 (1)圖中A、B表示的過程分別是________。 (2)圖中b、c、d、e具有相同的________。 (3)若e能合成血紅蛋白，則b、c、d都________(填“不能”或“能”)合成，其主要原因是________________________________________________________。 (4)若a為植物細胞，而d能在離體條件下培養(yǎng)成一個植物體，則說明d具有________性。 (5)由相同的b或相同的c共同組成的結構層次叫________，由b

6、、c、d、e共同組成的結構層次叫________。 解析　從題圖知A表示細胞增殖，B表示細胞分化。 答案　(1)細胞增殖、細胞分化　(2)遺傳信息(或染色體) (3)不能　控制合成血紅蛋白的遺傳信息處于關閉狀態(tài)　(4)全能　(5)組織　器官 8．(12分)右圖是美國科學家斯圖爾德1958年將胡蘿卜韌皮部的一些細胞培養(yǎng)成新植株的過程示意圖，請據(jù)圖回答下面的問題。 (1)[4]是由[3]中單個細胞經過________形成的細胞團，再進一步發(fā)育成植株。 (2)這一事實說明高度分化的植物細胞仍保持著____________________________ ______________

7、__，即__________________________________________。 (3)據(jù)此實驗可以推斷，高度分化的動物細胞，也能培養(yǎng)出與該動物類似的個體，原因是_________________________________________________ _____________________________________________________________。 解析　這一實驗依據(jù)的原理是：生物體的細胞都是由它的源細胞(如受精卵)分裂、分化產生的，都有其遺傳的全能性，細胞中有保持本物種遺傳特性所需要的全套遺傳物質?；卮饐栴}也要以分裂、分化、發(fā)育為核心。 答案　(1)有絲分裂　(2)細胞全能性　已經分化的細胞，仍具有發(fā)育成完整個體的潛能 (3)細胞核內含有保持本物種遺傳特性所需的全套遺傳物質 - 3 -