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1、美術(shù)(湘版)教材二年級上冊第5課
《 瓜 果 飄 香 》
教材分析:
本課《瓜果飄香》選用兒童熟悉喜好的水果為內(nèi)容題材。 屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,是一節(jié)繪畫表現(xiàn)形式的美術(shù)活動課。 通過了解水果的形狀和特點,品嘗其色香滋味,使學(xué)生從感官的滿足引發(fā)表現(xiàn)的欲望。本課內(nèi)容偏重于對各種水果的形狀和色彩運用的認(rèn)識和表現(xiàn),通過對瓜果的觀察了解,畫學(xué)生喜愛的水果,幫助他們建立親近生活的熱烈情感。由于學(xué)習(xí)內(nèi)容接近學(xué)生生活,在直接體驗的基礎(chǔ)上,學(xué)生一般能夠掌握瓜果造型的特點,并饒有興趣地投入到學(xué)習(xí)活動中去。
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識和了解瓜果的基本形狀、色彩及其特點。
2、初步了解觀察性繪
2、畫的基本方法。
3、增強學(xué)生親近生活的熱烈情感。
教學(xué)重點:
通過觀察認(rèn)識了解不同水果的基本形狀、色彩及其特點。
教學(xué)難點:運用色彩,組合成一幅水果畫。
教學(xué)準(zhǔn)備:
幾樣不同的水果,干凈的布塊,水果刀,油畫棒、橡皮泥、 水彩筆、卡片、課件。
教學(xué)過程:
一、猜謎導(dǎo)入
師:課前我請大家猜幾個謎語,看看誰最聰明,用最短的時間猜出謎底來。身穿綠衣裳,肚里水汪汪,生的子兒多,個個黑臉膛。(西瓜) 竹子架上一根藤,藤上水果一串串,串串水果像瑪瑙,猜猜這是啥水果。(葡萄) 師:我們猜的謎語都是瓜果。 請問:你們喜歡吃瓜果嗎?(喜歡)
二、游戲引入
3、
師:老師請出三位同學(xué)到前臺,用布把你們的眼睛蒙上,猜猜看,袋里裝的都是什么瓜果?(用手摸,用鼻子聞,香不香?) 展示課題:瓜果飄香
三、觀察了解
師:常見的瓜果有哪些?請看課件(出示常見的瓜果課件)觀察水果的形狀和顏色。并完成提示
1、師:想一想:瓜果都有哪些形狀呢? 生:(略) 師:請看課件:圓形、橢圓形、葫蘆形、心形、船形
2、師:(出示課件)還記得這些顏色的名稱嗎? 生:紅、橙、黃、綠、紫
3、師:生活中,我們熟悉的圓形瓜果(
4、出示課件) 生:西瓜、橘子、葡萄、蘋果、南瓜、西紅柿。
4、師:橢圓形瓜果(出示課件) 生:菠蘿、茄子。
5、師:葫蘆形瓜果(出示課件) 生:梨。
6、師:心形瓜果(出示課件) 生:桃子、草莓。
7、師:船形瓜果(出示課件) 生:香蕉。
8、嘗試畫水果的形狀。(課件操作)
(1)請2個學(xué)生上臺用喜歡的繪畫工具畫出自己喜歡的水果外形。
(2)師生評價。
(3)教師示范畫一個水果。
四、嘗試組合
1、教師演示(找伙伴:瓜果組合)。 師:這是什么水果呢?它一個人在這里太孤單了,怎么辦呢?對了,我們給它找?guī)讉€小伙伴,和它一起玩,
5、好不好?看看來了哪些小伙伴? (出示課件,先出示西瓜圖片,在一個一個出示其它瓜果圖片) 生:邊看邊一一回答。 師:看,它們多團(tuán)結(jié),在一起玩多高興呀!
2、學(xué)生小組嘗試擺放瓜果組合。
3、師生評價,擺放是否合理,并說出理由。
4、教師(出示范作),利用各種瓜果卡片,演示組合瓜果的過程。
小結(jié):有的兩三個在一塊兒,有的單獨的在旁邊,有的瓜果在前面,擋住后面的瓜果,遮住的線不用畫出來。有的大,有的小。
五、我要畫
(一)作業(yè):
1、我喜歡的瓜果組合(也可用橡皮泥制作)自主表現(xiàn)、合作探討。
2、瓜果想象畫。(油畫棒、水彩筆、粘貼畫)
6、
3、小朋友吃瓜果的情景。(油畫棒、水彩筆、粘貼畫)
(二)要求:
1、充分發(fā)揮想象,用學(xué)過的基本形和熟悉的色彩來表現(xiàn)。
2、注意瓜果要有大小變化和前后遮擋關(guān)系。
(三)(播放音樂)學(xué)生作畫,教師指導(dǎo)。
六、作業(yè)展評
1、自評
2、小組互評
3、總評優(yōu)秀作品 (形狀、色彩、前后、大小)
七、課堂總結(jié) 師:同學(xué)們欣賞并繪畫、制作了這么多漂亮的瓜果,基本上知道它們的形與色,下面我們來回憶一下平時吃到的瓜果是什么味道? 師:吃瓜果對身體有什么好處?為什么? 生:補充營養(yǎng)。 生:強壯身體。 生:? ? 師小結(jié):對,瓜果有豐富的營養(yǎng),常吃瓜果能使人體增強抵抗力,預(yù)防多種疾病,提高學(xué)習(xí)記憶能力。所以,我們要多吃各種瓜果,吃出營養(yǎng),這樣我們的身體才能長的結(jié)結(jié)實實。比如,榨汁、制作水果沙拉等。我們要愛惜瓜果,不浪費,不隨地亂扔瓜果皮,保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,注意綠色環(huán)保。