《《認(rèn)字認(rèn)半邊行嗎》教學(xué)設(shè)計(jì)2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《認(rèn)字認(rèn)半邊行嗎》教學(xué)設(shè)計(jì)2（1頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、?認(rèn)字認(rèn)半邊行嗎?教學(xué)設(shè)計(jì)2教材說明本文是介紹識(shí)字方法的文章，講的是一位叫路路的小朋友用自己“認(rèn)字認(rèn)半邊的小竅門去學(xué)新字，鬧出笑話的事，告訴學(xué)生有的字和它的偏旁讀音一樣，而大多數(shù)的字卻不行，所以遇到生字，要查字典。全文分為三個(gè)部分。第一部分第1自然段講路路發(fā)現(xiàn)了有些字與它的偏旁讀音一樣，自認(rèn)為找到了認(rèn)字的小竅門。第二部分第2自然段寫路路用認(rèn)字認(rèn)半邊的方法讀海報(bào)，鬧出笑話。第三部分第35自然段寫路路對(duì)有的字可以讀半邊，有的字卻不能讀半邊感到疑惑不解，爸爸告訴了他其中的原因，使路路明白了遇到生字要查字典的道理。課文還配了3幅圖，分別與課文的三個(gè)部分相對(duì)應(yīng)，增強(qiáng)了閱讀的興趣性，便于學(xué)生學(xué)習(xí)理解內(nèi)容，
2、加深印象。課后編排了兩道練習(xí)題。第1題是加偏旁認(rèn)字練習(xí)。第2題是寫字練習(xí)。教學(xué)目的一認(rèn)識(shí)“秘、偏、拌、絆、證、癥、胞、苞、帳、脹、賬、泊、固、級(jí)14個(gè)生字，會(huì)寫“證、抱、報(bào)、泡、炮、級(jí)、管、固8個(gè)字及以下詞語：高年級(jí)、不管用。二讀讀課文，理解課文內(nèi)容。三明白認(rèn)字不能所有字都認(rèn)半邊，遇到不認(rèn)識(shí)的字要查字典。能用部首查字法查出要求查的字，并把音節(jié)寫下來。教學(xué)建議一課前準(zhǔn)備略二識(shí)字寫字1.識(shí)字。本課的形近字較多，用引導(dǎo)學(xué)生通過比較來識(shí)字?！鞍琛⒔O字，讀音一樣，韻母都是前鼻音，右邊都是“半，左邊一個(gè)是提手旁，一個(gè)是絞絲旁。“證、癥字，讀音一樣，聲母都是翹舌音，韻母都是后鼻音，都有個(gè)“正字，“證是言字旁
3、；“癥是病字旁?！皫ぁ⒚?、賬字，讀音一樣，聲母都是翹舌音，韻母是后鼻音，右邊是“長字，“帳是巾字旁，“脹是月字旁，“賬是貝字旁?！昂浴⒐套?，讀音不同，“固字是口字框，里面一個(gè)“古字；“涸字是三點(diǎn)水，右邊一個(gè)“固字。“胞、苞字可與“抱比較?！安醋挚膳c“怕比較?！捌挚膳c“遍比較。2.寫字。“證字，左窄左寬，“正字中間的短橫寫在長豎的中間，短豎約占長豎的一半，最后一橫最長?！皥?bào)字，提手旁，第五筆是橫折鉤，一筆寫成，不能分成兩筆。“級(jí)字，絞絲旁，“及字的第一筆是撇，第二筆是橫折折撇一筆寫成。三朗讀指導(dǎo)讀第1自然段時(shí)，用快樂的語氣讀，表現(xiàn)路路自認(rèn)為發(fā)現(xiàn)認(rèn)字的機(jī)密，找到認(rèn)字小竅門后的喜悅心情。第2自然段可讀得緩慢些，把路路讀錯(cuò)字鬧笑話的難過心情表達(dá)出來。第3自然段是路路的不解，要用疑惑的口氣讀。第4自然段要用誠懇的語氣讀，表示爸爸答復(fù)路路的問題時(shí)態(tài)度是認(rèn)真的。第5自然段用肯定的語氣讀，說明路路聽了爸爸的話以后，明白自己該怎么做了。四理解感悟第1自然段，要聯(lián)絡(luò)詳細(xì)的例子讓學(xué)生明白路路發(fā)現(xiàn)了什么機(jī)密，是如何找到認(rèn)字的小竅門的。第2自然段，讓學(xué)生說說路路鬧了什么笑話，想想她的心情會(huì)怎樣。第35自然段，指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)讀爸爸的話，弄懂爸爸話中的意思，以及路路鬧笑話的原因。從中明白認(rèn)字不能認(rèn)半邊，遇到不認(rèn)識(shí)的字要查字典。
《認(rèn)字認(rèn)半邊行嗎》教學(xué)設(shè)計(jì)2
