魯教五四版八年級全一冊化學(xué) 第四單元達(dá)標(biāo)檢測卷

《魯教五四版八年級全一冊化學(xué) 第四單元達(dá)標(biāo)檢測卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《魯教五四版八年級全一冊化學(xué) 第四單元達(dá)標(biāo)檢測卷（11頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四單元達(dá)標(biāo)檢測卷 (100分，60分鐘) 題　號 一 二 三 總　分 得　分 一、選擇題(1～10題每題2分，11～15題每題3分，共35分) 1. 人時刻離不開空氣，空氣中含量最多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是(　　) A. O2 B. CO2 C. N2 D. Ne 2. 下列不屬于空氣污染物的是(　　) A. CO2 B. NO2 C. SO2 D. PM2.5 3. 如圖是“用過氧化氫制取一瓶氧氣”實(shí)驗(yàn)的主要步驟，其中操作錯誤的是(　　) 4. 2020年6月，某高速路上一輛液化石油氣槽罐車發(fā)生爆炸。爆炸產(chǎn)生的以下

2、物質(zhì)不屬于空氣污染物的是(　　) A. NO2 B. CO C. 粉塵 D. H2O 5. 下列說法不正確的是(　　) A. 空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕? B. 氧氣可用于醫(yī)療急救 C. 食品包裝中充入氮?dú)庖苑栏? D. 新鮮空氣中不含二氧化碳 6. 下列有關(guān)催化劑的說法正確的是(　　) A. 在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小 B. 在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化 C. 在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加 D. 催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率 7. 下列關(guān)于空氣成分的說法錯誤的是(　　) A. 氧氣約占空氣總體積的 B. 稀有氣體可制成多種用途的電

3、光源，如霓虹燈 C. 氮?dú)獬淙胧称钒b中以防腐 D. 二氧化碳在大氣中含量不斷上升，從而導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇 8. 人類離不開空氣，下列有關(guān)空氣及其成分的說法正確的是(　　) A. 潔凈的空氣是純凈物 B. 空氣中主要?dú)怏w的體積分?jǐn)?shù)由大到小依次是：O2、N2、CO2 C. 氧氣能支持燃燒，可以作燃料 D. 在氧氣里點(diǎn)燃細(xì)鐵絲可發(fā)生劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體 9. 下列關(guān)于氧氣的說法不正確的是(　　) A. O2可以支持燃燒 B. O2可用排水法收集 C. O2可用于醫(yī)療急救 D. 細(xì)鐵絲在O2中燃燒生成Fe2O3 10. 在下列變化中，既

4、屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是(　　) A. 用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣 B. 石蠟在空氣中燃燒 C. 高錳酸鉀受熱分解 D. 鐵絲在氧氣中燃燒 11. 下列有關(guān)氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)的說法中，正確的是(　　) A. 有兩種物質(zhì)參加的反應(yīng)是化合反應(yīng) B. 只有物質(zhì)與氧氣之間發(fā)生的反應(yīng)叫作氧化反應(yīng) C. 化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng) D. 有氧氣參加，且由兩種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng) 12. 氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是(　　) A. 金屬生銹是有氧氣參與的緩慢氧化 B.

5、 涼開水不能養(yǎng)魚，說明涼開水中不含氧元素 C. 細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的氧化鐵固體 D. 物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)都屬于化合反應(yīng) 13. (雙選題)用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識錯誤的是 (　　) (第13題) A. 銅粉用量的多少，不會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù) C. 氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng) D. 在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體的體積 14. 下表是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)或現(xiàn)象推理得出的影響化學(xué)反應(yīng)的主要因素，其中不合理的是(　　) 選項(xiàng) 化學(xué)反應(yīng)事實(shí)

6、(或現(xiàn)象) 影響因素 A 過氧化氫在常溫下分解速率比較慢，加入二氧化錳后迅速分解 催化劑 B 食物在冰箱中保存不易變質(zhì) 溫度 C 蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰，在純氧中燃燒火焰明亮 反應(yīng)物的種類 D 細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒，在純氧中劇烈燃燒，火星四射 反應(yīng)物的濃度 15.過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑很多?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下四組實(shí)驗(yàn)，在相同條件下，比較兩種物質(zhì)的催化效果，其中觀察效果較差的是(　　) 第一組 第二組 第三組 第四組 A. 第一組同時實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過程中兩個氣球體積的變化 B. 第二組同時實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過程中兩

7、者產(chǎn)生氣泡的快慢 C. 第三組分兩次實(shí)驗(yàn)，看木條是否能復(fù)燃 D. 第四組分兩次實(shí)驗(yàn)，比較收集一定體積的氣體所需要的時間 二、填空與簡答題(42分) 16. (4分)從氮?dú)狻⒀鯕?、氖氣、二氧化碳中，選擇符合下列題意的氣體填空： (1)太空飛行人員需要攜帶的供給呼吸的氣體是________。 　　　 (2)白熾燈泡內(nèi)含有的氣體是__________。 (3)電工“測電筆”內(nèi)充有的氣體是________。 　　　 (4)植物光合作用需要的氣體是________。 17. (4分)空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源。 (1)空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)大約為_

8、_______。 (2)魚蝦能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒?，這種說法____________(填“正確”或“不正確”)。 (3)因?yàn)榈獨(dú)饩哂衉___________的性質(zhì)，所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐。 (4)菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補(bǔ)充二氧化碳，這樣做有利于植物進(jìn)行________作用。 18. (4分)氧氣是一種重要的物質(zhì)，根據(jù)你對氧氣的認(rèn)識填寫下列空白。 (1)人類生存離不開氧氣，氧氣約占空氣總體積的________。 (2)實(shí)驗(yàn)室有多種方法可以制取氧氣，寫出用過氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式：____________________________________________

9、_____________________。 (3)下列化學(xué)變化中，氧氣不作為反應(yīng)物的是________。 ①天然氣燃燒　　　　　 ②食物腐敗　　　　　 ③光合作用　　　　　 ④鋼鐵生銹 19. (8分)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑，請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題。 (1)A圖實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是____________________________。 (2)B圖中玻璃棒的作用是________________________。 (3)C圖中的實(shí)驗(yàn)操作可能會導(dǎo)致的后果是______________。 (4)D圖中出現(xiàn)的錯誤是______________________________。 2

10、0. (10分)下圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識網(wǎng)絡(luò)，請你據(jù)圖回答： (第20題) (1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣反應(yīng)的一個文字表達(dá)式：_________________________________________________________________。 (2)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_________________________________________________________________。 (3)Ⅰ、Ⅱ兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點(diǎn)是_____________________________________________________ (

11、寫一點(diǎn)即可)。 (4)從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關(guān)系。正：__________________________；反：______________________________。 21. (12分)氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如圖1是探究氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置。 (第21題) (1)裝置B和C的集氣瓶里都預(yù)先加入少量水，其目的各不相同。其中可以用細(xì)沙來代替水的是裝置______(填“B”或“C”)。(提示：硫燃燒生成污染性氣體二氧化硫，二氧化硫能溶于水) (2)若裝置C實(shí)驗(yàn)失敗，可能的原因是________(填序號)。 ①未打磨生

12、銹的鐵絲　　　　　　　　　　　 ②鐵絲在集氣瓶中自上而下緩慢伸入 ③鐵絲繞在火柴上，火柴快燃盡時才伸入　　　 ④實(shí)驗(yàn)前集氣瓶敞口放置了一段時間 (3)圖2是初中化學(xué)常見的裝置，有著較多用途。 ①將此裝置倒置后，氣體從b端進(jìn)入收集氣體，則該氣體必須具有的性質(zhì)是________________________； ②若在該裝置中加入少量水，用于給病人輸氧，則連接病人的一端是________(填“a”或“b”)，該裝置在病人輸氧時可發(fā)揮的作用有________(填字母)。 a. 驗(yàn)證輸出氣體是否為氧氣　　　 b. 便于觀察是否有氧氣　　　 c. 便于觀察輸氧的快慢 三、探究實(shí)驗(yàn)題

13、(23分) 22. (14分)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)分不開的。結(jié)合下圖回答問題。 (第22題圖1) (1)寫出指定儀器的名稱：①____________；②____________。 (2)下面四種途徑都可以得到氧氣： (第22題圖2) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作。從實(shí)驗(yàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，________(填“甲”“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。 (3)氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶

14、液是氨水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是____________，收集裝置是____________。 (4)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，它與實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的本質(zhì)區(qū)別是：_________________________________________________________________。 (5)小明用C裝置收集氧氣，一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中，都未見木條復(fù)燃，其原因是____________________________________。 23. (9分)實(shí)驗(yàn)室中常用分解過氧化氫來簡便快速地制備氧氣，化學(xué)小

15、組進(jìn)一步探究外界條件對過氧化氫分解速率的影響，并進(jìn)行了氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。 【查閱資料】有些水果、蔬菜對過氧化氫的分解有催化作用。 【實(shí)驗(yàn)探究1】探究蘋果和土豆對過氧化氫分解是否有催化作用及催化效果： 各量取6 mL 15%的過氧化氫溶液，分別倒入1、2、3號三支試管中，取大小、形狀基本相同的蘋果塊和土豆塊，分別放入2、3號試管中，并把帶火星的木條分別同時伸入三支試管內(nèi)，觀察現(xiàn)象并記錄如下： 試管編號 1 2 3 材料名稱 無 蘋果 土豆 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 反應(yīng)速率 很慢 稍快 較快 產(chǎn)生氣泡 很少 比1中多 較多 復(fù)燃情況 不復(fù)燃 復(fù)燃 很快復(fù)燃 實(shí)驗(yàn)結(jié)

16、論 【實(shí)驗(yàn)探究2】探究濃度對過氧化氫分解速率的影響： 取10 mL 30%的過氧化氫溶液三份，將其中兩份分別稀釋為不同濃度的溶液，同時測定收集到100 mL氧氣所用的時間(其他實(shí)驗(yàn)條件均相同)，記錄如下： 實(shí)驗(yàn)編號 1 2 3 過氧化氫溶液濃度 5% 15% 30% 所用時間/s 205 25 3 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 【實(shí)驗(yàn)探究3】用上述收集的氧氣與不同固體進(jìn)行反應(yīng)，其中有一固體能在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____________________________________________________。

17、 答案 一、1.C　2.A　3.D 4. D　點(diǎn)撥：水(水蒸氣)不是空氣污染物，是空氣的一種成分。 5. D　6.D 7. A　點(diǎn)撥：氧氣約占空氣總體積的。 8. D　點(diǎn)撥：潔凈的空氣中含有氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等，屬于混合物，A錯誤；空氣中主要?dú)怏w的體積分?jǐn)?shù)由大到小依次是N2、O2、CO2，B錯誤；氧氣能支持燃燒，不具有可燃性，不能作燃料，C錯誤；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，D正確。 9. D　點(diǎn)撥：O2具有助燃性，A正確；O2不易溶于水，因此可用排水法收集，B正確；O2支持呼吸，可用于醫(yī)療急救，C正確；細(xì)鐵絲在O2中燃燒生成Fe

18、3O4，D錯誤。 10. D 11. D　點(diǎn)撥：化合反應(yīng)的反應(yīng)物為兩種或兩種以上，生成物只有一種，故A錯；物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，這里的氧可以是氧氣，也可以是含氧化合物，故B錯；化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)沒有必然的聯(lián)系，也就是說化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)也不一定是化合反應(yīng)，故C錯。 12. A　點(diǎn)撥：金屬生銹是有氧氣參與的緩慢氧化，A正確；涼開水中不含有氧氣，因此不能養(yǎng)魚，但水中含有氧元素，B錯誤；細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成的黑色固體是四氧化三鐵，C錯誤；物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)不一定屬于化合反應(yīng)，如蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，不是化合反應(yīng)，D錯誤。 13. A、D　方

19、法規(guī)律：本題采用實(shí)驗(yàn)復(fù)現(xiàn)法解答，即再現(xiàn)測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)原理等，實(shí)驗(yàn)中所用試劑必須足量，才能將氧氣完全消耗，否則會導(dǎo)致測定結(jié)果偏小，A錯誤；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)，減少的氣體體積為消耗氧氣的體積，B正確；氣球可以調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)，C正確；反應(yīng)試劑銅粉在玻璃管內(nèi)，反應(yīng)中反復(fù)推拉注射器使其中的氧氣完全被消耗，則反應(yīng)后消耗氧氣的體積約為反應(yīng)前裝置內(nèi)氣體總體積的1/5，D錯誤。 14. C　點(diǎn)撥：蠟燭在空氣中和氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同與氧氣的濃度有關(guān)，C不合理。 15. C　點(diǎn)撥：只要加入的物質(zhì)能作催化劑，就能加快過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的速率，就能使帶火星的木條復(fù)燃，很

20、難比較不同催化劑的催化效果。 二、16.(1)氧氣　(2)氮?dú)狻?3)氖氣　(4)二氧化碳 17. (1)0.934%　(2)不正確　(3)穩(wěn)定　(4)光合 18. (1)21%　(2)過氧化氫水＋氧氣　(3)③ 19. (1)氧氣約占空氣總體積的1/5　(2)引流 (3)集氣瓶底炸裂　(4)氫氧化鈉和砝碼位置放反了 20. (1)過氧化氫水＋氧氣(合理即可) (2)發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體 (3)都是氧化反應(yīng)(或都放出熱量) (4)酒精燃燒，提供能量；鐵生銹，浪費(fèi)金屬資源(合理即可) 21. (1)C　(2)①④　(3)①密度大于空氣的密度，不與

21、空氣中各成分反應(yīng)　 ②b；b、c 點(diǎn)撥：裝置B和C的集氣瓶里都預(yù)先加入少量水，其目的各不相同。鐵絲在氧氣中燃燒加水的目的是防止集氣瓶底部炸裂，可以用細(xì)沙來代替；硫在氧氣中燃燒加水的目的是吸收有毒氣體二氧化硫，不能用細(xì)沙代替。 三、22.(1)①試管?、诩瘹馄俊?2)甲　(3)A；D (4)前者是物理變化，后者是化學(xué)變化 (5)可能裝置漏氣(或藥品的量太少等) 點(diǎn)撥：根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇制氣的發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇氣體的收集方法。 23. 【實(shí)驗(yàn)探究1】蘋果、土豆對過氧化氫的分解均有催化作用，但催化效果不同，土豆催化效果較好(或一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑，不同催化劑的催化效果不同) 【實(shí)驗(yàn)探究2】過氧化氫濃度越大，反應(yīng)速率越快 【實(shí)驗(yàn)探究3】S＋O2SO2