《五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 高斯智斷瓶中線課件2 西師大版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 高斯智斷瓶中線課件2 西師大版.ppt（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè),高斯智斷瓶中線,1+2+3++99+100 =（ ）,(1+100)+(2+99)+ (49+52)+(50+51) =10150 =5050,5050,高斯(17771855)是德國(guó)著名數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家和物理學(xué)家、大地測(cè)量學(xué)家。被譽(yù)為歷史上偉大的數(shù)學(xué)家之一，是近代數(shù)學(xué)奠基者之一，和阿基米德、牛頓、歐拉并列，同享盛名，有“數(shù)學(xué)王子”之稱(chēng)。,自學(xué)指導(dǎo)一： 自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，邊讀邊想課文寫(xiě)了一件什么事？,提示：想想文章是按什么順序?qū)懙模?事情的發(fā)展順序： 起因經(jīng)過(guò)結(jié)果,,自學(xué)指導(dǎo)二： 在文中畫(huà)出描寫(xiě)高斯是如何智斷瓶中線的部分，好好讀
2、一讀。 再試著用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)高斯是怎樣智斷瓶中線的。,試著用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)高斯是怎樣智斷瓶中線的。,斷瓶中線的 必要條件,,老花鏡,太陽(yáng)光,凸透鏡對(duì)光線起會(huì)聚作用。,太陽(yáng)灶,太陽(yáng)能光伏電站,太陽(yáng)能熱水器,太陽(yáng)能電池板,太陽(yáng)能路燈,自學(xué)指導(dǎo)三： 快速默讀16段，然后完成下列任務(wù)。,用畫(huà)出描寫(xiě)太陽(yáng)光的句子。 用 畫(huà)出描寫(xiě)老花鏡由來(lái)的句子。 想想這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)在文中所起的作用？,描寫(xiě)太陽(yáng)光的句子：,1.一天，高斯頂著烈日，匆匆往學(xué)院趕去。 （直接描寫(xiě)）,3.高斯緊張的思考著，他的額頭不斷沁出汗 珠來(lái)。一顆晶瑩的汗滴跟其他幾顆匯成一 大滴，沿著高斯高高隆起的額頭往下淌， 啪
3、嗒一下落在高斯身前的石板路上。 （間接描寫(xiě)）,2.太陽(yáng)光是那么的強(qiáng)，那個(gè)玻璃瓶偏偏放在 炎炎烈日下。 （直接描寫(xiě)）,1.一位戴著老花眼鏡的老人，心疼地走近高斯，撐起自己手中的黑色布傘，舉到高斯頭頂上，安慰他說(shuō)：“別著急，小伙子，慢慢想，你會(huì)想出辦法的。”,描寫(xiě)老花鏡由來(lái)的語(yǔ)句:,2.那老人連連點(diǎn)頭，把自己的老花鏡摘下來(lái)，遞給高斯。,課文對(duì)太陽(yáng)光以及老花鏡由來(lái)描寫(xiě)的句子，在文中起了( )作用。,鋪墊,1.一天，高斯頂著烈日，匆匆往學(xué)院趕去。 2.太陽(yáng)光是那么的強(qiáng)，那個(gè)玻璃瓶偏偏放在炎炎烈日下。 3.高斯緊張的思考著，他的額頭不斷沁出汗珠來(lái)。一顆晶瑩的汗滴跟其他幾顆匯成一大滴，沿著高斯高高隆起的額頭往下淌，啪嗒一下落在高斯身前的石板路上。 1.一位戴著老花眼鏡的老人，心疼地走近高斯，撐起自己手中的黑色布傘，舉到高斯頭頂上，安慰他說(shuō)：“別著急，小伙子，慢慢想，你會(huì)想出辦法的?！?2.那老人連連點(diǎn)頭，把自己的老花鏡摘下來(lái)，遞給高斯。,思考，討論：,高斯的哪些表現(xiàn)令人敬佩呢？ 快速默讀課文，畫(huà)出相關(guān)的句子， 好好讀一讀，然后小組內(nèi)交流，談 談你的發(fā)現(xiàn)。,聯(lián)系課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)高斯的智慧表現(xiàn)在哪里？這對(duì)你有什么啟發(fā)？,這篇課文除了高斯以外，還有一個(gè)關(guān)鍵人物，你們知道他是誰(shuí)嗎？,文中也有幾處描寫(xiě)老人的語(yǔ)句，你能把它找出來(lái)嗎？為什么說(shuō)他是一位關(guān)鍵人物？,
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 高斯智斷瓶中線課件2 西師大版.ppt
