2019-2020年四年級(jí)音樂下冊(cè) 春2教案 湘教版.doc

《2019-2020年四年級(jí)音樂下冊(cè) 春2教案 湘教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年四年級(jí)音樂下冊(cè) 春2教案 湘教版.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年四年級(jí)音樂下冊(cè) 春2教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo) 1. 認(rèn)真聽賞小提琴協(xié)奏曲《春》第一樂章，感受春的音樂形象，體驗(yàn)樂曲輕松愉快的情緒。 2. 能用甜美自然的聲音輕松愉快地與他人合作演唱二聲部歌曲《春風(fēng)》，用歌聲表達(dá)對(duì)大自然的喜愛之情。 3. 收集有關(guān)春天的歌曲和詩歌，并積極參與活動(dòng)《春天歌會(huì)》，與同學(xué)交流。 教學(xué)重、難點(diǎn) 用甜美自然的聲音輕松愉快地與他人合作演唱二聲部歌曲《春風(fēng)》。 教學(xué)過程 一、活動(dòng)激趣---找春天 1. 春景圖 導(dǎo)語：當(dāng)寒冷的冬天離開我們，銀裝素裹的世界悄悄換上了綠裝?？矗┫?，柳樹的枝條吐著嫩芽，輕輕搖擺，花朵含苞待放，小草也從泥土中探出了小腦袋，小鳥正舒展著翅膀，高興地在天空翱翔。真是一個(gè)生機(jī)勃勃的春天呀！在這充滿朝氣的春天里，我們的春天歌會(huì)正式拉開帷幕！同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？ （CAI展示：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境。） 2. 課件展示：春天的歌、春天的詩 導(dǎo)語：同學(xué)們知道哪些有關(guān)春天的歌曲？來，唱一唱。 3. 唱一唱 4. 讀一讀 小組朗誦后，學(xué)生自由朗讀。 二、聽賞感受---聽春天 1. 初聽《春》 （課件播放《春》第一樂章。） 導(dǎo)語：許多歌曲和詩歌都描繪了生機(jī)盎然的春天，在下面這段音樂中你能聽到春天的聲音嗎？（感受樂曲情緒，并展開想象。） 2. 了解樂曲背景與作者生平 A 詩歌 （春天來了，鳥兒無限欣喜地迎接春光。泉水淙淙，微風(fēng)習(xí)習(xí)，好似喃喃細(xì)語。天空烏云籠罩，電閃雷鳴來把春報(bào)，轉(zhuǎn)瞬間風(fēng)停雨止，鳥兒重又歌唱。） B 教師結(jié)合課件介紹作者及小提琴套曲《四季》。 3. 復(fù)聽《春》 討論：樂曲中用的主要樂器是什么？模仿了什么的叫聲？ 4. 隨樂哼唱 三、歌曲表現(xiàn)---唱春天 1. 春風(fēng)的歌（學(xué)習(xí)歌曲1、2樂句） A 聽春風(fēng) B 學(xué)春風(fēng) C 唱春風(fēng) 提出聲音要求。 2. 小樹、溪水和花兒的歌（學(xué)唱3、4樂句） 導(dǎo)語：春風(fēng)高興地跑來了，小樹、溪水和花兒都?xì)g迎它的到來。你們聽，它們是怎樣表示歡迎的？ ① 聽一聽 ② 學(xué)一學(xué) 請(qǐng)學(xué)生學(xué)學(xué)小樹、溪水和花兒歡迎春風(fēng)的樣子，感受音樂形象。 ③ 唱一唱 3. 春天的問候（學(xué)唱高聲部） A 教師范唱歌曲最后一樂句。 B 學(xué)唱歌曲高聲部。 C 師生合作演唱聲部。 四、小結(jié) 今天這節(jié)課我們聽賞了維瓦爾第《四季》中的《春》，學(xué)會(huì)了《春風(fēng)》這首歌，從中領(lǐng)略了春的絢麗、春的生機(jī)、春的豪情，愿我們每一位同學(xué)在這美好的春天里都有一份新的收獲、新的喜悅！ 附送： 2019-2020年四年級(jí)音樂下冊(cè) 春教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)唱歌曲《春曉》，根據(jù)詩歌所表現(xiàn)的情景為詩歌配畫.并能從中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。 2.聽賞小提琴協(xié)奏曲《春》，并感受春天的美。 3.用甜美自然的聲音輕松愉快地與他人合作演唱二聲部歌曲《春風(fēng)》。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.學(xué)唱歌曲《春曉》 2.讀詩歌并給詩歌配畫 3.學(xué)唱歌曲《春曉》 教學(xué)準(zhǔn)備： CAI 鋼琴 獎(jiǎng)品 教學(xué)過程： 一、情景導(dǎo)入 聽歌曲進(jìn)教室 二、歌曲學(xué)習(xí) 1.學(xué)習(xí)歌詞 （1）同學(xué)們，春節(jié)過來馬上春天來了，你能用簡單的幾句話說說春天的景色嗎？這里有一首詩，充分展現(xiàn)了春天的美景，我們一起來聽聽這首詩歌。 春 曉 春眠不覺曉, 處處聞啼鳥, 夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。 （2）同學(xué)們一起讀一讀 （3）簡單分析詩歌的內(nèi)容 (同學(xué)們自己先討論,老師再進(jìn)行講解) （4）下面我們給詩歌配上旋律唱一唱?。ㄕn件CAI播放歌曲） 2.學(xué)習(xí)旋律 （1）《春曉》的歌曲好不好聽，我們一起來學(xué)學(xué)！ （2）教師邊用手劃出旋律線邊教唱旋律 （3）跟琴帶唱一遍 （4）請(qǐng)注意演唱時(shí)的表情 （5）全班演唱一次，輕聲唱 （6）指定同學(xué)演唱 （7）學(xué)生隨課件一起演唱 3.配畫 （1）今天我們學(xué)習(xí)了春天的歌曲,誰能用圖畫的形式把詩歌表現(xiàn)出來的春景畫出來呢? （2）你們一起來給歌曲配畫（聽賞小提琴協(xié)奏曲《春》） （3）老師給予適當(dāng)?shù)奶崾? （4）學(xué)生自己練習(xí) （5）小組評(píng)價(jià),分組展示 （6）教師進(jìn)行指導(dǎo)評(píng)價(jià) 4.播放小提琴協(xié)奏曲《春》，并讓同學(xué)們閉上眼睛感受春天的景象。師在一旁用言語提示春天的景色。 5.本課小結(jié)。