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1、,,習(xí)作 觀點(diǎn)要明確,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀
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3、元成才路,狀元成才路,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.理解寫(xiě)作中觀點(diǎn)明確的意義與基本要求。 2.掌握概括并明確表達(dá)自己觀點(diǎn)的方法與技巧。 3.在生活實(shí)踐中，訓(xùn)練自己的概括能力與口頭表達(dá)能力，力求簡(jiǎn)潔凝練。,文體展示,一、好奇，指的是對(duì)未知發(fā)生興趣，感到新奇。有人對(duì)宇宙的奧秘感到好奇，于是著迷地仰望天空。觀察探究；有人對(duì)“小人國(guó)”的故事感到好奇，于是反復(fù)閱讀格列佛游記；有人對(duì)周圍事物的變化感到好奇，于是去追尋這變化的原因,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀
4、元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀
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6、步。 好奇，有時(shí)被毀滅在所謂規(guī)范統(tǒng)一、無(wú)個(gè)性差異的教育之中。,好奇，有健康與不健康、有價(jià)值與無(wú)價(jià)值之分，還有年齡的差異、性別的差異，當(dāng)然這些區(qū)分和差異不太明顯。 好奇，是一種良好的心理狀態(tài)，引人探究復(fù)雜的未知領(lǐng)域，但也會(huì)在探究過(guò)程中因太執(zhí)著而迷失自我。,二、在第一題的基礎(chǔ)上，寫(xiě)一篇議論性文字。 三、青少年應(yīng)該如何對(duì)待時(shí)下流行的各種電子游戲？大家認(rèn)識(shí)不一。對(duì)此，你有什么看法？自擬題目，寫(xiě)一篇議論性文章。不少于600字。,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元
7、成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元
8、成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,寫(xiě)作要求,題一: 1.上述語(yǔ)句，有的強(qiáng)調(diào)好奇的價(jià)值，有的審視好奇心的被毀滅，還有的辯證分析好奇的正反面。理解語(yǔ)句的含義，從中選出你有感觸、有話可說(shuō)的一句話作為自己的觀點(diǎn)。
9、 2.圍繞觀點(diǎn)列出提綱，提綱要體現(xiàn)出你的論證思路。,題二: 1.根據(jù)提綱展開(kāi)寫(xiě)，并適時(shí)調(diào)整，注意作文思路要清晰、有層次。 2.對(duì)選用的材料要進(jìn)行具體分析，使之能夠支持你的觀點(diǎn)。,題三: 1.深入思考，確定自己的觀點(diǎn)，然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言明確地表達(dá)出來(lái)。 2.圍繞觀點(diǎn)展開(kāi)論述，注意選取適當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點(diǎn)。 3.聯(lián)系自己的生活體會(huì)和當(dāng)前現(xiàn)實(shí)來(lái)談，力爭(zhēng)做到有理有據(jù)。,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成
10、才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成
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12、要害 要做到觀點(diǎn)鮮明，首先，就要在行文之前對(duì)所給題目、話題或材料進(jìn)行深入分析，要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)；然后，再思考別人對(duì)此會(huì)有哪些看法，他們的觀點(diǎn)有何異同等；最后，再提出自己的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)應(yīng)盡可能獨(dú)特、新穎，獨(dú)樹(shù)一幟。,2.嚴(yán)密構(gòu)思，中心突出 除了做到觀點(diǎn)鮮明，還要科學(xué)地構(gòu)筑文章的結(jié)構(gòu)，在行文過(guò)程中切切實(shí)實(shí)地做到圍繞自己的中心論點(diǎn)展開(kāi)分析。不管是采用并列式結(jié)構(gòu)、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，還是采用對(duì)照式結(jié)構(gòu)，都要圍繞中心論點(diǎn)來(lái)展開(kāi)，不能偏離。,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元
13、成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元
14、成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,3.恰當(dāng)點(diǎn)染，合理重復(fù) 要做到觀點(diǎn)鮮明，還要掌握恰如其分的點(diǎn)染技巧。如在開(kāi)頭段提出中心論點(diǎn)，在中間每段的開(kāi)頭或者結(jié)尾點(diǎn)染觀點(diǎn)，在文章的末尾再次總結(jié)或重申觀點(diǎn)等，還可以直接將
15、中心論點(diǎn)作為文章的題目。,4.表達(dá)清晰，簡(jiǎn)明扼要 要做到觀點(diǎn)鮮明，清晰地表達(dá)也很重要，因此應(yīng)該努力做到用語(yǔ)恰當(dāng)，扼要簡(jiǎn)明。一般情況，最好能用一個(gè)簡(jiǎn)練的句子直接表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并把它放在開(kāi)頭、結(jié)尾等比較重要的位置，以使讀者容易把握。,題一： 好奇，往往是發(fā)現(xiàn)真理的第一步,范文引路,(1)好奇心的重要性。（略） (2)列舉牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的事例，論證“好奇，往往是發(fā)現(xiàn)真理的第一步”的觀點(diǎn)。(詳) (3)發(fā)出號(hào)召，我們應(yīng)該擁有強(qiáng)烈的好奇心。(略),狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成
16、才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成
17、才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,名師總評(píng)： 提綱簡(jiǎn)潔明了，思路清晰，有詳有略，便于正式作文時(shí)把控布局。,題二: 好奇，往往是發(fā)現(xiàn)真理的第一步,事實(shí)證明，好奇，往往是發(fā)現(xiàn)真理的第一
18、步。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：真理世界就像一片汪洋的大海，而我只是一個(gè)好奇的孩子，偶爾拾起一兩塊美麗的貝殼。,開(kāi)門見(jiàn)山，提出觀點(diǎn)：好奇，往往是發(fā)現(xiàn)真理的第一步。觀點(diǎn)鮮明。,引用名言、名人事例，論據(jù)充分。,這是多么謙遜的話，一個(gè)創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué)和微積分的偉大科學(xué)家，豈止是一個(gè)好奇的孩子，而他的偉大的成就又豈止是一兩塊美麗的貝殼。不，當(dāng)然不是！我們?cè)诟袊@牛頓偉大成就的時(shí)候，是否還記得那個(gè)故事，即牛頓被蘋(píng)果砸到的故事，且不管故事是否真實(shí)，我都想說(shuō)，牛頓之所以發(fā)現(xiàn)真理，正是因這份強(qiáng)烈的好奇心。牛頓的好奇心，使牛頓創(chuàng)造,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀
19、元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀
20、元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,了巨大的成就。生活在現(xiàn)代化社會(huì)中的我們周圍，也依然有許多尚未解開(kāi)的謎團(tuán)，期待著像牛頓那樣的人去一一
21、解開(kāi)，而作為新時(shí)代的青少年的我們，應(yīng)該常常保持一顆好奇心，努力追求事物的本質(zhì)，探究科學(xué)的真相。,針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，提出號(hào)召。,名師總評(píng)： 本文開(kāi)門見(jiàn)山地提出“好奇，往往是發(fā)現(xiàn)真理的第一步”這一觀點(diǎn)，觀點(diǎn)鮮明；接著引用牛頓關(guān)于“好奇”這一話題的名言，并以牛頓對(duì)被蘋(píng)果砸到進(jìn)而發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的事例為事實(shí)論據(jù)，具體論證“好奇，往往是發(fā)現(xiàn)真理的第一步”的觀點(diǎn)，使觀點(diǎn)得以充分地論證。最后號(hào)召大家保持好奇心。文章雖是一篇不足400字的短文，但是觀點(diǎn)鮮明，論證充分，結(jié)構(gòu)完整。,題三： 沉迷電子游戲危害多,我認(rèn)為，毫無(wú)節(jié)制地沉迷于電子游戲的激烈氛圍中，對(duì)正在發(fā)育的學(xué)生們會(huì)造成諸多的身心危害。我們應(yīng)該拒絕沉迷于電
22、子游戲。 沉迷電子游戲會(huì)影響學(xué)生的發(fā)育和健康。, 提出分論點(diǎn)一，并列舉典型事例進(jìn)行論證。,開(kāi)門見(jiàn)山，提出觀點(diǎn)。,專家認(rèn)為，電子游戲多有一些激烈驚險(xiǎn)的動(dòng)作場(chǎng)面，需要眼、腦、手的高度緊張配合以及大腦和各級(jí)神經(jīng)的迅速感覺(jué)、分析、判斷、反應(yīng)。這種高度的精神緊張狀態(tài)，會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)精神活動(dòng)障礙而引起頭痛煩躁、眩暈、嗜睡、精神恍惚等癥狀。據(jù)報(bào)道，一名13歲中學(xué)生從家里偷出300元錢，在網(wǎng)吧連續(xù)玩游4天4夜，由于網(wǎng)絡(luò)游戲的激烈刺激，,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路
23、,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路
24、,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,他血壓升高，心跳加速，又加上大腦過(guò)度疲勞，最后不幸猝死網(wǎng)吧。所以，沉迷電子游戲?qū)τ趯W(xué)生的發(fā)育與健康的危害是巨大的。 沉迷電子游戲還會(huì)損害學(xué)生視力。電子屏幕上的色彩往往會(huì)高速閃現(xiàn)
25、和變換，眼睛長(zhǎng)時(shí)間且近距離地盯在閃爍、, 提出分論點(diǎn)二，科學(xué)分析，并列舉事例。,跳躍的熒光上，就會(huì)使眼睛的睫狀肌、晶狀體處于高度緊張和超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，從而產(chǎn)生非特異性的炎癥，引發(fā)眼睛發(fā)干、眼痛、畏光、眼球脹痛、充血等癥狀，嚴(yán)重的甚至引起惡心、嘔吐等中樞神經(jīng)方面的反應(yīng)。久而久之，眼睛的屈光度改變，視力就會(huì)下降。此外，眼睛一直注視在屏幕上，會(huì)大量消耗眼睛視網(wǎng)膜細(xì)胞中的視紫質(zhì)感光色素和維生素，也可能引起視力減退。,所以經(jīng)常玩游戲機(jī)的學(xué)生易患上近視、夜盲癥等。2017年7月14日，某市的一個(gè)15歲的青年因上網(wǎng)成癮，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致視網(wǎng)膜永久性脫落而失明。這樣的教訓(xùn)可以說(shuō)是十分慘痛的。,狀元成才
26、路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才
27、路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,所以，我
28、認(rèn)為，毫無(wú)節(jié)制地沉迷于電子游戲的激烈氛圍中，對(duì)正在發(fā)育的學(xué)生們一定會(huì)造成很大的危害。對(duì)于電子游戲，我們應(yīng)該拒絕沉迷。,強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)， 發(fā)出號(hào)召。,名師總評(píng)： 本文最大的亮點(diǎn)在于結(jié)構(gòu)清晰，觀點(diǎn)鮮明，如本文開(kāi)頭第一段就提出自己的觀點(diǎn)：毫無(wú)節(jié)制地沉迷于游戲機(jī)的激烈氛圍中，對(duì)正在發(fā)育的學(xué)生們會(huì)造成諸多的身心危害。其中“我認(rèn)為”一詞，旗幟鮮明地表達(dá)了自己的主張；接著，作者在第二段和第三段的開(kāi)頭，分別提出了“沉迷電子游戲的危害會(huì)影響學(xué)生的發(fā)育和健康”“沉迷電子游戲還會(huì)損害學(xué)生視力”兩個(gè)分論點(diǎn)，并展開(kāi)論證，使觀點(diǎn)得以進(jìn)一步明確。,中考真題,(2017湖南婁底)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于600字的文章
29、。,甲乙兩人相約上山采石，甲背了滿滿一筐，乙筐里只有一塊。甲笑乙：“你為什么只挑一塊?。俊?乙說(shuō)：“漂亮的石頭雖多，我只選最精美的一塊就夠了?！奔仔Χ徽Z(yǔ)。下山路上，甲負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，只得不斷從筐中挑最差的扔下，下山的時(shí)候，他的筐里只剩一塊石頭！,根據(jù)上面這則材料，結(jié)合自己的感受和思考，選好角度，確定立意，自擬題目，自定文體；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；文中不得出現(xiàn)有可能泄露考生信息的真實(shí)人名、校名、地名。,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才
30、路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才
31、路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,【真題解說(shuō)】解讀上述材料的內(nèi)容，可以從以下角度審題立意：（1）從乙的角度看，一定條件下的放棄即是獲得，聯(lián)系生活實(shí)際，則可以從“學(xué)會(huì)適度地拒絕”這個(gè)切入點(diǎn)進(jìn)行深度的挖
32、掘，也可以從話題的側(cè)面或者反面切入，圍繞“不善于割舍的危害”進(jìn)行選材；（2）從甲的角度看，人生應(yīng)用正確的標(biāo)準(zhǔn)、智慧的眼光才能作出準(zhǔn)確的選擇，所以我們也可以圍繞“選擇”進(jìn)行構(gòu)思。,總之，不論選擇哪個(gè)角度，一定要先確定文章的立意，然后緊緊圍繞這個(gè)立意明確文章的中心觀點(diǎn)，表明自己的態(tài)度。論述過(guò)程必須緊扣中心觀點(diǎn)，切忌因面面俱到而使次要觀點(diǎn)喧賓奪主。 在具體的表述中，應(yīng)做到簡(jiǎn)潔有力，這樣才能明確清晰地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。,聲 明 本文件僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或欣賞，以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途，但同時(shí)應(yīng)遵守著作權(quán)法及其他相關(guān)法律的規(guī)定，不得侵犯本司及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。 除此以外，將本文件任何內(nèi)容用于其他用途時(shí)，應(yīng)獲得授權(quán)，如發(fā)現(xiàn)未經(jīng)授權(quán)用于商業(yè)或盈利用途將追加侵權(quán)者的法律責(zé)任。 武漢天成貴龍文化傳播有限公司 湖北山河律師事務(wù)所,
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