《《孝親敬老 從我做起》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《孝親敬老 從我做起》教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、部編版語文七年級下《綜合性學習孝親敬老，從我做起》教學設計
課題
綜合性學習 孝親敬老，從
單元
第四單元
學科
語文
年級
七年級下
我做起
1.通過本次綜合性學習，進一步懂得“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。在學習活動中，深入體 會“老吾老以及人之老”的含義;在日常生活中能真正做到體諒父母，關心父母，敬愛老人。
學習 2.通過本次綜合性學習，學會活動的策劃、組織與實施，并且在活動中學會與同學合作，提
目標
重點
難點
高組織能力、合作能力、與人溝通交流的能力。
3.懂得一些
2、制作海報的基本知識，能夠制作手繪校園海報，能夠嘗試設計和制作簡單的公益 海報。
通過本次綜合性學習，學會活動的策劃、組織與實施，并且在活動中學會與同學合作，提高 組織能力、合作能力、與人溝通交流的能力。
懂得一些制作海報的基本知識，能夠制作手繪校園海報，能夠嘗試設計和制作簡單的公益海 報。
教學過程
教學環(huán)節(jié)
導入新課
教師活動
一、出示圖片及文字
學生活動
引起共鳴，激
設計意圖
出示文字，理解
“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德?！对娊?jīng)·小雅·蓼 發(fā)學生學習興
莪》說：“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，長我
3、趣，引導體諒
育我，顧我復我，出入腹我。欲報之德，昊天罔極?！?父母，關心父
“孝”字的含義，
體會孝敬父母，
敬愛老人是我們
母，孝敬父母， 中華民族的傳統(tǒng)
并敬愛老人。
美德。
講授新課
二、活動指導
（一）征集活動方案
明確活動內(nèi)容是孝親敬老，從我做起，心存感恩， 回憶父母的恩
回報社會。圍繞這個內(nèi)容制訂一個“孝親敬老月” 情，體會父母
通過圖片激發(fā)情 感
活動方案，提交班級討論。
1、如何制定活動方案：
（1 ）活動方案包括：活動目標、活動時間、日程 安排和人員分
4、工等內(nèi)容。
（2）力求內(nèi)容新穎，形式多樣，操作性強。
（3 ）圍繞一個具體主題展開，可以用一句凝練的 口號概括這個主題。
對 自 己 的 關
心，延伸自已
能為父母做些
什么。
2、如何進行方案討論。
（1 ）積極參與討論，大膽發(fā)表自己的看法，與大 家一起交流。
（2 ）為避免發(fā)方時重復啰唆，可以先打好腹稿， 或簡單寫下自己的發(fā)言要點。
（3 ）認真傾聽別人的發(fā)言，可以為聽邊記下別人 講話的重點或?qū)ψ约河袉l(fā)的內(nèi)容。
（4 ）方案要圍繞一個具體的主題展開，用一句凝 練的口號概括這個主題。
3、出示“孝親敬老月”活動計
5、劃。
出示資料一活動計劃。
（二）分工合作，組織活動。
1、根據(jù)擬定的活動方案，分工合作，組織一次“孝 親敬老月”活動。
（1）如何制作宣傳海報
學生通過討論
完善方案。
學 生 制 作 海
報，并展示海
教師將學生回答
進行歸納，引導
學生整理方案。
學會設計制作海
報，并對邀請函
海報一般由標題、說明性文字、插圖、廣告語和標 報，介紹自己
的寫法進行初步
志等內(nèi)容構(gòu)成。
如何邀請別的
涉及。
校園海報主要以文字和圖形構(gòu)成。由于即時性的需 班的同學。 要和幅
6、面、制作成本的限制，校園海報以手工繪制
為主。
要求主題鮮明，構(gòu)思新穎，形式生動，色彩明快，
使讀者的注意力能在紛繁的視覺形象中迅即被其
吸引，由此產(chǎn)生想了解海報內(nèi)容的愿望，并能夠留
下較持久的印象。
要明確海報的主題，根據(jù)主題去搜集相關的圖片和
文字素材。定好宣傳海報要宣傳的產(chǎn)品或者活動的
內(nèi)容，擬好宣傳標語或者宣傳介紹，為制作海報做
好準備。
設計構(gòu)思時注意主題、構(gòu)圖產(chǎn)、色彩和字體。
最后進行制作時要根據(jù)實際需要進行相應的調(diào)整。
（2）邀請別班同學參加本班活動。
注意邀請時要講清活動的主題、具體事項和具體要
7、
求，同時告知活動的時間、地點和日程安排。要注
意用詞禮貌、同時言簡意賅，讓人愿意積極參加， 有興趣來參加。
出示材料二的海報。
（三）分享體會與感受。
通過活動，你對“孝親敬老”是不是有了新的理解
和認識？古往今來的孝親故事是不是也觸動了你
心 底 對 于 父 母 的 感 恩 之 情 ？ 建 議 結(jié) 合 教 材 第
103-104 頁“資料三”“資料四”，寫一篇文章，
小組合作討論
材料三、材料
四談感悟，并
通過對材料三、
材料四談感悟理
解，加深對父母
談談你對此次“孝親敬老”活動的感受和思考
8、。題 推選代表進行
辛勞的理解，能
目自擬，字數(shù)不限。
出示材料三：古籍中關于“孝”的論述。
出示材料四：網(wǎng)絡上流傳的一組孝心漫畫
同學們暢談感受。
出示一組感受。
三、綜合實踐練習
傳承傳統(tǒng)美德，弘揚民族文化。請參加以“孝”為 主題的綜合性學習活動。
(1)【猜“孝”義】參考圖片及“孝”的古文字，猜 猜“孝”的本義。
本義：______________________________
好好侍奉父母(晚輩侍奉長輩)。
(2)【感“孝”心】傳統(tǒng)的“孝”比較強調(diào)長幼有序、
順從父母，新時代，“90 后”孝順觀有了新
9、的特點。 閱讀以下材料，寫出你的兩點發(fā)現(xiàn)。
A．節(jié)日里我會給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出， 告訴他們“我很愛你們”。
B ．我認為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有
錯的時候，比如，我一用電腦，我爸就不高興，但
匯報。
學生完成練習
換位思考，體體
諒父母，并將自
己的感受表達出 來。
通過練習進一步
體會活動的體驗
結(jié)果，并且指導
行動，從感悟落
實到回報父母的
行動中。
課堂小結(jié)
板書
需要的時候我還是會偷偷用的。
C．我偶爾會和媽媽聊聊明星的八卦，這是有科學
依據(jù)的
10、哦，專家證明現(xiàn)代人壓力很大，適度地八卦 是一種簡單有效的心理調(diào)節(jié)方法。
特點一：____________________
特點二：______________________
與父母平等相處；
善于與父母溝通交流。
(3)【說“孝”理】孫萌向好友傾訴自己的煩惱，他
覺得媽媽管得太多，為此還和媽媽吵了一架，現(xiàn)在
甚至想離家出走。如果你是他的好友，將怎樣勸阻
孫萌？引用以下《論語》中的一句名言進行勸說。 (60 字左右)
A．父母在，不遠游，游必有方。(意思：父母在世，
不出遠門，如果不得已要出遠門，必須有一定的去 處。)
B．事父母幾諫。(意思：侍奉父母，如果他們有不 對的地方，得輕微婉轉(zhuǎn)地勸阻。)
示例一：孫萌：孔子說過，父母在，不遠游，游必
有方。即使你要外出，也必須要讓媽媽知道，否則
你媽媽會擔心的。示例二：孫萌：孔子說過，事父
母幾諫。如果媽媽有不對的地方，你要與她好好溝
通，千萬不要負氣出走。你媽媽管你也是為你好， 你說對不對？
同學們，孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們要弘
揚中華民族尊親敬老的優(yōu)良傳統(tǒng),關愛老人、孝敬父
母。讓我們真正能從自己的實際出發(fā),從自身做起。 孝親敬老 從我做起
弘揚傳統(tǒng)美德
關愛老人 孝敬父母
《孝親敬老 從我做起》教案
