《孝親敬老 從我做起》教案

上傳人:美*** 文檔編號:146576342 上傳時間:2022-08-31 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?98KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
《孝親敬老 從我做起》教案_第1頁
第1頁 / 共4頁
《孝親敬老 從我做起》教案_第2頁
第2頁 / 共4頁
《孝親敬老 從我做起》教案_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《《孝親敬老 從我做起》教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《孝親敬老 從我做起》教案(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、部編版語文七年級下《綜合性學(xué)習(xí)孝親敬老,從我做起》教學(xué)設(shè)計 課題  綜合性學(xué)習(xí) 孝親敬老,從  單元  第四單元  學(xué)科  語文  年級  七年級下 我做起 1.通過本次綜合性學(xué)習(xí),進(jìn)一步懂得“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。在學(xué)習(xí)活動中,深入體 會“老吾老以及人之老”的含義;在日常生活中能真正做到體諒父母,關(guān)心父母,敬愛老人。 學(xué)習(xí) 2.通過本次綜合性學(xué)習(xí),學(xué)會活動的策劃、組織與實(shí)施,并且在活動中學(xué)會與同學(xué)合作,提 目標(biāo) 重點(diǎn) 難點(diǎn)  高組織能力、合作能力、與人溝通交流的能力。 3.懂得一些

2、制作海報的基本知識,能夠制作手繪校園海報,能夠嘗試設(shè)計和制作簡單的公益 海報。 通過本次綜合性學(xué)習(xí),學(xué)會活動的策劃、組織與實(shí)施,并且在活動中學(xué)會與同學(xué)合作,提高 組織能力、合作能力、與人溝通交流的能力。 懂得一些制作海報的基本知識,能夠制作手繪校園海報,能夠嘗試設(shè)計和制作簡單的公益海 報。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)入新課  教師活動 一、出示圖片及文字  學(xué)生活動 引起共鳴,激  設(shè)計意圖 出示文字,理解 “孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。《詩經(jīng)·小雅·蓼 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興 莪》說:“父兮生我,母兮鞠我。拊我畜我,長我

3、趣,引導(dǎo)體諒 育我,顧我復(fù)我,出入腹我。欲報之德,昊天罔極?!?父母,關(guān)心父  “孝”字的含義, 體會孝敬父母, 敬愛老人是我們 母,孝敬父母, 中華民族的傳統(tǒng) 并敬愛老人。  美德。 講授新課  二、活動指導(dǎo) (一)征集活動方案 明確活動內(nèi)容是孝親敬老,從我做起,心存感恩, 回憶父母的恩 回報社會。圍繞這個內(nèi)容制訂一個“孝親敬老月” 情,體會父母  通過圖片激發(fā)情 感 活動方案,提交班級討論。 1、如何制定活動方案: (1 )活動方案包括:活動目標(biāo)、活動時間、日程 安排和人員分

4、工等內(nèi)容。 (2)力求內(nèi)容新穎,形式多樣,操作性強(qiáng)。 (3 )圍繞一個具體主題展開,可以用一句凝練的 口號概括這個主題。  對 自 己 的 關(guān) 心,延伸自已 能為父母做些 什么。 2、如何進(jìn)行方案討論。 (1 )積極參與討論,大膽發(fā)表自己的看法,與大 家一起交流。 (2 )為避免發(fā)方時重復(fù)啰唆,可以先打好腹稿, 或簡單寫下自己的發(fā)言要點(diǎn)。 (3 )認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言,可以為聽邊記下別人 講話的重點(diǎn)或?qū)ψ约河袉l(fā)的內(nèi)容。 (4 )方案要圍繞一個具體的主題展開,用一句凝 練的口號概括這個主題。 3、出示“孝親敬老月”活動計

5、劃。 出示資料一活動計劃。 (二)分工合作,組織活動。 1、根據(jù)擬定的活動方案,分工合作,組織一次“孝 親敬老月”活動。 (1)如何制作宣傳海報  學(xué)生通過討論 完善方案。 學(xué) 生 制 作 海 報,并展示海  教師將學(xué)生回答 進(jìn)行歸納,引導(dǎo) 學(xué)生整理方案。 學(xué)會設(shè)計制作海 報,并對邀請函 海報一般由標(biāo)題、說明性文字、插圖、廣告語和標(biāo) 報,介紹自己  的寫法進(jìn)行初步 志等內(nèi)容構(gòu)成。  如何邀請別的  涉及。 校園海報主要以文字和圖形構(gòu)成。由于即時性的需 班的同學(xué)。 要和幅

6、面、制作成本的限制,校園海報以手工繪制 為主。 要求主題鮮明,構(gòu)思新穎,形式生動,色彩明快, 使讀者的注意力能在紛繁的視覺形象中迅即被其 吸引,由此產(chǎn)生想了解海報內(nèi)容的愿望,并能夠留 下較持久的印象。 要明確海報的主題,根據(jù)主題去搜集相關(guān)的圖片和 文字素材。定好宣傳海報要宣傳的產(chǎn)品或者活動的 內(nèi)容,擬好宣傳標(biāo)語或者宣傳介紹,為制作海報做 好準(zhǔn)備。 設(shè)計構(gòu)思時注意主題、構(gòu)圖產(chǎn)、色彩和字體。 最后進(jìn)行制作時要根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。 (2)邀請別班同學(xué)參加本班活動。 注意邀請時要講清活動的主題、具體事項(xiàng)和具體要

7、 求,同時告知活動的時間、地點(diǎn)和日程安排。要注 意用詞禮貌、同時言簡意賅,讓人愿意積極參加, 有興趣來參加。 出示材料二的海報。 (三)分享體會與感受。 通過活動,你對“孝親敬老”是不是有了新的理解 和認(rèn)識?古往今來的孝親故事是不是也觸動了你 心 底 對 于 父 母 的 感 恩 之 情 ? 建 議 結(jié) 合 教 材 第 103-104 頁“資料三”“資料四”,寫一篇文章,  小組合作討論 材料三、材料 四談感悟,并  通過對材料三、 材料四談感悟理 解,加深對父母 談?wù)勀銓Υ舜巍靶⒂H敬老”活動的感受和思考

8、。題 推選代表進(jìn)行  辛勞的理解,能 目自擬,字?jǐn)?shù)不限。 出示材料三:古籍中關(guān)于“孝”的論述。 出示材料四:網(wǎng)絡(luò)上流傳的一組孝心漫畫 同學(xué)們暢談感受。 出示一組感受。 三、綜合實(shí)踐練習(xí) 傳承傳統(tǒng)美德,弘揚(yáng)民族文化。請參加以“孝”為 主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。 (1)【猜“孝”義】參考圖片及“孝”的古文字,猜 猜“孝”的本義。 本義:______________________________ 好好侍奉父母(晚輩侍奉長輩)。 (2)【感“孝”心】傳統(tǒng)的“孝”比較強(qiáng)調(diào)長幼有序、 順從父母,新時代,“90 后”孝順觀有了新

9、的特點(diǎn)。 閱讀以下材料,寫出你的兩點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。 A.節(jié)日里我會給爸媽寫小卡片,感謝他們的付出, 告訴他們“我很愛你們”。 B .我認(rèn)為“孝”跟“順”不是一碼事,爸媽也有 錯的時候,比如,我一用電腦,我爸就不高興,但  匯報。 學(xué)生完成練習(xí)  換位思考,體體 諒父母,并將自 己的感受表達(dá)出 來。 通過練習(xí)進(jìn)一步 體會活動的體驗(yàn) 結(jié)果,并且指導(dǎo) 行動,從感悟落 實(shí)到回報父母的 行動中。 課堂小結(jié) 板書 需要的時候我還是會偷偷用的。 C.我偶爾會和媽媽聊聊明星的八卦,這是有科學(xué) 依據(jù)的

10、哦,專家證明現(xiàn)代人壓力很大,適度地八卦 是一種簡單有效的心理調(diào)節(jié)方法。 特點(diǎn)一:____________________ 特點(diǎn)二:______________________ 與父母平等相處; 善于與父母溝通交流。 (3)【說“孝”理】孫萌向好友傾訴自己的煩惱,他 覺得媽媽管得太多,為此還和媽媽吵了一架,現(xiàn)在 甚至想離家出走。如果你是他的好友,將怎樣勸阻 孫萌?引用以下《論語》中的一句名言進(jìn)行勸說。 (60 字左右) A.父母在,不遠(yuǎn)游,游必有方。(意思:父母在世, 不出遠(yuǎn)門,如果不得已要出遠(yuǎn)門,必須有一定的去 處。) B.事父母幾諫。(意思:侍奉父母,如果他們有不 對的地方,得輕微婉轉(zhuǎn)地勸阻。) 示例一:孫萌:孔子說過,父母在,不遠(yuǎn)游,游必 有方。即使你要外出,也必須要讓媽媽知道,否則 你媽媽會擔(dān)心的。示例二:孫萌:孔子說過,事父 母幾諫。如果媽媽有不對的地方,你要與她好好溝 通,千萬不要負(fù)氣出走。你媽媽管你也是為你好, 你說對不對? 同學(xué)們,孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們要弘 揚(yáng)中華民族尊親敬老的優(yōu)良傳統(tǒng),關(guān)愛老人、孝敬父 母。讓我們真正能從自己的實(shí)際出發(fā),從自身做起。 孝親敬老 從我做起 弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德  關(guān)愛老人 孝敬父母

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!