廣東省河源市中英文實驗學校七年級語文下冊《第18課 小溪流的歌》講學稿1（無答案） 新人教版

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1、第18課《小溪流的歌》 模塊一：自主學習（獨立進行） 學習目標與要求：讀課文，掌握文章生字詞及意義。（完成任務時要獨立、快、安靜！ （15分鐘）） 學法指導和學習內(nèi)容 隨堂筆記 看：講學稿的知識鏈接以及每個環(huán)節(jié)的學習目標。 知識鏈接：嚴文井 原名嚴文錦。1915年生，湖北武昌人。1939年在延安魯迅藝術(shù)學院文學系任教。1945一1951年任《東北日報》副總編輯。到北京后歷任《人民文學》主編、人民文學出版社社長等職。第一部童話集《南南和胡子伯伯》出版于1941年。主要著作有：《嚴文井散文選》《嚴文井近作》《嚴文

2、井童話集》《嚴文井童話寓言集》等。1958年出版的中篇童話《“下次開船”港》被譯成多種外文介紹到國外。《嚴文井散文選》獲中國作家協(xié)會首屆全國優(yōu)秀散文雜文獎。在第二次全國少年兒童文藝創(chuàng)作評獎中被授予榮譽獎。 讀：讀課文（一定要通讀整篇課文），讀課文時不能漏字或是添字。 一、讀課文。 記：通過做題，識記生字詞的字音、字形和詞義。遇到不認識的字時，劃出來，通過對照注釋和查字典解決。完成下邊的題。 二、給下列劃線字注音。 牢騷（ ） 沉淀（ ） 阻礙（ ） 水磨 （ ） 恐嚇（ ） 眺望（ ） 泡沫

3、（ ） 卵石（ ） 三、解釋下列詞語。 積蓄： 洶涌： 富足： 興致勃勃： 無窮無盡： 對：小組長檢查完成情況并負責核對答案。 模塊二：交流研討（小組合作、展示、質(zhì)疑 ） 學習目標與要求：通過讀課文，找出小溪流成長的不同階段及反應出不同的歌聲特點、力量表現(xiàn)、勸阻者。 學法指導和研討內(nèi)容（35分鐘） 隨堂筆記 各小組長組織組員開始討論下邊的問題，并及時在講學稿上記錄討論的結(jié)果，展示前請認真閱讀展示建議。 1、根據(jù)課文內(nèi)容，填寫下列表格。 成長階段 歌聲特點 力量

4、表現(xiàn) 勸阻者 小溪流 哼哼唱唱 用清亮的嗓子歌唱 推著小樹枝打轉(zhuǎn)、沖過石塊的阻攔 枯樹樁 枯黃的草 小河 2、“小溪流的歌”是怎樣一首歌？ 2、 大組展示方案： 方案一：學在課文 展示建議：快速讀課文，在文中找出寫小溪流、小河、大江、海洋的段落，并在段落中找出寫它們特點的詞語。 方案二：我眼中的“歌” 展示建議：文中寫了小溪流到海洋的成長經(jīng)歷和特點，從中我們可以體會到小溪流的歌是不斷前進的。 模塊三：練習訓練 學習目標與要求：熟悉課文，加強對課文的理解。（自主完成右邊的題，然后小組核對答案。） 學法

5、指導和訓練內(nèi)容（10分鐘） 隨堂 筆記 1、 小溪流的歌是一首什么歌？ 2、為什么說“小溪流的歌是永遠唱不完的”？ 3、小溪流的歌給我們什么啟示？ 4、概述小溪流成長的過程？ 參考答案 1、小溪流的歌是一首永遠不知疲倦、不自我滿足、勇往直前、不怕任何困難阻擋的歌。 2、小溪流唱著永遠不休息的歌，由小溪流到小河，再成長為大江，最后匯成海洋，不斷成長，壯大。 3、我們要像小溪流一樣，不畏艱難，勇往直前；永遠保持著樂觀向上的精神；生命不息，奮斗不止；為社會無私奉獻自己的力量。 4、小溪流不分日夜向前奔流的小溪，長大成為不分早晚向前奔流的小河，又成長為奔騰不息的大江，最后壯大為永不停止運動的海洋。