新人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊課件：第四單元 求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾

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1、歡 迎 來 到 數(shù) 學(xué) 課 堂求一個數(shù)是另一個數(shù)的求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾幾分之幾浙江省諸暨市大唐鎮(zhèn)柱山小學(xué)陳樂宜第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課1 1單位換算。單位換算。30厘米=（）分米 120分=（）小時 2000千克=（）噸2 2說一說：分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系是什么？說一說：分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系是什么？2524322293733 3在下面的括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。在下面的括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。2425=（）=（）（）（）7=92二、創(chuàng)設(shè)情境，探索研究二、創(chuàng)設(shè)情境，探索研究誰是單位“1”？二、創(chuàng)設(shè)情境，探索研究二、創(chuàng)設(shè)情境，探索研究該如何列

2、式呢？二、創(chuàng)設(shè)情境，探索研究二、創(chuàng)設(shè)情境，探索研究雞鴨誰是單位“1”？二、創(chuàng)設(shè)情境，探索研究二、創(chuàng)設(shè)情境，探索研究1都是用除法算的。2前一題的商是分?jǐn)?shù)，后一 題的商是整數(shù)。小結(jié)：小結(jié)：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾，和求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，都用除法計算，都是以鴨的只數(shù)（也就是單位“1”）作除數(shù)，得出的商都表示兩個數(shù)的關(guān)系，都不能注單位名稱。二、創(chuàng)設(shè)情境，探索研究二、創(chuàng)設(shè)情境，探索研究鵝的只數(shù)是雞的幾分之幾?720=207雞的只數(shù)是鵝的多少倍？207=720 鴨的只數(shù)是雞的幾分之幾？1020=2010 二、創(chuàng)設(shè)情境，探索研究二、創(chuàng)設(shè)情境，探索研究動物園里有大象9頭，金絲猴4只。金絲猴的數(shù)量是大

3、象的幾分之幾？找找誰是單位“1”49=94答：金絲猴的數(shù)量是大象的 。94二、創(chuàng)設(shè)情境，探索研究二、創(chuàng)設(shè)情境，探索研究9 cm=()()dm 根據(jù)以往的方法，這道題該如何解決？當(dāng)兩數(shù)相除得不到整數(shù)商時，商應(yīng)該如何表示？9 cm=()()dm 910=109 109二、創(chuàng)設(shè)情境，探索研究二、創(chuàng)設(shè)情境，探索研究79 dm=()()m 56 cm2=()()dm2 133 dm3=()()m3先說一說每題兩個單位間的進率。1079100561000133三、課堂練習(xí)，強化新知三、課堂練習(xí)，強化新知1一個3平方米的花壇，種4種花朵，每種花平均占地多少平方米？如果種5種花呢？（用分?jǐn)?shù)表示）34=43答：

4、每種花平均占地43平方米。35=5353答：每種花平均占地平方米。三、課堂練習(xí)，強化新知三、課堂練習(xí)，強化新知174417=答：五（1）班獲獎作品占全班參賽作品的 。1742551717255=答：五（1）班參賽作品占全校參賽作品的 。25517說說兩小題的單位“1”分別是什么?2五（1）班共有17幅書法作品參加學(xué)校的書法比賽，其中4幅作品從全校255幅參賽作品中脫穎而出并獲獎。（1）五（1）班獲獎作品占全班參賽作品的幾分之幾？（2）五（1）班參賽作品占全校參賽作品的幾分之幾？三、課堂練習(xí)，強化新知三、課堂練習(xí)，強化新知3 3單位換算。單位換算。53 mL=L （）（）23千克=噸 13秒=分48公頃=平方千米 531000231000136048100 （）（）（）（）（）（）四、課堂小結(jié)，回顧全課四、課堂小結(jié)，回顧全課1求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的問題的解答方法是什么？2把低級單位名數(shù)改寫成高級單位名數(shù)，如果得不到整數(shù)商，該如何表示？安全小貼上課間活動注意安全