第25課偉大的旗幟

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1、主備人 用案人 授課時間 2010年06 月 總第 25 課時 課 題 第25課 偉大的旗幟 第一課時 引向光明的科學理論 課 型 新授課 教學目標 知識目標：引導學生初步了解中國共產(chǎn)黨的指導思想及其創(chuàng)新發(fā)展。 能力目標: 幫助學生正確理解堅持鄧小平理論、三個代表重要思想的意義。 情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、擁護黨的領(lǐng)導、關(guān)心祖國前途命運的思想情感。 重點 馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表思想、科學發(fā)展觀形成過程 難 點 感受偉人創(chuàng)造過程中的偉人風采 教法及教具 材料展示、討論、探究 投影儀、膠片、

2、錄音機 教 學 過 程 教 學 內(nèi) 容 個案調(diào)整 教師主導活動 學生主體 活動 一、預習檢查： （給出學習提綱） 預習檢查：各組成員互相檢查預習情況，看看哪個最棒？ （提倡預習，旨在提高學生的自學能力） 二、生活在線： ——感悟“三個代表”重要思想 2002年11月召開的中國共產(chǎn)黨第十六次代表大會，把“三個代表”重要思想確立為黨必須長期堅持的指導思想。 1、黨的“三個代表”重要思想的內(nèi)容是什么？ 雖然，媒體上常說“三個

3、代表”，但要說出來卻很不容易。在預習的基礎(chǔ)上，發(fā)動學生討論，不要求學生能完整的解答，主要是激發(fā)學生思考和導出本課的學習主題。 2、中國共產(chǎn)黨的指導思想是什么？ 中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表為指導思想。 學生能有一個粗淺的認識即可。 總結(jié)：這些都是引導我們走向光明的科學理論。 三、新授內(nèi)容： 1、導師的智慧 （1）仔細閱讀P99的文字材料： 事跡材料、圖片 思考問題： 結(jié)合給出的提綱互相檢查預習情況。 中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根

4、本利益。 導入新課 讀文字、看圖片 教 學 過 程 教 學 內(nèi) 容 個案調(diào)整 教師主導活動 學生主體 活動 A、馬克思、恩格斯為人類文明的發(fā)展，為無產(chǎn)階級革命斗爭做出了哪些偉大貢獻？ 組織學生進行討論。 這點內(nèi)容要求學生能大體了解并感受一下即可，畢竟離學生的距離太遠。 教師：馬克思、恩格斯創(chuàng)立了辯證唯物主義、歷史唯物主義哲學，創(chuàng)立了科學的政治經(jīng)濟學，創(chuàng)

5、立了科學社會主義理論，正確揭示了客觀世界的本質(zhì)和普遍規(guī)律，揭示了資本主義本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，指明了社會主義代替資本主義的歷史發(fā)展趨勢。從而為人們認識世界和改造世界提供了科學的世界觀和方法論，為無產(chǎn)階級和勞動人民消滅剝削、壓迫，走向自由、平等指明了正確的道路，提供了科學的思想武器。[來 B、你知道列寧的貢獻嗎？ 簡單介紹一下 第一個社會主義國家的締造者，馬克思和恩格斯事業(yè)和學說的繼承者，列寧主義的創(chuàng)立者，全世界無產(chǎn)階級和勞動人民的偉大導師和領(lǐng)袖。 （2）總結(jié)：馬克思列寧主義正確揭示了客觀世界和人類社會變化發(fā)展的基本規(guī)律，為人們認識和改造世界提供了科學的思想武器。中國共產(chǎn)黨自誕

6、生之日起，就把馬列主義確立為自己的指導思想，寫在自己的旗幟上。 2、領(lǐng)袖的風采 （1）歌曲《東方紅》 東方紅太陽升，中國出了個毛澤東。他為人民謀幸福，他是人民大救星。毛主席愛人民，他是我們的帶路人。為了建設新中國，領(lǐng)導我們向前進。共產(chǎn)黨像太陽，照到哪里哪里亮。哪里有了共產(chǎn)黨，那里人民得解放。 這首歌曲歌頌了誰？ （2）閱讀與感悟： P100 人民解放軍占領(lǐng)南京 毛澤東 1949.4 思考：這首詩描述了怎樣的歷史事件？抒發(fā)了怎樣的思想感情？[來源: 抒發(fā)了解放戰(zhàn)爭取得偉大勝利的激動心情，抒發(fā)了徹底推翻國民黨反動統(tǒng)治、解放全中國的堅定信念和宏偉氣魄。 列舉一些自

7、己讀過的毛澤東詩詞，看過的反映毛澤東革命生涯的電影、電視劇。 德國人 結(jié)合文字材料和歷史知識進行合作、討論 創(chuàng)立了辯證唯物主義、歷史唯物主義哲學、科學的政治經(jīng)濟學和科學社會主義理論 蘇聯(lián)人 活學活用的典范 讀并感悟這點內(nèi)容 聽歌曲 歌頌了領(lǐng)袖毛澤東和偉大的共產(chǎn)黨 解放軍占領(lǐng)南京。 《紅軍不怕遠征難》《沁園 教 學 過 程 教 學 內(nèi) 容 個案調(diào)整 教師主導活動 學生主體 活動 欣賞 P10

8、0 毛澤東的書法也是自成一體。 （3）知道學生閱讀課本100——101頁上的正文和材料，思考下列問題： A、毛澤東為中國革命和建設事業(yè)主要做出了哪些突出貢獻？ 毛澤東在馬克思主義理論的指導下，研究中國革命的基本國情，在實踐中開辟了具有中國特色的革命道路，從而引得中國人民走上正確道路，最終取得革命的勝利。 新中國建立后，毛澤東進而探索中國社會主義和社會主義建設的重大問題，指引中國人民走上了社會主義道路。 B、為什么中國共產(chǎn)黨要把毛澤東思想確立為自己的指導思想？ 毛澤東把馬克思主義與中國革命相結(jié)合，開辟了一條具有中國特色的革命道路，也發(fā)展和豐富

9、了馬克思主義的基本理論。實踐證明，只有堅持走這條道路才能取得中國革命的勝利，因此，中國共產(chǎn)黨必須把毛澤東思想與馬克思主義一起作為自己的指導思想。 總結(jié)：這節(jié)課我們領(lǐng)略了導師的智慧和領(lǐng)袖的風采，知道了他們?yōu)槿祟惖男腋Ｉ钏鶆?chuàng)立的很多科學理論，我們要向他們學習。 春 雪》源:Z*xx*k.Com] 《巍巍昆侖》《開國大典》《長征》》等 有中國特色的革命道路；確立了社會主義基本制度 1945年黨的七大上 聽并感悟，能化為自己的自覺行動 板書設計 （用案人完成） 導師的智慧：馬列主義

10、 領(lǐng)袖的風采：毛澤東思想 引向光明的科學理論 當堂作業(yè) 教學札記 主備人 用案人 授課時間 2010年06 月 總第 26 課時 課 題 第25課 偉大的旗幟 第二課時 建設中國特色社會主義的指路明燈 課 型 新授課 教學目標 知識目標：知悉鄧小平、江澤民、胡錦濤的偉人思想。 能力目標: 引領(lǐng)學生感悟以科學理論指導實踐、在實踐中不斷進行理論創(chuàng)新的重要意

11、義。 情感態(tài)度價值觀目標：引導學生認識中國革命和建設的正確道路，逐步確立建設中國特色社會主義的理想和信念。 重點 鄧小平、江澤民、胡錦濤事跡介紹 難 點 感受偉人創(chuàng)造過程中的偉人風采 教法及教具 材料展示、討論、探究 投影儀、膠片、錄音機 教 學 過 程 教 學 內(nèi) 容 個案調(diào)整 教師主導活動 學生主體 活動 一、預習檢查： （給出學習提綱） 預習檢查：各組成員互相檢查預習情況，看看哪個最棒？ （提倡預習，旨在提高學

12、生的自學能力） 二、新授內(nèi)容： 觀看圖片 思考： 從這組圖片里，你獲取了哪些信息？ 按你的思路，后面應該增加的人選有誰？ 而后面這三位，則是建設中國特色社會主義的指路明燈。 1、偉人的思想 （1）歌曲欣賞：《春天的故事》 一九七九年那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈，神話般地崛起座座城，奇跡般聚起座座金山，春雷啊喚醒了長城內(nèi)外，春輝啊暖透了大江兩岸，啊，中國，中國，你邁開了氣壯山河的新步伐，你邁開了氣壯山河的新步伐，走進萬象更新的春天…… 結(jié)合給出的提綱互相檢查預習情況。 觀看圖片 都

13、是偉人 鄧小平、江澤民、胡錦濤 導入新課 聽歌曲 看歌詞 教 學 過 程 教 學 內(nèi) 容 個案調(diào)整 教師主導活動 學生主體 活動 .Com] 歌曲主要歌頌了什么人和什么事件？ （2）鄧小平生平介紹： 鄧小平（1904 ～ 1997）：原名鄧先圣，5歲進私塾，學名鄧希賢，考入廣安縣中學。1919年秋考入重慶勤工儉學留法預備學校。受五四運動的影響，這時他有了樸素

14、的“工業(yè)救國”的愛國思想，他同全校同學一起參加抵制日貨、聲討賣國賊的活動。1920年夏（16歲），赴法國勤工儉學，1926年初，鄧小平離法赴蘇，先后在莫斯科東方大學、中山大學學習…… 1948年，任總前委書記，與劉伯承、陳毅等指揮了舉世聞名的淮海戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役。1981年6月，在中共十一屆六中全會上當選中共中央軍委主席。 （3）閱讀課本102頁資料，思考： 組織學生進行合作探究 三次歷史巨變是 第一次 孫中山領(lǐng)導辛亥革命，推翻了統(tǒng)治中國幾千年的君主專制制度。[來源:Z,xx,k.Com] 第二次 以毛澤東為核心中國共產(chǎn)黨第一代領(lǐng)導集體 中華人民共和國成立和社會主義制度建立。

15、 第三次 以鄧小平為核心中國共產(chǎn)黨第二代領(lǐng)導集體 改革開放為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗。 （4）閱讀102——103頁正文內(nèi)容，回答問題： A、鄧小平在十一屆三中全會以來做出了哪些偉大的成就？ 參與創(chuàng)立了鄧小平理論、開辟了有中國特色社會主義道路。 一國兩制、聯(lián)產(chǎn)承包責任制、提出實行改革開放的基本國策 B、為什么中國共產(chǎn)黨把鄧小平理論作為黨的指導思想？ 組織學生結(jié)合課本和所學的歷史知識進行合作探究 仁者見仁，智者見智 鄧小平 改革開放 聽老師介紹鄧小平的事跡 閱讀課本 結(jié)合所學的歷史知識回答 孫中山推翻君主制度 毛澤東成

16、立新中國建立社會主義制度 鄧小平改革開放 仔細閱讀課本，從中把握相關(guān)詞語。 正是在鄧小平理論的指導下，我國社會主義現(xiàn)代化建設取得了舉世矚目巨大成就 教 學 過 程 教 學 內(nèi) 容 個案調(diào)整 教師主導活動 學生主體 活動 2、時代的呼喚 （1）江澤民生平介紹： 江澤民：生于1926年8月17日，揚州人。1946年4月加入中國共產(chǎn)黨，1947年畢業(yè)于上海交通大學電機系。1955年赴蘇聯(lián)莫斯科斯大林汽車廠實習，1985年后，任上海市市長，上海

17、市委書記。1989年6月在中共十三屆四中全會上當選為中共中央總書記。1989年11月在中共十三屆五中全會上當選為中共中央軍事委員會主席。 （2）閱讀課本103頁內(nèi)容，回答下列問題： A、“三個代表”重要思想的內(nèi)容有哪些？ 中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。 B、中國共產(chǎn)黨的指導思想是什么？ 中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表為指導思想。 C、黨的十六大大提出的科學發(fā)展觀的內(nèi)容是什么？ 以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀 總結(jié)：本節(jié)課，我們聆聽了偉人的思想，然而，時代

18、在招喚我們要努力學習，早日能為自己的祖國添磚加瓦。 聽老師介紹鄧小平的生平事跡 閱讀課本 結(jié)合所學的歷史知識回答 從課本上找出并積極進行記憶 聽并感悟 板書設計 （用案人完成） 孫中山

19、 偉人的思想 毛澤東 鄧小平 建設中國特色社會主義的指路明燈 “三個代表”思想的提出 時代的呼喚 “三個代表”思想的內(nèi)容 當堂作業(yè) 補充習題 P68 19題 教學札記

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