（江蘇專(zhuān)用）2019高考語(yǔ)文二輪培優(yōu) 第一部分 語(yǔ)言文字運(yùn)用 技法提分點(diǎn)9 理解詩(shī)句內(nèi)涵破解詩(shī)文結(jié)合課件.ppt

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1、技法提分點(diǎn)9理解詩(shī)句內(nèi)涵，破解詩(shī)文結(jié)合,三步驟解答詩(shī)句理解題,典型例題,1.(2018江蘇)下列詩(shī)句與所描繪的古代體育活動(dòng)，對(duì)應(yīng)全部正確的一項(xiàng)是(),樂(lè)手無(wú)蹤洞簫吹，精靈盤(pán)絲任翻飛。霧縠云綃妙剪裁，好風(fēng)相送上瑤臺(tái)。 浪設(shè)機(jī)關(guān)何所益，僅存邊角未為雄。來(lái)疑神女從云下，去似姮娥到月邊。 A.下圍棋蕩秋千抖空竹放風(fēng)箏 B.抖空竹蕩秋千下圍棋放風(fēng)箏 C.下圍棋放風(fēng)箏抖空竹蕩秋千 D.抖空竹放風(fēng)箏下圍棋蕩秋千,對(duì)點(diǎn)解題,解析句，“樂(lè)手無(wú)蹤”卻有洞簫聲，“盤(pán)絲任翻飛”，可知詩(shī)句說(shuō)的是抖空竹。句，“好風(fēng)相送上瑤臺(tái)”，可知詩(shī)句說(shuō)的是放風(fēng)箏。句，“設(shè)機(jī)關(guān)”“僅存邊角”，可知詩(shī)句說(shuō)的是下圍棋。句，“來(lái)”以為是“神女

2、從云下”，“去”以為是“姮娥到月邊”，可知詩(shī)句說(shuō)的是蕩秋千。 答案D,典型例題,2.(2016江蘇)下列各句中，所引詩(shī)詞不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是(),A.“閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋”，往事歷歷，所有的記憶都在時(shí)光里發(fā)酵，散發(fā)出別樣的味道。 B.“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，正是這種難言的孤獨(dú)，使他洗去人生的喧鬧，去尋找無(wú)言的山水、遠(yuǎn)逝的古人。 C.“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，青蔥少年總是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，躍躍欲試，渴望在未來(lái)的歲月中大顯身手。 D.“簾外雨潺潺，春意闌珊”，初春的細(xì)雨淅淅瀝瀝，撩撥了無(wú)數(shù)文人墨客心中關(guān)于江南的綿綿情思。,對(duì)點(diǎn)解題,解析體會(huì)詩(shī)句內(nèi)涵，體會(huì)闡述文字。A項(xiàng)，詩(shī)句出自

3、唐代王勃的滕王閣詩(shī)，表達(dá)了作者對(duì)風(fēng)物更換季節(jié)、星座轉(zhuǎn)移方位的感慨，重點(diǎn)看“物換星移幾度秋”。B項(xiàng)，詩(shī)句出自蘇軾的卜算子黃州定慧院寓居作，表達(dá)了作者被貶謫黃州時(shí)期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。重點(diǎn)看“寂寞沙洲冷”。C項(xiàng)，詩(shī)句出自李白的行路難，表達(dá)了作者對(duì)人生前途的樂(lè)觀豪邁氣概，充滿(mǎn)了積極浪漫主義的情調(diào)。重點(diǎn)看“直掛云帆濟(jì)滄?！?。D項(xiàng)，詩(shī)句出自南唐后主李煜的浪淘沙，抒發(fā)了作者綿綿不盡的故土情思，表達(dá)的是凄苦之情，不是如該選項(xiàng)所說(shuō)的“無(wú)數(shù)文人墨客心中關(guān)于江南的綿綿情思”，所以不合句子語(yǔ)境。 答案D,典型例題,3.(2018江蘇南京中華中學(xué)、南京第九中學(xué)、溧水高級(jí)中學(xué)高三聯(lián)考)下列詩(shī)文引用

4、不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(),A.“宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井”，青少年的安全教育應(yīng)及早進(jìn)行，而不能等險(xiǎn)情出現(xiàn)后再補(bǔ)課，這一點(diǎn)已成為人們的共識(shí)。 B.當(dāng)下有些人看不到事物的發(fā)展進(jìn)步，一味地抱怨、不滿(mǎn)，對(duì)此，我們要善意地提醒一句：“牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。” C.“閣中帝子今何在，檻外長(zhǎng)江空自流?！钡桥R黃鶴樓，遙想當(dāng)年的文人雅會(huì)，歷史的滄桑之感油然而生。 D.“他山之石，可以攻玉”，我們轉(zhuǎn)載這篇介紹德國(guó)企業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的文章，是希望國(guó)內(nèi)企業(yè)更加重視管理細(xì)節(jié)，提高產(chǎn)品質(zhì)量。,對(duì)點(diǎn)解題,解析體會(huì)詩(shī)句內(nèi)涵，體會(huì)闡述文字。A項(xiàng)，詩(shī)句的意思是比喻事先沒(méi)有準(zhǔn)備，臨時(shí)才想辦法，闡述文字的意思是“安全教育”應(yīng)提前做好準(zhǔn)備，不能等到險(xiǎn)情出現(xiàn)了再補(bǔ)課，意思一致，引用恰當(dāng)。B項(xiàng)，詩(shī)句的意思是人生往往會(huì)遭到很多困擾與煩惱，主要是來(lái)自于自己。說(shuō)明一個(gè)人要淡泊名利，符合語(yǔ)境，引用恰當(dāng)。C項(xiàng)，詩(shī)句出自王勃滕王閣詩(shī)，描寫(xiě)的是滕王閣，與黃鶴樓無(wú)關(guān)。引用不恰當(dāng)。D項(xiàng)，詩(shī)句的意思是別人先進(jìn)的、成功的經(jīng)驗(yàn)，我們可以拿來(lái)解決自己的問(wèn)題，符合語(yǔ)境，引用恰當(dāng)。 答案C,