(江蘇專用)2019高考語文二輪培優(yōu) 第一部分 語言文字運(yùn)用 技法提分點(diǎn)9 理解詩句內(nèi)涵破解詩文結(jié)合課件.ppt

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1、技法提分點(diǎn)9理解詩句內(nèi)涵,破解詩文結(jié)合,三步驟解答詩句理解題,典型例題,1.(2018江蘇)下列詩句與所描繪的古代體育活動,對應(yīng)全部正確的一項(xiàng)是(),樂手無蹤洞簫吹,精靈盤絲任翻飛。霧縠云綃妙剪裁,好風(fēng)相送上瑤臺。 浪設(shè)機(jī)關(guān)何所益,僅存邊角未為雄。來疑神女從云下,去似姮娥到月邊。 A.下圍棋蕩秋千抖空竹放風(fēng)箏 B.抖空竹蕩秋千下圍棋放風(fēng)箏 C.下圍棋放風(fēng)箏抖空竹蕩秋千 D.抖空竹放風(fēng)箏下圍棋蕩秋千,對點(diǎn)解題,解析句,“樂手無蹤”卻有洞簫聲,“盤絲任翻飛”,可知詩句說的是抖空竹。句,“好風(fēng)相送上瑤臺”,可知詩句說的是放風(fēng)箏。句,“設(shè)機(jī)關(guān)”“僅存邊角”,可知詩句說的是下圍棋。句,“來”以為是“神女

2、從云下”,“去”以為是“姮娥到月邊”,可知詩句說的是蕩秋千。 答案D,典型例題,2.(2016江蘇)下列各句中,所引詩詞不符合語境的一項(xiàng)是(),A.“閑云潭影日悠悠,物換星移幾度秋”,往事歷歷,所有的記憶都在時光里發(fā)酵,散發(fā)出別樣的味道。 B.“揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷”,正是這種難言的孤獨(dú),使他洗去人生的喧鬧,去尋找無言的山水、遠(yuǎn)逝的古人。 C.“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄?!?,青蔥少年總是信心滿滿,躍躍欲試,渴望在未來的歲月中大顯身手。 D.“簾外雨潺潺,春意闌珊”,初春的細(xì)雨淅淅瀝瀝,撩撥了無數(shù)文人墨客心中關(guān)于江南的綿綿情思。,對點(diǎn)解題,解析體會詩句內(nèi)涵,體會闡述文字。A項(xiàng),詩句出自

3、唐代王勃的滕王閣詩,表達(dá)了作者對風(fēng)物更換季節(jié)、星座轉(zhuǎn)移方位的感慨,重點(diǎn)看“物換星移幾度秋”。B項(xiàng),詩句出自蘇軾的卜算子黃州定慧院寓居作,表達(dá)了作者被貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。重點(diǎn)看“寂寞沙洲冷”。C項(xiàng),詩句出自李白的行路難,表達(dá)了作者對人生前途的樂觀豪邁氣概,充滿了積極浪漫主義的情調(diào)。重點(diǎn)看“直掛云帆濟(jì)滄?!?。D項(xiàng),詩句出自南唐后主李煜的浪淘沙,抒發(fā)了作者綿綿不盡的故土情思,表達(dá)的是凄苦之情,不是如該選項(xiàng)所說的“無數(shù)文人墨客心中關(guān)于江南的綿綿情思”,所以不合句子語境。 答案D,典型例題,3.(2018江蘇南京中華中學(xué)、南京第九中學(xué)、溧水高級中學(xué)高三聯(lián)考)下列詩文引用

4、不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(),A.“宜未雨而綢繆,毋臨渴而掘井”,青少年的安全教育應(yīng)及早進(jìn)行,而不能等險(xiǎn)情出現(xiàn)后再補(bǔ)課,這一點(diǎn)已成為人們的共識。 B.當(dāng)下有些人看不到事物的發(fā)展進(jìn)步,一味地抱怨、不滿,對此,我們要善意地提醒一句:“牢騷太盛防腸斷,風(fēng)物長宜放眼量?!?C.“閣中帝子今何在,檻外長江空自流。”登臨黃鶴樓,遙想當(dāng)年的文人雅會,歷史的滄桑之感油然而生。 D.“他山之石,可以攻玉”,我們轉(zhuǎn)載這篇介紹德國企業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的文章,是希望國內(nèi)企業(yè)更加重視管理細(xì)節(jié),提高產(chǎn)品質(zhì)量。,對點(diǎn)解題,解析體會詩句內(nèi)涵,體會闡述文字。A項(xiàng),詩句的意思是比喻事先沒有準(zhǔn)備,臨時才想辦法,闡述文字的意思是“安全教育”應(yīng)提前做好準(zhǔn)備,不能等到險(xiǎn)情出現(xiàn)了再補(bǔ)課,意思一致,引用恰當(dāng)。B項(xiàng),詩句的意思是人生往往會遭到很多困擾與煩惱,主要是來自于自己。說明一個人要淡泊名利,符合語境,引用恰當(dāng)。C項(xiàng),詩句出自王勃滕王閣詩,描寫的是滕王閣,與黃鶴樓無關(guān)。引用不恰當(dāng)。D項(xiàng),詩句的意思是別人先進(jìn)的、成功的經(jīng)驗(yàn),我們可以拿來解決自己的問題,符合語境,引用恰當(dāng)。 答案C,

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