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1、《從地球儀上看世界》學(xué)教設(shè)計(jì)
寧波市北侖區(qū)江南中學(xué) 陸瓊潔
一、學(xué)教目標(biāo)
內(nèi)容目標(biāo)：運(yùn)用地球儀、地圖等工具，知道它們的主要特點(diǎn)和功能；恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表示地理方位和位置的術(shù)語。
依據(jù)內(nèi)容目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生學(xué)情，確定了如下學(xué)教目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能：了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)利用經(jīng)緯網(wǎng)來定經(jīng)緯、找位置、辨方向和分析位置特點(diǎn)。
2.過程與方法：通過自主發(fā)現(xiàn)和自主問答等方式學(xué)習(xí)地球儀，通過讀圖、繪制等方法明確經(jīng)緯線和經(jīng)緯度的特點(diǎn)。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：宏觀地了解地球，樹立熱愛地球、保護(hù)地球的意識(shí)。
二、學(xué)教內(nèi)容
由于上課時(shí)間是2016學(xué)年第二學(xué)期，而本課教學(xué)內(nèi)容出自歷史與社會(huì)七年級
2、上冊教材，是學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，故依據(jù)目標(biāo)和學(xué)情重新選擇和組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重對知識(shí)的重組與整合，喚起學(xué)生對知識(shí)的記憶并進(jìn)一步鞏固提升。
三、學(xué)教課型、形式、方法和手段
1.學(xué)教課型：復(fù)習(xí)課
2.學(xué)教形式：全班上課、自主探究與小組合作相結(jié)合
3.學(xué)教方法：自主發(fā)現(xiàn)法，主動(dòng)問答法，自評互判法，成果展示法
4.學(xué)教手段：地球儀、傳統(tǒng)紙筆與現(xiàn)代多媒體相結(jié)合
四、學(xué)教流程
導(dǎo)入：以赫曉光的豎版世界地圖導(dǎo)入主題。
1.【觀察地球儀】
自主發(fā)現(xiàn)：學(xué)生觀察地球儀，說出觀察到的地理事物。
2.【探究地球儀】
主動(dòng)問答：圍繞經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，讓學(xué)生提出問題，其他學(xué)生來解決。教師加以引導(dǎo)，指導(dǎo)
3、同學(xué)們在地球儀上畫出重要的經(jīng)線和緯線。
3.【使用地球儀】
自評互判：自主完成課堂作業(yè)，相互批改并訂正。
成果展示：小組代表展示自己的答案和解題思路。
結(jié)尾：地球當(dāng)前面臨一些環(huán)境問題，我們要以實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)地球、保護(hù)地球。
邏輯線索：觀察地球儀——探究地球儀——使用地球儀——感悟地球儀
（五）學(xué)教檢測
自編練習(xí)（學(xué)習(xí)單）
【定經(jīng)緯】
1.寫出地球儀上A、B兩點(diǎn)的經(jīng)緯度
A： B：
【找位置】
2.在地球儀上的相應(yīng)位置標(biāo)出C點(diǎn)（22°N，156°W）
【辨方向】
3.在地球儀上，A點(diǎn)在B點(diǎn)的 方向，B點(diǎn)在C點(diǎn)的 方向。
【析位置特點(diǎn)】
4.A點(diǎn)的半球位置： （北或南）半球， （東或西）半球。
5.A點(diǎn)的緯度位置：所在的緯度帶是 ，所在的溫度帶是 。
6.A點(diǎn)和B點(diǎn)的經(jīng)度相差 度，時(shí)間相差 小時(shí)。
（A、B兩點(diǎn)已在地球儀上標(biāo)識(shí)出來，見下圖）
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綜合探究二 從地球儀上看…1
