廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 10《論語(yǔ)》十二章導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版

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1、10《論語(yǔ)》十二章 學(xué)習(xí)目標(biāo) 一、學(xué)習(xí)重點(diǎn)文言詞語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解文言文的能力。 二、認(rèn)識(shí)并調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度；激發(fā)熱愛民族經(jīng)典文化的熱情。 第一課時(shí) 總共 3課時(shí) 自主學(xué)習(xí) 一、查閱資料，了解作者和作品的有關(guān)知識(shí)，記住知識(shí)要點(diǎn)。 《論語(yǔ)》是一部__語(yǔ)錄____體散文集,是孔子的__弟子（門人）_和___再傳弟子所輯錄的孔子及其弟子的言行錄。宋儒把《論語(yǔ)》和與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。 孔子,名__丘__,字仲尼,_儒___家學(xué)派創(chuàng)始人,思想核心是_仁___,政治上主張__禮治__，鼓勵(lì)人們_入仕__,即“出來(lái)做事”。開__私人_講學(xué)的風(fēng)氣,傳說(shuō)有弟子

2、__三千__人,身通六藝者_(dá)_七十二_____人。孔子本人也被歷代統(tǒng)治者尊奉為至圣先師。 二、初讀課文，借助工具書解決生字新詞： 一）注音 說(shuō) 慍 省 逾 罔 殆 簞 堪 肱 篤 論 二）重點(diǎn)詞語(yǔ) 時(shí)習(xí)：按時(shí)復(fù)習(xí) 慍：生氣 信：真誠(chéng)、誠(chéng)信 傳：傳授的知識(shí)動(dòng)詞作名詞 立：獨(dú)立 天命

3、: 自然規(guī)律 耳順：不受外界左右 罔：迷惑,意思是感到迷茫而無(wú)所適從　 殆：忍受 逾：超過(guò) 川：河 樂（之者）：樂趣 曲肱：彎著胳膊 于我如：對(duì)于我來(lái)說(shuō) 焉：在其中 斯：這 篤：忠實(shí)，堅(jiān)守 朋：志同道合的人 說(shuō)：通“悅”愉快，高興 省：自我檢查,反省

4、 好：喜歡、愛好 合作探究 一、讀注釋翻譯下文，分組提出疑難語(yǔ)句，供師生當(dāng)堂解決。 1.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？ 　孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)了(知識(shí))，然后按一定的時(shí)間溫習(xí)它，不也是很高興嗎?有志同道合的人從遠(yuǎn)處(到這里)來(lái)，不也是很快樂嗎?人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎?” 2.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？” 　曾子說(shuō)：“我每天多次地反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢?跟朋友往來(lái)是不是誠(chéng)實(shí)呢?老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)過(guò)呢?” 3.子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五

5、十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！? 孔子說(shuō)：“我十五歲就有志于做學(xué)問;三十歲能自立于世;四十歲能通達(dá)事理，不為外物所迷惑;五十歲的時(shí)候我知道哪些是不能為人力所支配的事情;六十歲時(shí)能聽得見各種意見;七十歲時(shí)能隨心所欲，而不會(huì)逾越規(guī)矩?！? 4.子曰：“溫故而知新，可以為師矣。” 　.孔子說(shuō)：“在溫習(xí)舊知識(shí)后，能有新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn)，就可以當(dāng)老師了?！? 5.子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！? 　 孔子說(shuō)：“只讀書卻不思考，就會(huì)迷惑而無(wú)所得;只是空想?yún)s不讀書，就有危險(xiǎn)了?！? 6.子曰：“賢哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也?！? 孔子說(shuō)：

6、“多么有賢德啊，顏回!一竹籃飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都受不了那窮困的憂愁，顏回卻依然自得其樂。多么有賢德啊，顏回!” 一、課文里哪些話是談學(xué)習(xí)態(tài)度的，哪些話是談學(xué)習(xí)方法的？（用原文回答） 學(xué)習(xí)態(tài)度的：：“知之者/不如好之者，好之者/不如樂之者?！保骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者? 從之，其不善者而改之?！? 學(xué)習(xí)方法的：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 二、在新知與舊知、知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系上，在學(xué)與思、學(xué)與問的關(guān)系上，孔子是怎么看的？（用原文回答） ? “溫故/而知新，可以/為師矣?！?學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”

7、課后任務(wù)： 背誦、默寫全文。 第二課時(shí) 總共3課時(shí) 自主學(xué)習(xí) 一、填空： 1《論語(yǔ)》是記錄孔子和他的弟子的言行 的一部書，是　儒 家經(jīng)典著作之一，共 十二則 ?？鬃?，名 丘 ，字 ，　仲尼　時(shí)期魯國(guó)人，我國(guó)古代偉大的思想家、教育家、政治家、 2 學(xué)與思辯證關(guān)系的一句話是 3．青島啤酒節(jié)開幕之際，主持人說(shuō)： “孔子說(shuō)過(guò)__有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？”對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友，我們感到由衷的高興歡迎 4當(dāng)別人不理解自己時(shí)，我們應(yīng)該不惱怒，保持應(yīng)有的風(fēng)范，正如論語(yǔ)中所說(shuō)_人不知而不慍，不亦君子乎？ 5曾子以為治學(xué)的人應(yīng)該重視品德修養(yǎng)的句子_“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與

8、朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？” 6《論語(yǔ)》中說(shuō)向一切人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要注意學(xué)習(xí)的句子_“三人行，必有我?guī)熝? 7論述要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，還要借鑒別人的短處的句子是_擇其善者而從之，其不善者而改之. 8.闡述讀書求學(xué)問的態(tài)度是以求學(xué)為快樂的句子是（三重境界） （用原文回答） “知之者/不如好之者，好之者/不如樂之者?！? 10孔子感嘆時(shí)光易逝，以勉勵(lì)自己和學(xué)生要珍惜時(shí)間求學(xué)的句子是：（用原文回答） 子在川上曰:“逝者如斯夫！不舍晝夜?！? 11寫出五個(gè)在論語(yǔ)出現(xiàn)現(xiàn)在還使用的成語(yǔ) 不亦樂乎、三省吾身、溫故知新、樂在其中、三人行必有我?guī)? 合作探究 一、讀注

9、釋翻譯下文，分組提出疑難語(yǔ)句，供師生當(dāng)堂解決。 7. 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 孔子說(shuō)：“對(duì)于學(xué)習(xí)，知道怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛好學(xué)習(xí)的人;愛好學(xué)習(xí)的人，不如以學(xué)習(xí)為樂的人?！? 8. 子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。” 9. 孔子說(shuō)：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在其中了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，對(duì)于我來(lái)講就像是天上的浮云一樣?！? 9.子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！? 孔子說(shuō)：“幾個(gè)人一同走路，其中必定有我的老師，我要選擇他們的長(zhǎng)處來(lái)學(xué)習(xí)，(看到自己也有)他們

10、那些短處就要改正。” 10.子在川上曰:“逝者如斯夫！不舍晝夜。” 　 孔子對(duì)著滔滔江水，感慨地說(shuō)：“時(shí)光就像這流去的江水一樣，日夜不停呀!” 11.子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！? 孔子說(shuō)：“軍隊(duì)可以改變主帥，但哪怕是一個(gè)最普通的人，也不可以改變志氣。” 　　12.子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！? 子夏說(shuō)：“廣泛地學(xué)習(xí)而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問并且能多考慮當(dāng)前的事情，仁德就在其中了。 二、“而”字是個(gè)連詞，它的基本用法有兩種，順接和轉(zhuǎn)接。課文中哪些是表順接的，哪些是表轉(zhuǎn)接的？? 順接:“學(xué)

11、而時(shí)習(xí)之”、“吾十有五而志于學(xué)”、“飯疏食飲水，曲肱而枕之，”、“擇其善者而從之” 轉(zhuǎn)接:人不知而不慍，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！? 三、聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，討論：怎樣看待“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”？ 課外延伸 一、與課文自相對(duì)照，談?wù)勛约涸谀男┓矫孀龅煤眯?，在哪些方面還有欠缺?應(yīng)怎樣改進(jìn)?? 一、 把文中成語(yǔ)、格言和警句摘抄在筆記本上。 第三課時(shí) 總共 3課時(shí) 自主學(xué)習(xí) 一、根據(jù)“而”字的用法歸類。? （1）學(xué)而時(shí)習(xí)之。?（2）擇其善者而從之。?（3）人不知而不慍。? （4）溫故而知新。（5）學(xué)而不思則罔。? 表并列的有

12、 表順接的有 （1） （4） （2） 表轉(zhuǎn)接的有 （3） （5） 一、用現(xiàn)代漢語(yǔ)準(zhǔn)確的表述下列語(yǔ)句的意思。? ⑴學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 人不知而不慍,不亦君子乎? 為人謀而不忠乎,與朋友交而不信乎? 溫故而知新,可以為師矣. 博學(xué)而篤志 切問而近思 二、古今異義字 不亦君子乎 古：道德上有修養(yǎng)的人 今：泛指品德高尚的人 可以為師矣 古：可以、憑借 今：可能、許可 飯疏食飲水 古：粗劣

13、 今：疏通、疏散 飯疏食飲水 古：冷水 今：無(wú)色無(wú)味無(wú)臭的液體 匹夫不可奪志也 古：普通人 今：無(wú)學(xué)識(shí)、無(wú)智謀的人 吾日三省吾身 古：多次 今：數(shù)詞，三 君子 古義 ： 今義 ： 可以 古義 ： 今義： 匹夫 古義 ： 今義 ： 罔 古義： 今義： 水 古

14、義 ： 今義 ： 朋 古義： 今義： 兒女 古義 ： 今義： 三、 一詞多義 可以為師矣 當(dāng)、 做 為仁在其中矣 它的 四、 為 其 為人謀而不忠乎 替 其不善者而改之 他人 人不

15、知而不 轉(zhuǎn)折 人不知而不慍 了解 而 溫故而知 順成 承 知 博學(xué)而篤志 并列 溫故而知 懂得 通假字 不亦說(shuō)乎 說(shuō)：同悅，喜悅、愉快 吾十有五而志于學(xué) 有：同又，放在整數(shù)與零數(shù)之間 詞類活用 學(xué)而時(shí)習(xí)之 時(shí)：名詞-狀語(yǔ)，按時(shí) 吾日三省吾身日： 名詞-狀語(yǔ)，每日 溫故而知新 故、新：形容詞-名詞，舊的知識(shí)、新的體會(huì) 傳不習(xí)乎 傳：動(dòng)詞-名詞，傳授的知識(shí) 飯疏食飲水 飯：名詞-動(dòng)詞，吃飯 好之者不如樂之者 樂：名詞-意動(dòng)。以……為樂