二年級數(shù)學上冊 二 購物教案 北師大版(共7頁DOC)

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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 二 購物 課題：買文具 教學目標： 1、在實際情境中認識10元以內(nèi)不同面值的人民幣，并了解它們之間的換算關(guān)系。 2、在具體的購物情境中進行簡單的計算，并能解決簡單的實際問題。 3、培養(yǎng)學生合理使用和愛護人民幣的意識。 教學重難點：在實際情境中認識10元以內(nèi)不同面值的人民幣，并了解它們之間的換算關(guān)系。 教學準備：圖片 教學方法：自主學習、合作探究 教學過程： 一、問題情境 教師談話導入 二、自主探究 1、認一認，填一填。 師：要想購物就離不開人民幣，你認識圖中的人民

2、幣嗎？能完成填空嗎？ 圖片出示：教材第10頁插圖 學生能夠認出5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分，這些不同面值的人民幣。交流時重點讓學生說說是從哪里看出人民幣的面值的。 結(jié)合生活經(jīng)驗及圖片，完成填空，知道：1元=10角 1角=10分 2、買1支鋼筆可以怎樣付錢？ 師：瞧，淘氣和笑笑跟我們一起來到了文具店。同學們已經(jīng)認識了10元以內(nèi)不同面值的人民幣，能自己買文具嗎？ 圖片出示：教材第10頁最上面的插圖 師：買1支鋼筆可以怎樣付錢？用你手中的人民幣樣張，演示給大家看看。 學生可能會說： 我想直接給售貨員一枚1元的硬幣獲一張1元的紙幣，這樣比較簡單。 我可

3、以給售貨員2張5角的。 我可以給售貨員10張1角的。因為1元=10角。 我可以給售貨員1張5角、1張2角和3張1角，這樣加起來也正好是10角，就是1元。 …… 師：同學們的付錢方式真多。實際生活中我們這些付錢的方法都是可以的。 3、用1元買1把尺子應(yīng)找回多少錢？ 師：在生活中有時候我們沒有正好足夠的零錢，就需要付整錢后再由售貨員找回零錢。這樣的問題你能解決嗎？ 師：如果用1元錢買1把尺子，應(yīng)找回多少錢？同學們算一算，一會兒把你的想法告訴大家，好嗎？ 學生討論解答，集體訂正。 4、和同伴說說，1元正好可以買哪些物品？ 在小組內(nèi)交流，然后交流匯報。 三、總結(jié)提升。 師：通過

4、今天的學習，你有什么收獲呢？ 練習設(shè)計：教材第11頁 課題：買衣服 教學目標： 1、在具體情境中認識較大面值的人民幣。 2、通過購物等活動，體驗生活之中處處有數(shù)學。 3、在具體的購物情境中進行簡單的計算，并能解決簡單的實際問題。 教學重難點：在具體情境中認識較大面值的人民幣。在具體的購物情境中進行簡單的計算，并能解決簡單的實際問題。 教學準備：圖片 教學方法：自主學習、合作探究 教學過程： 一、問題情境 師：同學們，知道今天咱們要去哪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)嗎？今天咱們一起去服裝店看看吧。 圖片出示：教材第12頁情境圖 師：從圖中你了解了哪些數(shù)學信息？ 學生可能會說：

5、我知道了一套連體衣的價錢是41元。 我知道了長袖上衣的價錢是26元，短袖上衣的價錢是31元。 我知道了一條裙子的價錢是23元。 笑笑還告訴我們，今年暑假，她的媽媽給她買了1件長袖上衣和1條裙子。 師：同學們觀察得很仔細，獲得的數(shù)學信息真不少。 二、自主探究 1、認一認。 師：你認識這些面值的人民幣嗎？給大家介紹一下吧！ 教師依次出示100元、50元、20元、10元面值的人民幣樣張，讓學生回答問題，介紹自己能認識這些人民幣的依據(jù)。 2、媽媽買一件短袖上衣，可以怎樣付錢？ 師：如果笑笑的媽媽買一件短袖上衣，可以怎樣付錢？用你手中的人民幣樣張擺一擺，然后說一說。 學生在小組內(nèi)說

6、，然后抽生答。只要學生說的合理，教師就要予以肯定。 3、請你再提出一個數(shù)學問題，并嘗試解答。 師：你還能再提出一個數(shù)學問題嗎？ 學生提出不同問題后，可以當場引導學生回答，有難度的就引導學生在小組內(nèi)探究解決，或給予適當?shù)奶崾尽? 三、總結(jié)提升。 師：通過今天的學習，你有什么收獲呢？ 練習設(shè)計：教材第11頁 課題：小小商店 教學目標： 1、在具體情境中學會購物，能解決相關(guān)的實際問題。 2、體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，領(lǐng)悟?qū)W習數(shù)學知識的價值。 教學重難點：在購物情境中學會解決相關(guān)的實際問題。 教學準備：圖片 教學方法：自主學習、合作探究 教學過

7、程： 一、問題情境 師：除了買文具、買衣服之外，同學們最喜歡的是逛商店，自己挑選喜歡的玩具、文具等等吧？ 圖片出示：教材第14頁情境圖 師：來到了小小商店，看你從圖中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？ 學生可能會說： 我知道了1架玩具飛機的價錢是12元。 我喜歡的玩具坦克價錢是9元。 畫畫用的水彩筆一盒是15元。 1個足球72元，1個籃球68元，足球比籃球貴。 …… 師：同學們觀察得很仔細，獲得的數(shù)學信息真不少。 二、自主探究 1、師：現(xiàn)在咱們注意看第一幅圖，笑笑買了1架玩具飛機和1輛玩具坦克，一共需要多少元？ 學生自主學習解答。 2、師：看第二幅圖，奇思付給售貨員20元，買了

8、1盒水彩筆，找回多少元？ 學生自學學習解答。 3、如果你有30元，可以買哪兩樣物品呢？在小組里說說你的想法。 了解學生交流的情況，再組織匯報。 4、淘氣想買一個花皮球，他有3張1元和2張2元，他可以怎樣付錢？ 小組討論交流，組織匯報。 5、請你算一算，足球比籃球貴多少元?說說你是怎么想的？ 6、你能再提出一個數(shù)學問題，并嘗試解答嗎？ 三、總結(jié)提升。 師：通過今天的學習，你有什么收獲呢？ 練習設(shè)計：教材第15頁 課題：單元練習 課時：2課時，一課時檢測，一課時評講 單元試題： 第二單元檢測題 一、在（ ）里填上合適的數(shù)。 20分=（ ）角

9、 7角=（ ）分 60角=（ ）元 1元=（ ）分 40角=（ ）元 1元=（ ）角 5角4分=（ ）分 65角=（ ）元（ ）角 9角=（ ）分 3元6角=（ ）角 23分=（ ）角（ ）分 70角=（ ）元 二、在 里填上“＞”、“＜”或“=”。 50分 5角 4分 4角 1元 9角 3角 31分 7元 7角 6元8角 7元 42分 4元1角 三、

10、換人民幣。 1、1張1元可以換成（ ）張2角。 2、1張1元可以換成（ ）張5角。 3、1張1元可以換成（ ）張5角、（ ）張2角和（ ）張1角。 4、1張5元可以換成（ ）張2元和（ ）張1元。 5、1張10元可以換成（ ）張2元。 6、1張10元可以換成（ ）張2元和（ ）張1元。 四、寫出下面的錢數(shù)。 （1）一張10元、一張5元、一張1元 （ ）元 （2）一張5元、一張2元、一張5角 （ ）元（ )角 （3）一張50元、三張10元、一張2元 （ ）元 （4）一張20元、兩張10元、一張5角 （ ）元（ ）角 ? 五、解決問題。 1、爸爸買一把椅子 ，付了4張10元，又付了1張5元，一共付了多少錢？ 2、小潔買一棵白菜用去7角錢，她付了1元，應(yīng)找回多少錢？ 3、姐姐買一條圍巾用了5元2角，買一塊手帕 用了9角，一共用了多少錢？ 4、一件背心 7元，一條短褲 4元，媽媽只帶了5元，買這兩樣東西還差多少元？ 5、一支牙膏 2元2角，一把牙刷1元，一把牙刷比一支牙膏便宜多少錢？ 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26