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1、,,高職高專院校新一輪人才培養(yǎng)工作評(píng)估 機(jī)床電氣安裝調(diào)試說課匯報(bào),機(jī)床電氣安裝調(diào)試說課綱要1. 課程設(shè)置2. 教學(xué)內(nèi)容3. 教學(xué)方法與手段4. 課程實(shí)施保障5. 課程特色6. 課程展望,,1. 課程設(shè)置,,,,機(jī)床電氣安裝調(diào)試機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)核心課程,,,,,能夠勝任長三角地區(qū)機(jī)電設(shè)備制造企業(yè)的銷售、跟單、客服等崗位，可持續(xù)發(fā)展的技能型人才。,,1.1 機(jī)床電氣安裝調(diào)試課程定位,,,,,1.1 機(jī)床電氣系統(tǒng)安裝調(diào)試課程定位,,,,后續(xù)課程,,機(jī)電專業(yè)面向的職業(yè)崗位 機(jī)電產(chǎn)品加工與檢測崗位群 機(jī)電產(chǎn)品安裝、運(yùn)行及維護(hù)崗位群 機(jī)電設(shè)備銷售及服務(wù)崗位群 機(jī)電產(chǎn)品的生產(chǎn)管理與設(shè)備改造升級(jí)崗位群,1
2、.1機(jī)床電氣安裝調(diào)試課程定位,,,,,,1.2 前后銜接課程,能力目標(biāo)： 1）具備正確選用機(jī)床電氣元器件的能力； 2）能夠依據(jù)普通機(jī)床電氣原理圖，繪制符合工藝規(guī)范的電氣布局圖，電氣接線圖，并按圖施工； 3）具備普通機(jī)床電氣故障排除的能力； 4）依據(jù)簡單控制要求，設(shè)計(jì)改造電路的能力。,1.3 課程目標(biāo),知識(shí)目標(biāo)： 1）掌握常見低壓元器件選型的方法； 2）掌握電氣原理圖、電氣布局圖、電氣接線圖識(shí)圖、繪圖要領(lǐng)。 3）熟記并理解普通機(jī)床常見電氣故障的故障現(xiàn)象、故障排除方法。 4）掌握電氣控制電路基本環(huán)節(jié)的工作原理。,,1.3 課程目標(biāo),素質(zhì)目標(biāo)： 1）養(yǎng)成良好的安全生產(chǎn)意識(shí)，能夠自覺按規(guī)程操作； 2）
3、養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，能夠自覺保持工作場所的整潔； 3）具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，主動(dòng)適應(yīng)團(tuán)隊(duì)工作要求。 4）具有通過不同途徑獲取信息的能力；,1.3 課程目標(biāo),,根據(jù)市場調(diào)研的崗位要求確定課程的教學(xué)內(nèi)容，而不是僅僅一本教材。,1）以就業(yè)市場調(diào)研為基礎(chǔ)，以職業(yè)為導(dǎo)向；,1.4 課程開發(fā)思路,1）以就業(yè)市場調(diào)研為基礎(chǔ)，以職業(yè)為導(dǎo)向； 調(diào)研結(jié)果：機(jī)電專業(yè)畢業(yè)生面向的工作崗位機(jī)電設(shè)備安裝調(diào)試技能主要集中于： 能夠識(shí)圖、讀圖、畫圖； 能夠利用機(jī)床的隨機(jī)資料排除故障； 機(jī)床簡單改造、升級(jí)；,1.4 課程開發(fā)思路,2）以長江三角洲地區(qū)裝備制造業(yè)為背景設(shè)計(jì)教學(xué)載體（學(xué)習(xí)性工作任務(wù)）；,,,長江三角洲十大制造
4、門類,,,1.4 課程開發(fā)思路,3）以真實(shí)工作任務(wù)及其工作過程為依據(jù)整合、序化教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)性工作任務(wù);,,典型工作任務(wù)（共4個(gè)）： 電氣控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試 機(jī)床的安裝與維修 機(jī)床電氣故障排除 機(jī)床電氣圖繪制,機(jī)電專業(yè)面向的職業(yè)崗位 機(jī)電產(chǎn)品加工與檢測崗位群 機(jī)電產(chǎn)品安裝、運(yùn)行及維護(hù)崗位群 機(jī)電設(shè)備銷售及服務(wù)崗位群 機(jī)電產(chǎn)品的生產(chǎn)管理與設(shè)備改造升級(jí)崗位群,,,,1.4 課程開發(fā)思路,典型工作 任務(wù)歸納,4）以學(xué)生為主體，以項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)為手段，達(dá)到“教、學(xué)、做”一體化；,,,,15,50,35,1.4 課程開發(fā)思路,2. 教學(xué)內(nèi)容,,,1）源于真實(shí)，能夠呈現(xiàn)長江三角洲裝備制造業(yè)的工作內(nèi)容和
5、形式。 2）在裝備制造業(yè)中這些任務(wù)最典型、被廣泛使用到。 3）具有結(jié)構(gòu)完整的工作過程，即計(jì)劃、實(shí)施和工作成果的檢查與評(píng)價(jià)，易于轉(zhuǎn)換成學(xué)習(xí)性的工作任務(wù)。 4）學(xué)生能夠在完成工作任務(wù)的過程中最大程度地獲得課程相關(guān)專業(yè)知識(shí)。 5）參考維修電工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)選擇教學(xué)內(nèi)容。,2.1 教學(xué)內(nèi)容選取依據(jù),2.2 機(jī)床電氣安裝調(diào)試課程的重點(diǎn)與難點(diǎn),本課程的教學(xué)目標(biāo)：能完成手動(dòng)控制的機(jī)電設(shè)備電氣系統(tǒng)的安裝與調(diào)試。,,,情境2列為本課程的重點(diǎn)，每個(gè)子任務(wù)均安排了先仿真后實(shí)做的教學(xué)環(huán)節(jié)。,,2.3 機(jī)床電氣系統(tǒng)安裝調(diào)試課程的重點(diǎn)與難點(diǎn),學(xué)生的高中物理基礎(chǔ)較為薄弱，甚至物理根本沒學(xué)過，邏輯思維能力，對(duì)于知識(shí)的綜合運(yùn)行能
6、力較為欠缺。,,,情境3列為本課程的難點(diǎn)。通過“限定故障排查范圍”，“引導(dǎo)文”教學(xué)法等手段化解難點(diǎn)。,,3. 教學(xué)方法與手段,,,采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)模式,1）展示任務(wù)完成后的效果，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣； 示范教學(xué)法,教學(xué)方法與手段,2）資訊 由于學(xué)生之前已完成點(diǎn)動(dòng)、自鎖的學(xué)習(xí)，可以提供必要的資訊，利用自學(xué)輔導(dǎo)法讓學(xué)生自行獲得正反轉(zhuǎn)運(yùn)行控制線路的工作過程。,4. 教學(xué)實(shí)施保障,,,實(shí)踐條件,校內(nèi)實(shí)踐條件,5.課程特色,,,,四、加大課程建設(shè)與改革的力度，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力 高等職業(yè)院校要積極與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程，根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位(群)的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容。建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求，提高課程教學(xué)質(zhì)量。,關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見（教高200616號(hào)）,6.課程展望,,,,6、機(jī)床電氣安裝調(diào)試課程展望,,以后維修，俺們自己解決啰！,謝謝您的關(guān)注、歡迎批評(píng)指正！,
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