《復(fù)雜多變的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)[1]

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1、《復(fù)雜多變的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 復(fù)雜多變的關(guān)系 執(zhí)教者 廖琳 解讀 理念 《復(fù)雜多變的關(guān)系》是部編版《道德與法治》九年級(jí)下冊(cè)第一課第二框，教材內(nèi)容包括世界多極化格局的形成，調(diào)整中的國(guó)家交往和中國(guó)在世界多極化進(jìn)程中的外交政策等。對(duì)于本框內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)還是會(huì)有一定的難度。在教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂教學(xué)活動(dòng)的主體，教學(xué)中必須調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)知的、心理的、生理的、情感的、行為德的等方面的因素，才能充分發(fā)揮他們的主體作用，所以本課從學(xué)生熟悉且比較感興趣的一些國(guó)際事件入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的辨別和分析能力，激發(fā)學(xué)生的自豪感和愛(ài)國(guó)情懷。 解讀

2、學(xué)生 初中生的心理發(fā)育還不成熟，他們?nèi)菀讻_動(dòng)，對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)比較膚淺，有時(shí)會(huì)偏激。本框的內(nèi)容對(duì)學(xué)生的理解力來(lái)說(shuō)還是存在一定的難度，加之他們認(rèn)識(shí)問(wèn)題往往只是停留在表面，比較膚淺，有時(shí)會(huì)有偏激的觀點(diǎn)。因此，要培養(yǎng)學(xué)生的看問(wèn)題的正確觀念意識(shí)，提高他們的分析能力，增強(qiáng)他們的民族自信心和愛(ài)國(guó)情懷。 解 讀 教 材 課程內(nèi)容 世界多極化格局的形成， 調(diào)整中的國(guó)家交往 中國(guó)在世界多極化進(jìn)程中的外交政策等 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 在國(guó)際交往中，要積極深化合作，逐漸摒棄你輸我贏的舊思維，樹(shù)立合作共贏的新理念 能力目標(biāo) 學(xué)會(huì)用全面的、辯證的觀點(diǎn)看問(wèn)題，理解整個(gè)世界的復(fù)雜多變 知識(shí)

3、目標(biāo) 了解多極化的發(fā)展進(jìn)程，認(rèn)識(shí)多極化的意義，理解國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì) 教學(xué)資源 教材、國(guó)際關(guān)系的相關(guān)時(shí)政資料、圖片、視頻，多媒體課件 教學(xué)重點(diǎn) 世界格局多極化。 調(diào)整中的國(guó)家關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn) 競(jìng)爭(zhēng)與合作的國(guó)際關(guān)系。 解 讀 方 法 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件， 教學(xué)方法 圖示法，講授法、案例分析法，啟發(fā)式教學(xué) 學(xué)習(xí)方法 自主學(xué)習(xí)法，合作學(xué)習(xí)法，活動(dòng)探究法 教學(xué)手段 多媒體，網(wǎng)絡(luò)，課件等 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 目標(biāo)達(dá)成 導(dǎo)入新課 通過(guò)共同探討近期持續(xù)發(fā)酵的“華為實(shí)踐”引發(fā)學(xué)生對(duì)事件背后原因的討論 引導(dǎo)學(xué)生深刻分

4、析“華為事件” 回顧“華為事件”，探究事件背后的原因 進(jìn)入國(guó)際格局的探究 世界進(jìn)入多極化時(shí)代 P9活動(dòng)：綜合運(yùn)用你所學(xué)過(guò)的知識(shí)，談?wù)勥@些事件給世界帶來(lái)的影響。 閱讀教材第10頁(yè)“探究與分享”，分小組寫(xiě)出中國(guó)、美國(guó)、俄羅斯、日本在世界舞臺(tái)上的主要特征：經(jīng)濟(jì)實(shí)力、政治影響力、科技實(shí)力和文化影響力等情況。 課件展示影響世界格局的幾件大事。 多媒體展示“極”的含義 分析課件展示的大事對(duì)世界格局的影響 學(xué)生分析當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì) 兩極格局的結(jié)束及多極化趨勢(shì) 世界多極化在形成中 一些新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國(guó)家快速發(fā)展 一些新興經(jīng)濟(jì)體的崛起對(duì)世界

5、格局的形成產(chǎn)生影響 多極化使多種國(guó)際力量既相互依存又相互制約。任何國(guó)家都難以單獨(dú)主宰世界事務(wù)。這有利于各國(guó)通過(guò)協(xié)商解決各種問(wèn)題，促進(jìn)國(guó)際關(guān)系民主化，推動(dòng)世界和平與發(fā)展。 展示“一帶一路”“金磚國(guó)家”“歐盟”等一些新興經(jīng)濟(jì)體的相關(guān)資料 分析新興經(jīng)濟(jì)體對(duì)世界格局形成的影響 了解“一帶一路”對(duì)世界的影響 調(diào)整中的國(guó)家關(guān)系 隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類的腳步越走越遠(yuǎn)，國(guó)與國(guó)之間的交往越來(lái)越頻繁 深化合作，尋求發(fā)展 中國(guó)在應(yīng)對(duì)國(guó)家關(guān)系變遷的中國(guó)之策 -------努力構(gòu)建新型國(guó)際關(guān)系 展示國(guó)家關(guān)系的一些時(shí)政資料， 組織學(xué)生開(kāi)展“我來(lái)做導(dǎo)演”的小活動(dòng) 展示我國(guó)外交的一

6、些時(shí)政資料 學(xué)生參與“我來(lái)做導(dǎo)演”小活動(dòng) 分析材料 理解國(guó)家關(guān)系復(fù)雜多變，有合作也有競(jìng)爭(zhēng) 理解我國(guó)致力構(gòu)建的新興國(guó)際關(guān)系 課堂 小結(jié) 總結(jié)本課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn) 學(xué)以致用，做相關(guān)練習(xí) 展示本課知識(shí)結(jié)構(gòu)圖 指導(dǎo)學(xué)生做課堂練習(xí) 總結(jié)所學(xué)知識(shí)點(diǎn) 做課堂練習(xí) 小結(jié)本課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn) 板書(shū) 設(shè)計(jì) 一、變化中的世界格局 （一） 、當(dāng)今世界格局 1、世界進(jìn)入多極化時(shí)代 2、世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期 3、一些新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國(guó)家快速發(fā)展 （二）世界格局積極影響 二、調(diào)整中的國(guó)家關(guān)系 1、調(diào)整國(guó)家關(guān)系的必要性 2、調(diào)整中的國(guó)家關(guān)系 3、 應(yīng)對(duì)國(guó)家關(guān)系變遷的中國(guó)之策 教學(xué)效 果預(yù)測(cè) 本課采用多媒體教學(xué)手段，多視角、直觀展示國(guó)際交往的材料，讓學(xué)生多角度去感受復(fù)雜多變的國(guó)際關(guān)系，了解如何應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)處理國(guó)際事務(wù)的原則及做法的正確認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生正確看待國(guó)際關(guān)系相關(guān)問(wèn)題的能力，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。