2013屆高三政治 期中期末解析分類匯編系列二 3.消費

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1、【分類匯編系列二：高三期中期末（政治）】:3.消費一選擇題(云南省玉溪一中2013屆高三上學(xué)期期中考試 政治)2.下圖是老王家2010年和2011年兩年的家庭收支狀況（單位：萬元）年份收入食品支出衣物支出學(xué)習(xí)費用支出旅游等消費支出存款等投資2010年102.21.81.02.03.02011年122.51.51.54.02.5由此可見，老王家A.恩格爾系數(shù)降低了近5.1%，消費結(jié)構(gòu)有所改善B.恩格爾系數(shù)降低了近1.2%，生活水平有所提高C.恩格爾系數(shù)兩年持平，消費結(jié)構(gòu)不變D.存款等投資減少，生活水平有所下降A(chǔ)恩格爾系數(shù)等于食品支出占家庭總支出的比重，老王家2010年恩格爾系數(shù)等于2.2（2.2

2、+1.8+1.0+2.0）=31.4%；2011年恩格爾系數(shù)是2.5（2.5+1.5+1.5+4.0）=26.3%。降低了近5.1%，生活水平提高，消費結(jié)構(gòu)改善，選A。(山東省師大附中2013屆高三上學(xué)期期中考試政治試題)3人有賣駿馬者，比三旦立市，人莫知之。往見伯樂，曰：“臣有駿馬欲賣之，比三旦立于市，人莫與言。愿子還而視之，去而顧之，臣請獻(xiàn)一朝之賈?！辈畼纺诉€而視之，去而顧之，一旦而馬價十倍。這個故事中賣駿馬的人利用了消費者的A從眾心理 B求異心理 C攀比心理 D求實心理A該故事是伯樂相馬，伯樂看中的馬大家都喜歡，和明星代言商品廣告一樣，利用的是消費者的從眾心理。 (山東省濟(jì)寧鄒城市201

3、3屆高三上學(xué)期期中考試 政治 )3對階梯電價的到來，某網(wǎng)友大力支持。他說：“我平時不看電表，也不管電費，現(xiàn)在階梯電價要來了，我還真是認(rèn)真學(xué)習(xí)了一回怎樣看電表，怎樣讀數(shù)，檢查了一下家里的電器開關(guān)，做到人走燈滅。從而增強了節(jié)約意識和環(huán)保意識。”這表明 A生活方式的變化推動消費觀念的更新 B經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定消費消費水平 C物價變動影響人的購買能力 D居民收入增加，消費水平提高 A隨著階梯電價的實施，居民消費觀念發(fā)生改變，說明A正確。(山東省濟(jì)寧鄒城市2013屆高三上學(xué)期期中考試 政治 )72011年是全國人民大漲工資的一年。從國家統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)看，2011年我國非私營單位平均漲薪134%，私營單位平均

4、漲薪183%0職工工資較快增長，根本原因在于 A我國經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定快速發(fā)展 B我國工資制度根本完善 C我國工人的主人公地位得到體現(xiàn) D我國和諧勞動關(guān)系初步建立A增加居民收入，從根本上講，就要促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，故選A。 (北京市海淀區(qū)2013屆高三上學(xué)期期中練習(xí)政治試題)16今年來我國假日旅游火爆的根本原因是A. 假期時間延長，人們的閑暇時間增加B.我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，居民可支配性收入增加C.居民消費觀念轉(zhuǎn)變，更加重視享受性消費D.旅游消費帶動力強，能促進(jìn)相關(guān)行業(yè)發(fā)展 B收入是消費的基礎(chǔ)和前提，要增加居民收入，提高居民消費水平，從根本上講就要促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。故該題選B。(北京四中2013屆高三上學(xué)期期中測試政治試

5、題)6.消費對經(jīng)濟(jì)增長具有拉動作用。近年來，我國國民經(jīng)濟(jì)的平均年增長率為9%左右，而居民人均消費增長率只有6%左右。造成人均消費增長率低于國民收入增長率的原因，如按凱恩斯學(xué)說解釋可能是邊際消費傾向遞減 資本邊際效率遞減 流動偏好 人的心理因素A B C DC題目考查的是消費增長率低的原因，是經(jīng)濟(jì)增長率低的原因，錯誤。 (北京市豐臺區(qū)2013屆高三上學(xué)期期末考試政治試題)12012年“雙11”促銷大戰(zhàn)吸引了眾多電商參加，其中喊出“全場商品五折起”的“天貓”只用13個小時就突破100億元銷售規(guī)模，刷新了全球電子商務(wù)百億銷售用時最短記錄，同時也創(chuàng)造了中國零售業(yè)記錄，由此可見A.物價水平?jīng)Q定人們的購買

6、力 B.我國消費市場潛力巨大C.消費對生產(chǎn)有重要的反作用 D.銷售策略正確就能盈利B 天貓降價，銷量大增，說明我國消費市場有巨大潛力，選B。A收入是消費的基礎(chǔ)和前提，不是物價。C不符合題意。D本身說法錯誤。 山東省淄博一中2013屆高三上學(xué)期階段性復(fù)習(xí)檢測 政治)8近年來，在收入有限的年輕人中流行著“CPW”一詞。CPW=P/N （P為衣物單價，N為著裝次數(shù)）常被用來衡量要購買的著裝衣物是否“物有所值”。在不考慮其他情況的前提下，依據(jù)CPW概念，建議購買的衣物是會連穿幾季的普通衣物 婚紗等用于特定場合的衣物不常穿的名貴時髦服裝 耐用常穿價格偏高的牛仔褲A B C DC根據(jù)CPW概念可以斷定哪些

7、衣物是物有所值的，穿著次數(shù)明顯較少，實用性不高，所以不建議購買，可以租賃。(北京市昌平區(qū)2013屆高三上學(xué)期期末考試政治試題) 34款式、皮質(zhì)差不多的一雙皮鞋在普通鞋店賣90元，進(jìn)入大商場柜臺，就賣到幾百，卻總是有人愿意買。1.66萬元的眼鏡架，18萬元的紀(jì)念表，168萬元頂級鋼琴，這種近乎“天價”的商品，往往很走俏。價格越高，越受到一些消費者的青睞，這就是凡勃倫效應(yīng)。這表明A消費心理對商品市場有重要影響 B適合消費心理的價格都是合理的C購買商品要關(guān)注供求關(guān)系的變化 D消費者購物就是為了滿足心理需要A天價商品走俏是受攀比心理的主導(dǎo)，一些人追求人無我有，人有我優(yōu)，推動了天價商品的出現(xiàn)和走俏。 山

8、東省淄博一中2013屆高三上學(xué)期階段性復(fù)習(xí)檢測 政治)2近年來，我國高檔商品的消費以年均兩位數(shù)的速度增長。這表明我國居民發(fā)展資料和享受資料的消費逐漸增加消費結(jié)構(gòu)會隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、收入的變化而不斷變化 居民當(dāng)前的可支配收入增多居民消費已從發(fā)展資料消費向享受資料消費轉(zhuǎn)變A B C DA單單根據(jù)近年來高檔商品的消費以年均兩位數(shù)增長就說居民消費已從發(fā)展資料消費向享受資料消費轉(zhuǎn)變太斷章取義了，高檔商品的增長是事實，但我國多數(shù)居民的 消費還達(dá)不到轉(zhuǎn)向享受資料消費的水平。排除。二非選擇題 山東省棗莊市2013屆高三上學(xué)期期中檢測 政治)28（16分）閱讀材料，回答問題。材料一 中國目前最終消費占GDP比重與

9、世界比較情況占GDP比重中國 40%左右發(fā)達(dá)國家80%左右世界平均水平 60%左右注：目前中國的儲蓄率高居世界首位，激發(fā)居民消費熱情，促進(jìn)消費的可持續(xù)性尤為關(guān)鍵。 材料二 國務(wù)院總理溫家寶在近期舉行的經(jīng)濟(jì)工作會議上指出，要以擴大內(nèi)需特別是增加居民消費需求為重點，增強消費對經(jīng)濟(jì)增長的拉動作用。要千方百計促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展和農(nóng)民持續(xù)增收，加快建立健全農(nóng)村的社會保障體系，要把擴大農(nóng)村需求作為擴大內(nèi)需的重點。（1）談?wù)劜牧弦环从车慕?jīng)濟(jì)信息，并簡要說明材料一、二之間的內(nèi)在聯(lián)系。（4分）（2）結(jié)合上述材料，運用消費的有關(guān)知識，談?wù)務(wù)扇∵@些措施的原因。（12分） (1)與發(fā)達(dá)國家和世界平均水平相比，我國目

10、前最終消費占GDP比重偏低.屬于高儲蓄、低消費的國家，消費對我國 GDP增長的貢獻(xiàn)率較低。(2分)為提高消費對CDP的貢獻(xiàn)率.我國堅持實施擴大內(nèi)需的戰(zhàn)略。(2分(2) 消費對生產(chǎn)具有反作用，消費是生產(chǎn)的動力。擴大內(nèi)需.有利于拉動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(3分)收人是消費的基礎(chǔ)和前提。促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民增收.有利于提高消費水平。(3分) 居民消費水平不僅取決于當(dāng)前收人.而且受未來收人預(yù)期的影響;社會總體消費水平的高低與人們收人差距的大小有密切聯(lián)系。加強社會保障體系建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)收人差距.有利于提高總體消費水平。(3分) 消費對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率偏低，制約了國民經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。提高國內(nèi)消費對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率.有利于加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式.推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級。(3分)該題是圖表加材料題，考核學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物的能力。解答圖表題要全面把握圖表的組成：表頭是主題，揭示圖表的中心意思；表中的項目指出圖表有哪些內(nèi)容；注也是圖表的重要組成部分，它是對圖表內(nèi)容的進(jìn)一步說明。圖表要通過比較得出我國消費占GDP比重偏低，由此我國政府作出擴大內(nèi)需的政策，這就是材料一二之間的關(guān)系。第二問運用的是消費的知識，解釋擴大內(nèi)需的原因?？梢詮南M對生產(chǎn)的反作用，制約消費的因素等方面回答。這一問要求學(xué)生的思路要打開，不可著眼于一點回答，要發(fā)散思考。 4