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1、第八章 機械與人,第一節(jié) 科學(xué)探究 杠桿的平衡條件,,一. 認識杠桿,1. 什么是杠桿？,這些都應(yīng)用了杠桿原理,提問：,1 . 2 . 3.,轉(zhuǎn)軸,繞軸轉(zhuǎn)動,硬棒,歸納結(jié)論,在力的作用下，能 繞某一固定點轉(zhuǎn)動 的硬棒，物理學(xué)中 叫杠桿.,杠桿有什么共同的特征呢？,,讓我想一想?,,提問：在現(xiàn)實生活中，你還能舉出哪些杠桿的實例呢？,3.,認識杠桿的幾個概念,,,,,支點,動力,動力臂,阻力,阻力臂,杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點，用O表示。,使杠桿轉(zhuǎn)動的力，用F1表示。,從支點到動力作用線的距離，用L1表示。,阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力，用F2表示。,從支點到阻力作用線的距離，用L2表示。,這些概念很重要,提問：什
2、么是力臂？,2 杠桿是否都是直的？,回答：力臂是支點到力的作用線的 垂直距離。,思考討論：,1 力臂是一定在杠桿上嗎？,3 若一力作用在杠桿上，作用點不變，但 作用方向改變，力臂是否改變？,答：不是,答：杠桿可以是直的，也 可以是彎的,答：要改變,想一想?,二 杠桿的平衡,2 用橡皮、小刀、直尺、硬幣等物怎樣組成杠桿，并使其平衡？,提問：,什么是杠桿的平衡？,探究實驗：,1 用你手中的桿秤怎樣稱質(zhì)量不等的物體呢?,歸納結(jié)論：,當杠桿在動力和阻力的作用下 靜止時，或作緩慢地勻速轉(zhuǎn)動 時，我們說杠桿平衡了。,,實驗探究：杠桿的平衡條件,1 提出問題：,杠桿平衡時，動力、動力臂、阻力、 阻力臂之
3、間存在著怎樣的關(guān)系？,2 猜想與假設(shè)：,假設(shè)一：,假設(shè)二：,假設(shè)三：,假設(shè)四：,F1+L1=F2+L2,F1L1=F2L2,F1/L1=F2/L2,F1 L1=F2 L2,提問：你還有其他的 假設(shè)嗎？,回答：有,F12+L12=F22+L22,F13+L13=F23+L23 等等,制定計劃與設(shè)計實驗,3、,制定計劃與設(shè)計實驗,3、,思考與討論, 杠桿兩端裝置兩只可調(diào)節(jié)的螺母，能 起什么作用?, 為什么要求杠桿靜止時，在 水平位置呢?,歸納結(jié)論,作用是調(diào)節(jié)杠桿自身的平衡,因為這樣力臂的數(shù)值在杠桿 上就能直接讀出或量出。,進行實驗與收集證據(jù),F1=2N，L1=15cm，F(xiàn)2=3N，L2=10cm,或 F1=5N，L1=8cm，F(xiàn)2=10N，L2=4cm,實驗表格,數(shù)據(jù),請同學(xué)們開始做實驗,,提問: 你的實驗結(jié)論與你的假設(shè) 一致嗎?你的結(jié)論是什么?,總之,杠桿的平衡條件是,交流與合作,F1 L1=F2 L2,三 思考與討論,你能說出“小小稱砣能壓千斤”的道理嗎?,理發(fā)剪刀和鐵匠用的剪刀有何區(qū)別?, 你知道擰松生銹的 螺帽要用一段水管 套在板手柄上的道 理嗎?,1 學(xué)習(xí)了杠桿、支點、動力、 阻力、動力臂、阻力臂等概念.,2.探究了杠桿的平衡條件是 F1 L1=F2 L2,小結(jié),作業(yè):P139. 第2、3、4題,請你提問,
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