《做負(fù)責(zé)任的人》PPT課件.ppt

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1、第二框 做負(fù)責(zé)任的人,1.懂得承擔(dān)責(zé)任會(huì)得到回報(bào),但同時(shí)也要付出一定的代價(jià)。 2.能夠正確評(píng)估承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào),作出合理的選擇。 3.懂得有些責(zé)任即使不是自愿選擇的,也應(yīng)盡力承擔(dān)好。 4.能夠?yàn)樽约旱倪x擇負(fù)責(zé),努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。,責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。 每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。 對(duì)自己負(fù)責(zé)，懂得感恩與回報(bào)他人。,總理也為他們點(diǎn)“贊”，他們的名字叫志愿者。,志愿者們承擔(dān)著自己的社會(huì)責(zé)任。承擔(dān)責(zé)任，要付出什么代價(jià)？又有什么回報(bào)?,一、不言代價(jià)與回報(bào),1.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào),代價(jià)：承擔(dān)責(zé)任都會(huì)感受到責(zé)任沉甸甸的分量。承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且意味著可能因

2、為做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。 回報(bào):承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，這種回報(bào)。既包括物質(zhì)方面,又包括精神方面。更重要的是精神方面的回報(bào)，如良好的自我感覺(jué)、獲得新的知識(shí)和技能、贏得他人的尊重和贊許,2.面對(duì)責(zé)任的選擇,班上要進(jìn)行班委改選，老師提倡大家自愿競(jìng)選，并且告訴大家：“擔(dān)任班委，你會(huì)有更多的機(jī)會(huì)為同學(xué)服務(wù)、參與班級(jí)管理，你的能力會(huì)得到鍛煉和提高。這對(duì)大家來(lái)說(shuō)是寶貴的人生體驗(yàn)?！毙↓埪?tīng)了，也想試試。,小龍的好朋友對(duì)他說(shuō)： 你去競(jìng)選班委吧，我們肯定投你的票，不過(guò)以后你得多為我們“服務(wù)”，我們有什么事情需要你幫忙，你得好好“掩護(hù)”我們！我們支持你！,小龍的媽媽對(duì)他說(shuō)： 做了班委，肯

3、定要為班里的事情分心分散一部分精力，到時(shí)候會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)的。你本來(lái)學(xué)習(xí)就不拔尖，再有一年多的時(shí)間就中考了，你何必去湊這個(gè)熱鬧？,小龍的爸爸對(duì)他說(shuō)： 作為班委，參與班級(jí)工作的機(jī)會(huì)多一些，自然也就占用了你的業(yè)余時(shí)間，也就是說(shuō)你和好朋友在一起的時(shí)間就少了，有些同學(xué)可能就慢慢疏遠(yuǎn)了。作為班委，要堅(jiān)持原則，辦事公道，有些同學(xué)可能不理解不支持，甚至還會(huì)抱怨，也許還會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)。對(duì)于這些，你做好心理準(zhǔn)備了嗎？你能承受嗎？,面對(duì)老師、朋友、母親、父親的說(shuō)法，小龍陷入沉思：,1.我選擇的責(zé)任是什么？ 2.如果承擔(dān)了這個(gè)責(zé)任，我可能付出什么？ 3.如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，會(huì)對(duì)我有什么幫助？ 4.有沒(méi)有哪種選擇不需要付

4、出代價(jià)？,參加班委競(jìng)選，對(duì)班集體負(fù)責(zé)，為同學(xué)服務(wù)。,代價(jià)，包括時(shí)間、精力（金錢），而且還意味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰。,回報(bào)，更重要的是無(wú)形的財(cái)富，如良好的自我感覺(jué)（自尊自信等），得到他人的尊重和贊許、獲得新的知識(shí)和技能等。,沒(méi)有,無(wú)論是誰(shuí)，承擔(dān)責(zé)任都會(huì)感受到責(zé)任沉甸甸的分量。承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且意味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰。 承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利。這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。對(duì)我們而言，更重要的是精神方面的回報(bào)。良好的自我感受、獲得新的知識(shí)和技能、贏得他人的尊重和贊許等。,學(xué)會(huì)選擇責(zé)任： 履行責(zé)任時(shí)，往往

5、會(huì)出現(xiàn)沖突。在相互沖突的責(zé)任之間進(jìn)行選擇時(shí)，應(yīng)著重考慮以下因素。,確定哪個(gè)責(zé)任更緊迫,即某一個(gè)責(zé)任相對(duì)于其他責(zé)任更為重要,需要考慮履行責(zé)任的時(shí)間,履行責(zé)任需要一定的資源，如資金、設(shè)備、體力或特殊的技能等,二、我承擔(dān) 我無(wú)悔,1.該做的事情要自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任,小青為什么這么做？她這樣做值得嗎？,正上八年級(jí)的小青被老師委派承擔(dān)了學(xué)校舞蹈隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，雖然學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，深感為難。她還是兢兢業(yè)業(yè)投入到舞蹈隊(duì)的工作中，為此也付出了一定的代價(jià)。,雖然小青對(duì)承擔(dān)責(zé)任這項(xiàng)工作感到為難，不情愿，但她并沒(méi)有因?yàn)樽约旱倪@種情緒而影響工作，更沒(méi)有采取抱怨、懈怠的態(tài)度，而是積極投入到舞蹈隊(duì)長(zhǎng)的工作當(dāng)中，并且把工作做得井井有條。

6、她獲得了贊許，使自身價(jià)值得以提升，因此是值得的。,不言代價(jià)與回報(bào),有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休回家，老板舍不得做得一手好活計(jì)的木匠走，再三挽留，木匠決心已下不為所動(dòng)。老板只得答應(yīng)，但問(wèn)他是否可以幫忙再建一座房子，老木匠答應(yīng)了。在蓋房過(guò)程中，大家都看出來(lái)，老木匠的心已不在工作上了。用料也不那么嚴(yán)格，做出的活兒也全無(wú)往日水準(zhǔn)。 老板并沒(méi)有說(shuō)什么，只是在房子建好后，把鑰匙交給了老木匠?！斑@是你的房子。”老板說(shuō)，“我送給你的禮物?！崩夏窘炽蹲×?，同樣，他的后悔與羞愧大家也都看出來(lái)了。他這一生蓋了多少好房子，最后卻為自己建了一幢粗制濫造的房子。,老木匠的故事讓你有何新的思考？,雖然有些事情不是我們自愿選擇的，

7、但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。我們可以把那些事情當(dāng)做一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨、不懈怠，全身心投入，同樣能夠把事情做得很出色。這樣我們可以自豪地說(shuō)：我承擔(dān)，我無(wú)悔。,對(duì)于自愿選擇的事情，我們應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。但有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，我們還應(yīng)該負(fù)責(zé)任嗎？,蘇珊出身于一個(gè)音樂(lè)世家，她非常喜歡音樂(lè)，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地考進(jìn)了大學(xué)的工商管理系。盡管不喜歡這一專業(yè)，但她學(xué)得很認(rèn)真，每學(xué)期各科成績(jī)均很優(yōu)異。畢業(yè)時(shí)，她被保送到麻省理工學(xué)院攻讀MBA課程，后來(lái)成績(jī)突出的她又拿到了經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的博士學(xué)位。 如今已是美國(guó)證券業(yè)界風(fēng)云人物的蘇珊依然心存遺憾：“老實(shí)說(shuō)，至今為止我仍說(shuō)不上喜歡自己所從

8、事的工作。如果能夠重新選擇，我會(huì)毫不猶豫地選擇音樂(lè)，但我知道那只能是一個(gè)美好的假如，我只能把手頭的工作做好?！?艾爾森博士問(wèn)她：“你不喜歡你的專業(yè)，為何學(xué)得那么棒？不喜歡眼下的工作，為何又做得那么優(yōu)秀？”“這是我應(yīng)盡的職責(zé)，必須認(rèn)真對(duì)待。不管喜歡不喜歡，那都是一定要面對(duì)的，沒(méi)有理由草草應(yīng)付。那是對(duì)工作負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。”,面對(duì)不是自愿選擇做的事情，蘇珊是怎么做的呢？,如何對(duì)待生活中不可推卸的責(zé)任？,（1）我們雖然無(wú)法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變我們對(duì)待自己應(yīng)該做的事情的態(tài)度。 （2）只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。,執(zhí) 勤,

9、值 班,值 日,護(hù) 林,2.增強(qiáng)能力，勇于擔(dān)責(zé),雖然承擔(dān)責(zé)任要付出一定的代價(jià)，但積極承擔(dān)責(zé)任有助于我們成長(zhǎng)和發(fā)展。在平常的生活、學(xué)習(xí)或工作中，有些該做的事情，雖然不是我們自愿選擇的，但我會(huì)把它們當(dāng)作是自己一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭。無(wú)論何時(shí)何地，努力增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任。,課堂感悟,做負(fù)責(zé)任的人,,,不言代價(jià)與回報(bào),我承擔(dān) 我無(wú)悔,1.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào) 2.面對(duì)責(zé)任的選擇,1.該做的事情要自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任 2.增強(qiáng)能力，勇于擔(dān)責(zé),,1. 我們要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，就應(yīng)當(dāng)做到(B ) 應(yīng)該做的事情必須去做 不該做的事情堅(jiān)決不做 自己做錯(cuò)的事情要想辦法去修正和彌補(bǔ) 與同伴一起做錯(cuò)的事可以

10、不管不問(wèn) A B C D. 2. 下列屬于積極承擔(dān)責(zé)任的行為有(A ) 用合理、合法的方法，及時(shí)糾正自己的過(guò)失 通過(guò)自己的努力幫助集體解決困難 當(dāng)國(guó)家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，挺身而出，維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益 參加青少年志愿者服務(wù)活動(dòng) A B C D ,課堂練習(xí),3. 郭明義無(wú)私奉獻(xiàn)，勇?lián)?zé)任的事跡獲得社會(huì)的一致好評(píng)。這告訴我們承擔(dān)責(zé)任重要的回報(bào)是(B ) A良好的自我感覺(jué)，獲得了他人贊許 B無(wú)形的精神財(cái)富，社會(huì)的贊揚(yáng) C獲得新的知識(shí) D獲得新的技能 4. 某?！袄卒h班”志愿者服務(wù)隊(duì)，先后八百多名同學(xué)愛(ài)心接力，20年悉心照顧著孤身老人陳阿伯。學(xué)生參加志愿者活動(dòng)(C ) 是自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

11、的表現(xiàn) 是為了得到他人的贊許及社會(huì)的回報(bào) 是熱心公益、服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn) 是善于明辨是非、忠于職守的表現(xiàn) A B C D,5. 作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要熱心公益，服務(wù)社會(huì)，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。下面活動(dòng)中不屬于社會(huì)公益活動(dòng)的有（ B ） A參加義務(wù)植樹(shù)B參加學(xué)校組織的活動(dòng) C向社區(qū)居民宣傳防火知識(shí) D無(wú)償資助艾滋病孤兒 6. 在班干部競(jìng)選活動(dòng)中，萬(wàn)海以高票當(dāng)選為班委會(huì)成員。新任班委會(huì)成員分工時(shí)，大家一致推選他當(dāng)維權(quán)委員，可他覺(jué)得應(yīng)該發(fā)揮自己的文學(xué)特長(zhǎng)做宣傳委員，在自己的要求被拒絕后，他宣布退出班委。你如何評(píng)價(jià)萬(wàn)海的行為？(C ) A他做得對(duì)，同學(xué)們應(yīng)該尊重他的意見(jiàn) B他有權(quán)拒絕承擔(dān)

12、自己不樂(lè)于承擔(dān)的工作 C既然當(dāng)選了班委，就應(yīng)尊重大家的選擇，承擔(dān)班委的責(zé)任，不能單從自己的意愿出發(fā) D他退出班委是為自己的選擇負(fù)責(zé)的表現(xiàn),7. 一位母親攜四歲女兒到朋友家做客，女兒在端茶喝的時(shí)候不小心把杯子打碎了，母親很快用手帕擦去潑在桌上的茶水，然后對(duì)女兒說(shuō)：“你去向阿姨借一個(gè)盤(pán)子，把打破的碎片撿起來(lái)，然后再向她道歉?！蹦闳绾慰创@位母親的做法(D ) A母親應(yīng)對(duì)女兒嚴(yán)加訓(xùn)斥，以達(dá)到更好的教育效果 B孩子太小不懂事，母親應(yīng)該代替女兒向主人道歉 C母親做法雖然沒(méi)錯(cuò)，但對(duì)四歲的孩子起不了作用 D母親不僅尊重女兒，而且有助于培養(yǎng)她的責(zé)任感 8. 以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(D ) A對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)

13、進(jìn)行正確評(píng)估，是富有責(zé)任心的表現(xiàn) B當(dāng)我們?cè)跒閯e人承擔(dān)責(zé)任的同時(shí)，別人也在為我們承擔(dān)著責(zé)任 C如果不能自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任、對(duì)自己負(fù)責(zé)，你就永遠(yuǎn)無(wú)法走向成熟 D父母撫育子女、警察維護(hù)安全的責(zé)任，主要來(lái)自對(duì)他人的承諾,9下列名人名言中不屬于社會(huì)責(zé)任的是(C ) A一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)就是責(zé)任 B風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳，家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心 C世界上最聰明的人是最老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn) D我好像一只牛，吃的是草，擠出的是奶 10在“21世紀(jì)挑戰(zhàn)及教育改革”會(huì)議上，來(lái)自24個(gè)國(guó)家的與會(huì)專家表達(dá)了一個(gè)共同的看法：新世紀(jì)擺在我們面前的第一挑戰(zhàn)，既不

14、是新技術(shù)革命，也不是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而是青少年一代的道德問(wèn)題。一個(gè)道德情感貧乏、缺乏責(zé)任感的人不會(huì)真正關(guān)心他人，無(wú)法與人真誠(chéng)合作，也無(wú)法適應(yīng)未來(lái)社會(huì)。這一看法說(shuō)明(C) 中國(guó)的青少年缺乏責(zé)任感 青少年承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)社會(huì)的重要性 承擔(dān)責(zé)任就不應(yīng)該追求代價(jià)與回報(bào) 青少年能不能承擔(dān)責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中健康成長(zhǎng)，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái) A B C D,11. “天下興亡，匹夫有責(zé)”這句話最早是在顧炎武的日知錄正始中提出的概念，背景是清軍入關(guān)。原句是：“保國(guó)者，其君其臣肉食者謀之；保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣。” 以八字成文的語(yǔ)型，出自梁?jiǎn)⒊Ｒ鉃閲?guó)家之事的興亡，保護(hù)國(guó)家不致被傾覆，是帝王將相文武大臣的職責(zé)，與普通百姓無(wú)關(guān)；而天下大事的興盛、滅亡，每一個(gè)老百姓都有義不容辭的責(zé)任。 結(jié)合所學(xué)知識(shí)想一想，為什么說(shuō)“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)”？,（1）維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。當(dāng)國(guó)家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)該挺身而出，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益，表現(xiàn)出對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的高度責(zé)任感。 （2）國(guó)家處在困難時(shí)刻，最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識(shí)。主動(dòng)為國(guó)家分憂、勇挑重任、與國(guó)家共渡難關(guān)，是我們公民義不容辭的責(zé)任。 （3）“天下興亡、匹夫有責(zé)?！爆F(xiàn)在還處在社會(huì)主義初級(jí)階段的中國(guó)，現(xiàn)代化建設(shè)任重道遠(yuǎn)，中華民族的偉大復(fù)興將通過(guò)我們的奮斗成為現(xiàn)實(shí)。每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)自己的一份責(zé)任。,