【終稿全套】50-10t橋式起重機小車運行機構設計【7張CAD圖紙+文檔】

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徐州工程學院 畢業(yè)設計（論文）開題報告 課 題 名 稱： 橋式起重機的小車運行機構 學 生 姓 名： 孫琪 學號： 20040601238 指 導 教 師：汪菊 職稱：助教 所 在 學 院： 機電工程學院 專 業(yè) 名 稱： 機械設計制造及其自動化 徐州工程學院 2008 年 3 月4日 說 明 1．根據(jù)《徐州工程學院畢業(yè)設計(論文)管理規(guī)定》，學生必須撰寫《畢業(yè)設計（論文）開題報告》，由指導教師簽署意見、教研室審查，學院教學院長批準后實施。 2．開題報告是畢業(yè)設計（論文）答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。學生應當在畢業(yè)設計（論文）工作前期內(nèi)完成，開題報告不合格者不得參加答辯。 3．畢業(yè)設計開題報告各項內(nèi)容要實事求是，逐條認真填寫。其中的文字表達要明確、嚴謹，語言通順，外來語要同時用原文和中文表達。第一次出現(xiàn)縮寫詞，須注出全稱。 4．本報告中，由學生本人撰寫的對課題和研究工作的分析及描述，沒有經(jīng)過整理歸納，缺乏個人見解僅僅從網(wǎng)上下載材料拼湊而成的開題報告按不合格論。 5. 課題類型填：工程設計類；理論研究類；應用（實驗）研究類；軟件設計類；其它。 6、課題來源填：教師科研；社會生產(chǎn)實踐；教學；其它 課題 名稱 50\10t雙梁橋式起重機小車運行機構設計 課題來源 模擬生產(chǎn)實際課題 課題類型 工程設計類 選題的背景及意義 橋式起重機是機械制造工業(yè)和冶金工業(yè)中應用廣泛的一種起重機，它既不占據(jù)地面作業(yè)面積，又不妨礙地上的作業(yè)，可以在起生高度和小車軌道所允許的空間內(nèi)擔負任意位置的吊運工作。 研究內(nèi)容擬解決的主要問題 查詢相關文獻，收集資料，翻譯外文資料 確定機構傳動方案 選擇、計算主要零件的尺寸、型號、并驗證其強度及運行條件 繪制橋式起重機小車部件圖（1#） 繪制橋式起重機小車零件圖（2#） 繪制小車運行機構部件圖（1#） 繪制橋式起重機總圖（0#） 整理圖紙資料，撰寫畢業(yè)說明書 研究方法技術路線 1. 根據(jù)給出的橋式起重機小車的數(shù)據(jù)，計算出電機的功率 2. 根據(jù)功率，計算出主動車輪直徑。 計算出電機，減速器，制動器，聯(lián)軸器，并進行校核驗算 3. 根據(jù)到工廠實地參觀、學習，初步繪制小車運行機構的總圖。 4. 根據(jù)相關資料，選擇減速機，制動器軸承以及潤滑方式等 研究的總體安排和進度計劃 1~2周結合課題背景，查閱相關文獻，翻譯相應外文資料 3~4周了解小車運行機構的工作原理 5~6周根據(jù)具體工作要求，對系統(tǒng)的機械部分進行設計 7~8周小車運行機構部分的設計 9~10周主要零部件的繪制 11~12周基于前10周的研究，繪制總裝圖 13~14周在總裝配圖的基礎上拆畫重要零件圖 15~16周整理圖紙和資料，撰寫說明書，準備答辯 主要參考 文獻 《工程材料》 《機械設計》 邱宣懷 編著 《材料力學》 劉鴻文 編著 《起重機課程設計》 陳道南 盛漢中 編著 指導教師 意 見 指導教師簽名： 年 月 日 教研室意見 學院意見 教研室主任簽名： 2008年3 月 3 日 教學院長簽名： 年 月 日