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1、
六年級語文教案——《課后練習4》教案B
第二課時
教學要求：
1．練習結(jié)合語言環(huán)境為帶點的詞找反義詞。
2．理解并熟記12條成語。
3．讀背李清照的詞《如夢令》．
教學重點：
理解并熟記12條成語。
教學難點：
練習結(jié)合語言環(huán)境為帶點的詞找反義詞。
教學過程：
一、教學第四題
1．審題。
2．指導(dǎo)。
(1)默讀題目。
(2)討論每小題中加點的詞各有哪些反義詞。
(3)聯(lián)系語言環(huán)境，思考這里帶點的詞的反義詞該填什么。
3．練習。學生獨立完成作業(yè)，在書上填寫。
4．反饋。
2、 (1)分別指名學生匯報作業(yè)的完成情況。發(fā)現(xiàn)問題及時組織討論。
(2)讓學生說一說這三句話的意思。
(3)反復(fù)讀讀填好的句子，當堂背下來。
二、教學第五題
1．審題。
2．指導(dǎo)。
(1)學生自由讀12條成語。
(2)指名讀、齊讀。
(3)說說這12條成語可以分成幾類。(前五排的10個成語可以分成描寫建筑物和描寫自然景觀兩大類，舉世聞名、蓋世無雙都是贊美事物有名或最好的)
(4)理解12條成語的意思。
雕梁畫棟：指用彩畫裝飾的梁棟，形容建筑物富麗堂皇。
富麗堂皇：形容建筑物宏偉美麗。
鱗次櫛比：像魚鱗和梳子齒那樣排列著。櫛，
3、梳篦的總稱。比，排列。
別有洞天：另有一種境界。形容風景引人人勝。
古色古香：形容器物、陳設(shè)或藝術(shù)品等具有古雅的色彩和情調(diào)。
蓋世無雙：當代第一，獨一無二。
3．練習。
(1)學生大聲自由練讀。
(2)同桌練習背誦。
三、教學第六題
1．審題。
2．指導(dǎo)。
(1)讓學生自己讀讀《如夢令》，把句子讀通順。
(2)啟發(fā)討論如夢令是什么。詞中描寫了哪些景物(如夢令是宋代杰出女詞人李清照寫的一首詞的詞名，詞中寫的是在溪亭一帶游賞活動的美好回憶。詞中描寫了溪亭、藕花、鷗鷺即水鳥等景物)
(3)教師范讀。
朗讀停頓參考：常記／溪
4、亭／日暮，沉醉／不知／歸路。興盡／晚回舟，誤人／藕花深處。爭渡，／爭渡，驚起／一灘鷗鷺。
(4)學生自由輕聲試讀，邊讀邊想想詞的大意。
(5)讓學生嘗試著說說詞的大致內(nèi)容，教師結(jié)合重點詞語作適當點撥。
(溪亭點明游賞、飲宴的地點；日暮點明時間；興指興致；誤rsquo;lsquo;指錯；爭渡指急速行駛；灘指河湖邊淤積成的平地或水中的沙洲)
(詞的大意是：詞人在溪亭飲宴以后，已經(jīng)醉得連回去的路徑都辨識不出來了。直到興致完了，天已經(jīng)黑了，才調(diào)轉(zhuǎn)船頭回去，結(jié)果方向錯了，船行到了藕花深處。因急于找到正確的路徑而急速行駛，把棲息在沙洲上的水鳥驚得撲棱棱全都飛起)
3．練習。
(1)學生自己練習朗讀。
(2)學生練習背誦。
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六年級語文教案——《課后練習4》教案B
