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六年級(jí)語(yǔ)文教案——《課后練習(xí)4》教案B
第二課時(shí)
教學(xué)要求：
1．練習(xí)結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境為帶點(diǎn)的詞找反義詞。
2．理解并熟記12條成語(yǔ)。
3．讀背李清照的詞《如夢(mèng)令》．
教學(xué)重點(diǎn)：
理解并熟記12條成語(yǔ)。
教學(xué)難點(diǎn)：
練習(xí)結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境為帶點(diǎn)的詞找反義詞。
教學(xué)過(guò)程：
一、教學(xué)第四題
1．審題。
2．指導(dǎo)。
(1)默讀題目。
(2)討論每小題中加點(diǎn)的詞各有哪些反義詞。
(3)聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境，思考這里帶點(diǎn)的詞的反義詞該填什么。
3．練習(xí)。學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，在書(shū)上填寫(xiě)。
4．反饋。
2、 (1)分別指名學(xué)生匯報(bào)作業(yè)的完成情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)組織討論。
(2)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這三句話的意思。
(3)反復(fù)讀讀填好的句子，當(dāng)堂背下來(lái)。
二、教學(xué)第五題
1．審題。
2．指導(dǎo)。
(1)學(xué)生自由讀12條成語(yǔ)。
(2)指名讀、齊讀。
(3)說(shuō)說(shuō)這12條成語(yǔ)可以分成幾類(lèi)。(前五排的10個(gè)成語(yǔ)可以分成描寫(xiě)建筑物和描寫(xiě)自然景觀兩大類(lèi)，舉世聞名、蓋世無(wú)雙都是贊美事物有名或最好的)
(4)理解12條成語(yǔ)的意思。
雕梁畫(huà)棟：指用彩畫(huà)裝飾的梁棟，形容建筑物富麗堂皇。
富麗堂皇：形容建筑物宏偉美麗。
鱗次櫛比：像魚(yú)鱗和梳子齒那樣排列著。櫛，
3、梳篦的總稱(chēng)。比，排列。
別有洞天：另有一種境界。形容風(fēng)景引人人勝。
古色古香：形容器物、陳設(shè)或藝術(shù)品等具有古雅的色彩和情調(diào)。
蓋世無(wú)雙：當(dāng)代第一，獨(dú)一無(wú)二。
3．練習(xí)。
(1)學(xué)生大聲自由練讀。
(2)同桌練習(xí)背誦。
三、教學(xué)第六題
1．審題。
2．指導(dǎo)。
(1)讓學(xué)生自己讀讀《如夢(mèng)令》，把句子讀通順。
(2)啟發(fā)討論如夢(mèng)令是什么。詞中描寫(xiě)了哪些景物(如夢(mèng)令是宋代杰出女詞人李清照寫(xiě)的一首詞的詞名，詞中寫(xiě)的是在溪亭一帶游賞活動(dòng)的美好回憶。詞中描寫(xiě)了溪亭、藕花、鷗鷺即水鳥(niǎo)等景物)
(3)教師范讀。
朗讀停頓參考：常記／溪
4、亭／日暮，沉醉／不知／歸路。興盡／晚回舟，誤人／藕花深處。爭(zhēng)渡，／爭(zhēng)渡，驚起／一灘鷗鷺。
(4)學(xué)生自由輕聲試讀，邊讀邊想想詞的大意。
(5)讓學(xué)生嘗試著說(shuō)說(shuō)詞的大致內(nèi)容，教師結(jié)合重點(diǎn)詞語(yǔ)作適當(dāng)點(diǎn)撥。
(溪亭點(diǎn)明游賞、飲宴的地點(diǎn)；日暮點(diǎn)明時(shí)間；興指興致；誤rsquo;lsquo;指錯(cuò)；爭(zhēng)渡指急速行駛；灘指河湖邊淤積成的平地或水中的沙洲)
(詞的大意是：詞人在溪亭飲宴以后，已經(jīng)醉得連回去的路徑都辨識(shí)不出來(lái)了。直到興致完了，天已經(jīng)黑了，才調(diào)轉(zhuǎn)船頭回去，結(jié)果方向錯(cuò)了，船行到了藕花深處。因急于找到正確的路徑而急速行駛，把棲息在沙洲上的水鳥(niǎo)驚得撲棱棱全都飛起)
3．練習(xí)。
(1)學(xué)生自己練習(xí)朗讀。
(2)學(xué)生練習(xí)背誦。
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六年級(jí)語(yǔ)文教案——《課后練習(xí)4》教案B
