《陳毅市長(zhǎng)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陳毅市長(zhǎng)課件（31頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 陳毅陳毅（19011972），），中國(guó)人民解放軍創(chuàng)建中國(guó)人民解放軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人，軍事家，共和國(guó)元帥。人和領(lǐng)導(dǎo)人，軍事家，共和國(guó)元帥。1923年加年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，入中國(guó)共產(chǎn)黨，1927年參加南昌起義。參加了年參加南昌起義。參加了井岡山革命根據(jù)地的建設(shè)。紅軍長(zhǎng)征后，留在井岡山革命根據(jù)地的建設(shè)。紅軍長(zhǎng)征后，留在贛粵邊區(qū)領(lǐng)導(dǎo)游擊戰(zhàn)爭(zhēng)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，組建贛粵邊區(qū)領(lǐng)導(dǎo)游擊戰(zhàn)爭(zhēng)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，組建新四軍，建立起蘇皖根據(jù)地。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期率新四軍，建立起蘇皖根據(jù)地。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期率領(lǐng)華東野戰(zhàn)軍抗擊國(guó)民黨五十萬(wàn)正規(guī)軍。指揮領(lǐng)華東野戰(zhàn)軍抗擊國(guó)民黨五十萬(wàn)正規(guī)軍。指揮了著名的孟良崮戰(zhàn)役。參與組織指揮了淮海戰(zhàn)了著名的
2、孟良崮戰(zhàn)役。參與組織指揮了淮海戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役。役、渡江戰(zhàn)役。1949年年5月，兼任上海市長(zhǎng)。月，兼任上海市長(zhǎng)。新新中國(guó)成立后，先后任國(guó)務(wù)院副總理、外交部長(zhǎng)、中國(guó)成立后，先后任國(guó)務(wù)院副總理、外交部長(zhǎng)、軍委副主席等職軍委副主席等職。朱德彭德懷林彪劉伯承賀龍 陳毅羅榮桓徐向前 聶榮臻葉劍英十十 大大 元元 帥帥 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) （1）本劇）本劇“冰糖葫蘆冰糖葫蘆”式結(jié)構(gòu)。式結(jié)構(gòu)。（2）了解劇作）了解劇作陳毅市長(zhǎng)陳毅市長(zhǎng)反映的歷史背景。反映的歷史背景。（3）解決生字詞，）解決生字詞，1949年年5月月27日，日，“冒險(xiǎn)家的樂(lè)園冒險(xiǎn)家的樂(lè)園”上海解放了。上海解放了。雖然我們?cè)谡紊虾蛙娛律先〉昧送耆?/p>
3、勝利，但所接管的卻雖然我們?cè)谡紊虾蛙娛律先〉昧送耆膭倮?，但所接管的卻是國(guó)民黨反動(dòng)派留下的一個(gè)爛攤子。當(dāng)時(shí)的上海，工廠大半倒是國(guó)民黨反動(dòng)派留下的一個(gè)爛攤子。當(dāng)時(shí)的上海，工廠大半倒閉，商店紛紛關(guān)門，失業(yè)人口劇增，秩序混亂，垃圾成山，又閉，商店紛紛關(guān)門，失業(yè)人口劇增，秩序混亂，垃圾成山，又面臨著斷糧、斷煤的威脅；帝國(guó)主義對(duì)我進(jìn)行海上封鎖，敵機(jī)面臨著斷糧、斷煤的威脅；帝國(guó)主義對(duì)我進(jìn)行海上封鎖，敵機(jī)不時(shí)來(lái)偷襲轟炸，暗藏的國(guó)民黨特務(wù)進(jìn)行破壞搗亂，社會(huì)垃圾不時(shí)來(lái)偷襲轟炸，暗藏的國(guó)民黨特務(wù)進(jìn)行破壞搗亂，社會(huì)垃圾（流氓阿飛、小偷、妓女）也多得怕人。帝國(guó)主義曾狂妄預(yù)言（流氓阿飛、小偷、妓女）也多得怕人。帝國(guó)主
4、義曾狂妄預(yù)言共產(chǎn)黨要共產(chǎn)黨要“爛在上海爛在上?！薄ｊ愐阋揽可虾８麟A層群眾的支持，采。陳毅依靠上海各階層群眾的支持，采取了恢復(fù)生產(chǎn)和發(fā)展生產(chǎn)的方針，只用了一年多的時(shí)間，就使取了恢復(fù)生產(chǎn)和發(fā)展生產(chǎn)的方針，只用了一年多的時(shí)間，就使上海的局面有了根本的改觀。帝國(guó)主義的預(yù)言破產(chǎn)了。作者選上海的局面有了根本的改觀。帝國(guó)主義的預(yù)言破產(chǎn)了。作者選取這一段時(shí)間作為歷史背景，抓住了在上海這個(gè)特定環(huán)境中陳取這一段時(shí)間作為歷史背景，抓住了在上海這個(gè)特定環(huán)境中陳毅的工作、生活及與各種人物的關(guān)系，創(chuàng)作出話劇毅的工作、生活及與各種人物的關(guān)系，創(chuàng)作出話劇陳毅市陳毅市長(zhǎng)長(zhǎng)，以此作為對(duì)上海解放三十周年的紀(jì)念。，以此作為對(duì)上海解放
5、三十周年的紀(jì)念。（5）陳毅市長(zhǎng)陳毅市長(zhǎng)反映的歷史背景反映的歷史背景 無(wú)事不登三寶殿：無(wú)事不登三寶殿：駑鈍：駑鈍：閉門羹：閉門羹：不由分說(shuō)：不由分說(shuō)：一竅不通：一竅不通：才疏學(xué)淺：才疏學(xué)淺：英雄無(wú)用武之地：英雄無(wú)用武之地：痛心疾首：痛心疾首：百?gòu)U待舉：百?gòu)U待舉：禮賢下士：禮賢下士：（6）解決生字詞，）解決生字詞，注音：注音：齋（齋（）羹（）羹（）偌（）偌（）駑（）駑（）zhigngnun解詞：解詞：比喻沒(méi)事不上門。三寶殿，泛指佛殿。比喻沒(méi)事不上門。三寶殿，泛指佛殿。愚笨、遲鈍。自謙的詞。愚笨、遲鈍。自謙的詞。泛指拒絕客人進(jìn)門，不與相見(jiàn)；或主人不在，門鎖著。泛指拒絕客人進(jìn)門，不與相見(jiàn)；或主人不在，
6、門鎖著。不容分辯。（不容分辯。（fn）比喻一點(diǎn)兒也不懂。比喻一點(diǎn)兒也不懂。見(jiàn)識(shí)不廣，學(xué)問(wèn)不深。見(jiàn)識(shí)不廣，學(xué)問(wèn)不深。形容人有才能而無(wú)處施展。形容人有才能而無(wú)處施展。形容痛恨到極點(diǎn)。疾：痛；首：頭。形容痛恨到極點(diǎn)。疾：痛；首：頭。各種被廢置的事業(yè)都等著去興辦。也作各種被廢置的事業(yè)都等著去興辦。也作“百?gòu)U待興百?gòu)U待興”封建時(shí)代指帝王或大臣降低自己的身份敬重封建時(shí)代指帝王或大臣降低自己的身份敬重和結(jié)交一般有才德的人，使之為自己效勞。和結(jié)交一般有才德的人，使之為自己效勞。前一場(chǎng)陳毅視察百貨商店，發(fā)現(xiàn)前一場(chǎng)陳毅視察百貨商店，發(fā)現(xiàn)盤尼西林短缺，不法商販趁機(jī)抬價(jià)，盤尼西林短缺，不法商販趁機(jī)抬價(jià)，百姓無(wú)力購(gòu)買。
7、于是陳毅決定要辦百姓無(wú)力購(gòu)買。于是陳毅決定要辦藥廠，從而引出藥廠，從而引出“夜訪齊仰之夜訪齊仰之”這場(chǎng)戲。這場(chǎng)戲。相關(guān)情節(jié)鏈接相關(guān)情節(jié)鏈接 1949 1949年冬天的一個(gè)深夜。著名化年冬天的一個(gè)深夜。著名化學(xué)家齊仰之家。上海市市長(zhǎng)陳毅專學(xué)家齊仰之家。上海市市長(zhǎng)陳毅專程登門拜訪齊仰之，卻遭到冷遇。程登門拜訪齊仰之，卻遭到冷遇。進(jìn)門之后，陳毅借劉禹錫進(jìn)門之后，陳毅借劉禹錫陋室銘陋室銘贊揚(yáng)主人，融洽了雙方感情。于是，贊揚(yáng)主人，融洽了雙方感情。于是，陳毅乘機(jī)巧用陳毅乘機(jī)巧用“”“”，大談共，大談共產(chǎn)黨的產(chǎn)黨的“”“”，使齊仰之發(fā)生了，使齊仰之發(fā)生了深刻的深刻的“化學(xué)變化化學(xué)變化”，欣然同意出，欣然同意
8、出山籌建全國(guó)第一個(gè)盤尼西林藥廠。山籌建全國(guó)第一個(gè)盤尼西林藥廠。激將法激將法化學(xué)化學(xué)第二課時(shí)第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）了解這場(chǎng)戲的矛盾沖突。）了解這場(chǎng)戲的矛盾沖突。（2）掌握情節(jié)結(jié)構(gòu)。）掌握情節(jié)結(jié)構(gòu)。（4）學(xué)習(xí)劇作中人物的個(gè)性化語(yǔ)言，）學(xué)習(xí)劇作中人物的個(gè)性化語(yǔ)言，把握人物的思想性格。把握人物的思想性格。（5）領(lǐng)會(huì)潛臺(tái)詞的意思）領(lǐng)會(huì)潛臺(tái)詞的意思自學(xué)提綱自學(xué)提綱（10分鐘）分鐘）1、簡(jiǎn)介作者。、簡(jiǎn)介作者。2、自讀課文，這場(chǎng)戲的矛盾沖突是什、自讀課文，這場(chǎng)戲的矛盾沖突是什么？么？3、分析課文結(jié)構(gòu)。、分析課文結(jié)構(gòu)。4、學(xué)習(xí)劇作中人物的個(gè)性化語(yǔ)言，把、學(xué)習(xí)劇作中人物的個(gè)性化語(yǔ)言，把握人物的思想性格。握
9、人物的思想性格。5、領(lǐng)會(huì)潛臺(tái)詞的意思、領(lǐng)會(huì)潛臺(tái)詞的意思 沙葉新，當(dāng)代劇作家，現(xiàn)任上海人民藝術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)。沙葉新，當(dāng)代劇作家，現(xiàn)任上海人民藝術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)。代表作品：代表作品：尊嚴(yán)尊嚴(yán)陳毅市長(zhǎng)陳毅市長(zhǎng)（1）簡(jiǎn)介作者）簡(jiǎn)介作者 是陳毅與齊仰之之間的矛盾沖突，即陳毅是陳毅與齊仰之之間的矛盾沖突，即陳毅說(shuō)服齊仰之參加祖國(guó)醫(yī)藥事業(yè)的建設(shè)與齊仰之說(shuō)服齊仰之參加祖國(guó)醫(yī)藥事業(yè)的建設(shè)與齊仰之不問(wèn)政治、閉門治學(xué)之間的矛盾沖突。不問(wèn)政治、閉門治學(xué)之間的矛盾沖突。（2）這場(chǎng)戲的矛盾沖突是什么？）這場(chǎng)戲的矛盾沖突是什么？（3）從劇情出發(fā)，可把這場(chǎng)戲分為哪四個(gè)部分？）從劇情出發(fā)，可把這場(chǎng)戲分為哪四個(gè)部分？話劇是靠人物對(duì)話來(lái)刻畫(huà)
10、人物性格的，因此要求對(duì)話話劇是靠人物對(duì)話來(lái)刻畫(huà)人物性格的，因此要求對(duì)話個(gè)性化。個(gè)性化。陳毅，陳毅，所以他的對(duì)話誠(chéng)懇親切、潑辣、深刻、幽默、風(fēng)所以他的對(duì)話誠(chéng)懇親切、潑辣、深刻、幽默、風(fēng)趣。如陳毅求見(jiàn)被拒后，自言自語(yǔ)的話頗有個(gè)性：趣。如陳毅求見(jiàn)被拒后，自言自語(yǔ)的話頗有個(gè)性：“我就我就不相信，偌大一個(gè)上海我都進(jìn)得來(lái)，這小小一扇門我就進(jìn)不相信，偌大一個(gè)上海我都進(jìn)得來(lái)，這小小一扇門我就進(jìn)不去！不去！”再次按鈴，開(kāi)門之后說(shuō)：再次按鈴，開(kāi)門之后說(shuō)：“我倒是干大事的！鄙人我倒是干大事的！鄙人是上海市的父母官，本市的市長(zhǎng)！是上海市的父母官，本市的市長(zhǎng)！”多么豪爽而潑辣。多么豪爽而潑辣。齊仰之的語(yǔ)言則可以看出他齊
11、仰之的語(yǔ)言則可以看出他的特點(diǎn)。例：的特點(diǎn)。例：“他是何許人！不認(rèn)識(shí)！他是何許人！不認(rèn)識(shí)！”“”“好了，閑談不好了，閑談不得超過(guò)三分鐘，時(shí)間到了！得超過(guò)三分鐘，時(shí)間到了！”“”“學(xué)者以無(wú)知為最大恥辱，學(xué)者以無(wú)知為最大恥辱，我一定要問(wèn)個(gè)明白！我一定要問(wèn)個(gè)明白！”“”“我一定效力！我一定效力！”這些對(duì)話都表現(xiàn)了這些對(duì)話都表現(xiàn)了他的個(gè)性。他的個(gè)性。（4）本文哪些語(yǔ)言富有個(gè)性化？請(qǐng)舉例分析。）本文哪些語(yǔ)言富有個(gè)性化？請(qǐng)舉例分析。豪爽、機(jī)敏、直率、風(fēng)趣豪爽、機(jī)敏、直率、風(fēng)趣胸懷廣闊、高瞻、遠(yuǎn)矚胸懷廣闊、高瞻、遠(yuǎn)矚固執(zhí)、急躁、清高、樸直固執(zhí)、急躁、清高、樸直 陳毅進(jìn)齊仰之的屋子后打量房間，說(shuō)：陳毅進(jìn)齊仰之的
12、屋子后打量房間，說(shuō)：“齊先生就住這里！齊先生就住這里！”這句話的潛臺(tái)詞是：這句話的潛臺(tái)詞是：齊（看表）說(shuō)：齊（看表）說(shuō)：“還有兩分半鐘了。還有兩分半鐘了?！边@句話的潛臺(tái)詞是：這句話的潛臺(tái)詞是：（5）戲劇有）戲劇有“潛臺(tái)詞潛臺(tái)詞”，這是戲劇語(yǔ)言的特點(diǎn)。，這是戲劇語(yǔ)言的特點(diǎn)。下列幾句話的下列幾句話的“潛臺(tái)詞潛臺(tái)詞”是什么？是什么？齊先生您是個(gè)海內(nèi)外知名的化學(xué)家，怎么住齊先生您是個(gè)海內(nèi)外知名的化學(xué)家，怎么住在這么破舊的房子里，這與您的身份不相符合呀！在這么破舊的房子里，這與您的身份不相符合呀！要講就快講，否則時(shí)間一到就不跟你講了。要講就快講，否則時(shí)間一到就不跟你講了。(6)“閑談不得超過(guò)三分鐘閑談不
13、得超過(guò)三分鐘”在課文中出現(xiàn)過(guò)多次？在課文中出現(xiàn)過(guò)多次？反復(fù)出現(xiàn)有什么作用？反復(fù)出現(xiàn)有什么作用？“閑談不得超過(guò)三分鐘閑談不得超過(guò)三分鐘”起推動(dòng)劇情發(fā)展的作用。起推動(dòng)劇情發(fā)展的作用?！伴e談不得超過(guò)三分鐘閑談不得超過(guò)三分鐘”是齊仰之堅(jiān)持的原則，說(shuō)明是齊仰之堅(jiān)持的原則，說(shuō)明他潛心鉆研，惜時(shí)如金。由于他門上的這張字條，他潛心鉆研，惜時(shí)如金。由于他門上的這張字條，使陳毅吃了使陳毅吃了“閉口羹閉口羹”，后來(lái)陳毅終于進(jìn)了屋，但只，后來(lái)陳毅終于進(jìn)了屋，但只有有“三分鐘之限三分鐘之限”，但一談便取得了，但一談便取得了“盡情盡言盡情盡言”的勝利。的勝利。隨著劇情發(fā)展，最后齊仰之愿意隨著劇情發(fā)展，最后齊仰之愿意“秉燭
14、夜談秉燭夜談”“”“三天三夜三天三夜”。兩人之間矛盾的產(chǎn)生、發(fā)展變化和解決，都與兩人之間矛盾的產(chǎn)生、發(fā)展變化和解決，都與“閑談不得閑談不得超過(guò)三分鐘超過(guò)三分鐘”有關(guān)。有關(guān)。引引陋室銘陋室銘表示對(duì)主人的敬意，博表示對(duì)主人的敬意，博得得齊仰之的好感，緩和氣氛，融洽了感情。齊仰之的好感，緩和氣氛，融洽了感情。(7)陳毅如何打破陳毅如何打破“3分鐘分鐘”慣例？慣例？陳毅巧用陳毅巧用“激將法激將法”，稱齊仰之是，稱齊仰之是“海海內(nèi)聞名的化學(xué)專家內(nèi)聞名的化學(xué)專家”“”“可是對(duì)有一門化學(xué)好可是對(duì)有一門化學(xué)好像一竅不通像一竅不通”，這樣一說(shuō)，使清高、自信的，這樣一說(shuō)，使清高、自信的齊仰之急于尋根究底，請(qǐng)陳毅齊
15、仰之急于尋根究底，請(qǐng)陳毅“盡情盡意言盡情盡意言之，不受三分鐘之限之，不受三分鐘之限”，于是，陳毅由被動(dòng)，于是，陳毅由被動(dòng)轉(zhuǎn)入主動(dòng)，掌握了主動(dòng)權(quán)。轉(zhuǎn)入主動(dòng)，掌握了主動(dòng)權(quán)。四、鞏固新知，當(dāng)堂訓(xùn)練（四、鞏固新知，當(dāng)堂訓(xùn)練（15分鐘左右）分鐘左右）1、在文中找出表示第一人稱、在文中找出表示第一人稱“我我”的詞。的詞。鄙人、在下、吾、本市長(zhǎng)、不才、老朽。鄙人、在下、吾、本市長(zhǎng)、不才、老朽。2、“所以我才親顧茅廬，如一顧不成，我愿三顧所以我才親顧茅廬，如一顧不成，我愿三顧”，這句話出自典故（這句話出自典故（），表現(xiàn)（），表現(xiàn)（）。）。三顧茅廬三顧茅廬 陳毅思賢陳毅思賢若渴、禮賢下士，以一片赤誠(chéng)之心尊重知識(shí)
16、分子。若渴、禮賢下士，以一片赤誠(chéng)之心尊重知識(shí)分子。3、課文中、課文中“化學(xué)化學(xué)”比喻：比喻：齊仰之語(yǔ)言中齊仰之語(yǔ)言中“酸性酸性”比喻：比喻：陳毅語(yǔ)言中陳毅語(yǔ)言中“堿性堿性”的意思是：的意思是：“中和中和”比喻：比喻：陳毅陳毅“我只是一個(gè)劑，是個(gè)催化劑。我只是一個(gè)劑，是個(gè)催化劑?！?，“催化劑催化劑”的意思的意思是：是：社會(huì)變化之學(xué)社會(huì)變化之學(xué)，改變、轉(zhuǎn)移人心改變、轉(zhuǎn)移人心 比喻政治需要科學(xué)，科學(xué)必須為政治比喻政治需要科學(xué)，科學(xué)必須為政治服務(wù)，政治與化學(xué)中和。服務(wù)，政治與化學(xué)中和。自己是固執(zhí)、清高（不問(wèn)政事）的知識(shí)分子自己是固執(zhí)、清高（不問(wèn)政事）的知識(shí)分子 謙虛的說(shuō)法謙虛的說(shuō)法 意思是意思是“工作
17、我做不了，我能做的，工作我做不了，我能做的，只是請(qǐng)您出山以加快工作的速度只是請(qǐng)您出山以加快工作的速度”本意指可以與酸反應(yīng)。本意指可以與酸反應(yīng)。此此處指可以求得真人出山。比喻說(shuō)法，指革命性、事業(yè)心、處指可以求得真人出山。比喻說(shuō)法，指革命性、事業(yè)心、進(jìn)取心；表現(xiàn)陳毅關(guān)心國(guó)計(jì)民生，尊重科學(xué)。進(jìn)取心；表現(xiàn)陳毅關(guān)心國(guó)計(jì)民生，尊重科學(xué)。4、陳毅為什么把共產(chǎn)黨人的革命比作、陳毅為什么把共產(chǎn)黨人的革命比作“化學(xué)化學(xué)”！這對(duì)推動(dòng)故事情節(jié)展開(kāi)有什么作用？這對(duì)推動(dòng)故事情節(jié)展開(kāi)有什么作用？這是陳毅高超的說(shuō)話藝術(shù)的表現(xiàn)，把革命政治這是陳毅高超的說(shuō)話藝術(shù)的表現(xiàn)，把革命政治說(shuō)成說(shuō)成“化學(xué)化學(xué)”，非常切合化學(xué)家齊仰之的身份，
18、能夠，非常切合化學(xué)家齊仰之的身份，能夠引起齊仰之的談話興趣和極大注意，這樣使齊仰之引起齊仰之的談話興趣和極大注意，這樣使齊仰之與陳毅交談下去，陳毅也就巧妙地使齊仰之由與陳毅交談下去，陳毅也就巧妙地使齊仰之由“只有只有三分鐘之限三分鐘之限”到到“盡情盡意言之盡情盡意言之”，再到，再到“秉燭夜談秉燭夜談”“三天三夜三天三夜”，這個(gè)妙喻推動(dòng)了劇情的發(fā)展。，這個(gè)妙喻推動(dòng)了劇情的發(fā)展。五、課外作業(yè)，拓展延伸。（五、課外作業(yè)，拓展延伸。（3分鐘左右）分鐘左右）1、課后練習(xí)一、二。、課后練習(xí)一、二。2、基礎(chǔ)訓(xùn)練一、二、三。、基礎(chǔ)訓(xùn)練一、二、三。六、六、教師小結(jié)教師小結(jié) 第三課時(shí)第三課時(shí) 1、導(dǎo)入新課：、導(dǎo)入
19、新課：復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）復(fù)習(xí)一、二課時(shí)內(nèi)容，溫故知新。）復(fù)習(xí)一、二課時(shí)內(nèi)容，溫故知新。（2）探究、分析課文劇情。）探究、分析課文劇情。（3）感受陳毅的政治家胸懷和人格魅力，）感受陳毅的政治家胸懷和人格魅力，學(xué)習(xí)陳毅優(yōu)良的作風(fēng)、光明磊落的精神。學(xué)習(xí)陳毅優(yōu)良的作風(fēng)、光明磊落的精神。劇情分析劇情分析 明確：這張字條表明了宅主人鮮明的個(gè)性：明確：這張字條表明了宅主人鮮明的個(gè)性：非常珍惜時(shí)間，不尚空談，潛心科研；這張字條非常珍惜時(shí)間，不尚空談，潛心科研；這張字條在本文矛盾沖突中貫穿始終，開(kāi)場(chǎng)時(shí)在本文矛盾沖突中貫穿始終，開(kāi)場(chǎng)時(shí)“醒目醒目”，終場(chǎng)時(shí)被
20、終場(chǎng)時(shí)被“撕得粉碎撕得粉碎”，使結(jié)構(gòu)顯得緊湊而有層次。，使結(jié)構(gòu)顯得緊湊而有層次。分析：一張字條分析：一張字條“閑談不得超過(guò)三分鐘閑談不得超過(guò)三分鐘”的的作用。作用。明確：明確：a無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家陳毅：性格無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家陳毅：性格幽默詼諧幽默詼諧 談吐談吐妙語(yǔ)連珠妙語(yǔ)連珠 作風(fēng)作風(fēng)平易近人平易近人 工作工作尊重人才尊重人才.b愛(ài)國(guó)科學(xué)家齊仰之：態(tài)度：先：固執(zhí)、急躁、愛(ài)國(guó)科學(xué)家齊仰之：態(tài)度：先：固執(zhí)、急躁、清高清高;后：熱情、誠(chéng)懇、隨和。后：熱情、誠(chéng)懇、隨和。戲中的兩個(gè)人物的戲中的兩個(gè)人物的“不打不相識(shí)不打不相識(shí)”，尤其是齊仰之，尤其是齊仰之態(tài)度的轉(zhuǎn)變反襯出了陳毅市長(zhǎng)的光輝形象。態(tài)度的轉(zhuǎn)變反襯出了陳
21、毅市長(zhǎng)的光輝形象。兩個(gè)人物兩個(gè)人物這場(chǎng)戲成功地塑造了兩個(gè)這場(chǎng)戲成功地塑造了兩個(gè)個(gè)性鮮明的人物。請(qǐng)分析。個(gè)性鮮明的人物。請(qǐng)分析。明確：明確：沒(méi)有沖突就沒(méi)有戲劇。沒(méi)有沖突就沒(méi)有戲劇。1、第一次沖突、第一次沖突突破不接待防線：截然不同的性格突破不接待防線：截然不同的性格特點(diǎn)一開(kāi)始就碰出火花。特點(diǎn)一開(kāi)始就碰出火花。來(lái)訪者來(lái)訪者禮賢下士，做思想工作，性格直率、自信、禮賢下士，做思想工作，性格直率、自信、潑辣。潑辣。室主人室主人與政治絕緣，脾氣急躁、固執(zhí)。與政治絕緣，脾氣急躁、固執(zhí)。結(jié)果：突破成功。結(jié)果：突破成功。成功原因：成功原因：“決不多加打擾決不多加打擾”。請(qǐng)分析、理解本劇的三次沖突。請(qǐng)分析、理解本
22、劇的三次沖突。2、第二次沖突、第二次沖突突破突破“閑談不得超過(guò)三分鐘閑談不得超過(guò)三分鐘”防線。防線。來(lái)訪者來(lái)訪者有備而來(lái)有備而來(lái) 主動(dòng)。主動(dòng)。室主人室主人 接待來(lái)賓接待來(lái)賓 被動(dòng)。被動(dòng)。結(jié)果：突破成功。結(jié)果：突破成功。成功原因：巧用激將法成功原因：巧用激將法“有一門化學(xué)，齊先生也許有一門化學(xué)，齊先生也許 一竅不通一竅不通”。3、第三次沖突、第三次沖突突破突破“與政治絕緣與政治絕緣”的最后防線。的最后防線。來(lái)訪者來(lái)訪者知己知彼，論辯有力。知己知彼，論辯有力。室主人室主人產(chǎn)生感慨共鳴，接受邀請(qǐng)。產(chǎn)生感慨共鳴，接受邀請(qǐng)。結(jié)果：突破成功。結(jié)果：突破成功。成功原因：激起齊仰之的愛(ài)國(guó)熱情，在情感上引起成功
23、原因：激起齊仰之的愛(ài)國(guó)熱情，在情感上引起共鳴。共鳴。本文有哪四個(gè)特點(diǎn)？本文有哪四個(gè)特點(diǎn)？明確：明確：a完整的情節(jié)：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局完整的情節(jié)：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局 b清晰的結(jié)構(gòu)清晰的結(jié)構(gòu)以字條的以字條的“醒目醒目”與被撕反映沖突與被撕反映沖突的引發(fā)與解決。的引發(fā)與解決。c個(gè)性化的語(yǔ)言個(gè)性化的語(yǔ)言 d陪襯的手法陪襯的手法以齊先生的轉(zhuǎn)變襯陳毅市長(zhǎng)的睿智。以齊先生的轉(zhuǎn)變襯陳毅市長(zhǎng)的睿智。本劇作的藝術(shù)特點(diǎn)是什么？本劇作的藝術(shù)特點(diǎn)是什么？明確：選材立意、結(jié)構(gòu)方式、表現(xiàn)手法、人物語(yǔ)明確：選材立意、結(jié)構(gòu)方式、表現(xiàn)手法、人物語(yǔ)言等方面都很新穎獨(dú)特言等方面都很新穎獨(dú)特四、鞏固新知，當(dāng)堂訓(xùn)練（四、鞏固新知
24、，當(dāng)堂訓(xùn)練（15分鐘左右）分鐘左右）1、“先生此言差矣。先生此言差矣?！币欢闻_(tái)詞的中心意思是什么？一段臺(tái)詞的中心意思是什么？明確：以齊仰之遭冷遇為例說(shuō)明明確：以齊仰之遭冷遇為例說(shuō)明“社會(huì)若不起革命社會(huì)若不起革命變化，實(shí)驗(yàn)室里也無(wú)法進(jìn)行化學(xué)變化變化，實(shí)驗(yàn)室里也無(wú)法進(jìn)行化學(xué)變化”的道理。的道理。2、何謂、何謂“共產(chǎn)黨人的革命化學(xué)共產(chǎn)黨人的革命化學(xué)”？明確：是說(shuō)社會(huì)變化之學(xué)而非科學(xué)技術(shù)之學(xué)。明確：是說(shuō)社會(huì)變化之學(xué)而非科學(xué)技術(shù)之學(xué)。把封建主義、官僚資本主義、帝國(guó)主義傳統(tǒng)壓迫的舊把封建主義、官僚資本主義、帝國(guó)主義傳統(tǒng)壓迫的舊中國(guó)變化成為民主、自由、繁榮、富強(qiáng)的新中國(guó)。中國(guó)變化成為民主、自由、繁榮、富強(qiáng)的
25、新中國(guó)。3、陳毅為何能禮賢下士？齊仰之為何能欣然從命？、陳毅為何能禮賢下士？齊仰之為何能欣然從命？明確：陳毅深知新中國(guó)的建設(shè)離不開(kāi)懂得科學(xué)技術(shù)明確：陳毅深知新中國(guó)的建設(shè)離不開(kāi)懂得科學(xué)技術(shù)的知識(shí)分子，因而尊重知識(shí)、尊重人才，誠(chéng)意相邀。齊的知識(shí)分子，因而尊重知識(shí)、尊重人才，誠(chéng)意相邀。齊仰之是一位愛(ài)國(guó)科學(xué)家，同時(shí)又被陳毅的誠(chéng)意、尊重知仰之是一位愛(ài)國(guó)科學(xué)家，同時(shí)又被陳毅的誠(chéng)意、尊重知識(shí)分子、風(fēng)趣睿智的談吐等崇高的人格魅力所折服。識(shí)分子、風(fēng)趣睿智的談吐等崇高的人格魅力所折服。4、這場(chǎng)戲的主題是什么？、這場(chǎng)戲的主題是什么？明確：通過(guò)陳毅夜訪齊仰之，說(shuō)明并聘請(qǐng)他主持明確：通過(guò)陳毅夜訪齊仰之，說(shuō)明并聘請(qǐng)他主持
26、籌劃建立全國(guó)第一家盤尼西林藥廠的故事敘述，表現(xiàn)籌劃建立全國(guó)第一家盤尼西林藥廠的故事敘述，表現(xiàn)了陳毅同志重視科學(xué)文化和尊重知識(shí)分子的思想作風(fēng)。了陳毅同志重視科學(xué)文化和尊重知識(shí)分子的思想作風(fēng)。明確：話劇是一種以動(dòng)作和對(duì)話為主要表現(xiàn)手段明確：話劇是一種以動(dòng)作和對(duì)話為主要表現(xiàn)手段的戲劇形式。的戲劇形式。5、話劇是一門怎樣的戲劇藝術(shù)？、話劇是一門怎樣的戲劇藝術(shù)？五、課外作業(yè)，拓展延伸。（五、課外作業(yè)，拓展延伸。（3分鐘左右）分鐘左右）1、課后練習(xí)三。、課后練習(xí)三。2、基礎(chǔ)訓(xùn)練二、三、四。、基礎(chǔ)訓(xùn)練二、三、四。3、課后閱讀、課后閱讀陳毅市長(zhǎng)陳毅市長(zhǎng)全文。全文。六、教師小結(jié)（六、教師小結(jié)（1分鐘）分鐘）這場(chǎng)戲通過(guò)陳毅市長(zhǎng)夜訪化學(xué)家齊仰之，說(shuō)服這場(chǎng)戲通過(guò)陳毅市長(zhǎng)夜訪化學(xué)家齊仰之，說(shuō)服他主持籌劃建立全國(guó)第一家盤尼西林藥廠的故事，他主持籌劃建立全國(guó)第一家盤尼西林藥廠的故事，表現(xiàn)了陳毅同志對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的巨大熱情，重視科學(xué)表現(xiàn)了陳毅同志對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的巨大熱情，重視科學(xué)文化、尊重知識(shí)分子的優(yōu)良作風(fēng)和頑強(qiáng)堅(jiān)毅、風(fēng)趣文化、尊重知識(shí)分子的優(yōu)良作風(fēng)和頑強(qiáng)堅(jiān)毅、風(fēng)趣樂(lè)觀的性格。樂(lè)觀的性格。
陳毅市長(zhǎng)課件
