中考語文復(fù)習(xí) 第二部分 古詩文閱讀 第10篇 答謝中書書課件1

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1、第10篇答謝中書書,山西專用,第10篇答謝中書書 陶弘景 版本及考情(新課標(biāo)增加篇目)(人教八上27課；2016年已考) 山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。 譯文：山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，

2、就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。,一、文學(xué)常識 陶弘景，南朝梁時丹陽秣陵(今江蘇南京)人。著名的醫(yī)藥家、煉丹家、文學(xué)家，人稱“山中宰相”。作品有本草經(jīng)集注、集金丹黃白方、二牛圖等。,三、重點句子翻譯 1曉霧將歇，猿鳥亂鳴。 清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲。 2夕日欲頹，沉鱗競躍。 夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚爭相跳出水面。 3自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。 自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。,四、問題探究 本文的主旨句是哪一句？表達了作者怎樣的思想感情？ 自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意

3、之感。 五、文章中心 本文通過描繪四季以及早晚的美景，表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。,一、(2016重慶A卷)閱讀下面的文言文，完成14題。(導(dǎo)學(xué)號：96732164) 山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，來復(fù)有能與其奇者。,2將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。 (1)兩岸石壁，五色交輝。 兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。 (2)夕日欲頹，沉鱗競躍。 太陽快要落山的時候，在水中的魚兒爭相跳出水面。,3下面對文章理解與分析不正確的一項是( ) A“山川之美，古來共談”

4、文章以感慨起筆，囊括了山水，縱覽了古今。 B“高峰入云，清流見底”極力描寫山之高，水之清，突出了山水映襯之美。 C“猿鳥亂鳴”突出了猿、鳥的鳴叫傳入耳際，讓人感到繁多雜亂。 D“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備”描繪出眾彩紛呈，絢麗動人的景象。 【解析】“亂”在文中應(yīng)該是“此起彼伏”，不是“繁多雜亂”。,C,4這篇短文表達了作者怎樣的思想感情？ 表達了作者沉醉于山水的愉悅之情，與古今知音共賞美景的得意之感。,二、(2015沈陽)閱讀選文，完成14題。 (導(dǎo)學(xué)號：96732165) 【甲】答謝中書書(全文) 【乙】印度之人，隨地稱國，語其所美，謂之印度。若其封疆之域，可得而言。五印度之境，

5、周九萬余里。三垂大海，北背雪山。北廣南狹，形如半月。畫野區(qū)分，七十余國。時特暑熱，地多泉濕。北乃山阜隱軫，丘陵舄鹵；東則川野沃潤疇隴膏腴南方草木榮茂。西方土地磽確。斯大概也，可略言焉。 (選自大唐西域記，有刪節(jié)) 【注】五印度：指當(dāng)時印度分為東、西、南、北、中五個部分。山阜(f)隱軫(zhn)：很多高山。丘陵舄(x)鹵：丘陵地帶是鹽堿地。舄鹵，鹽堿地。疇：已耕作的田地。磽(qio)確：指土地十分貧瘠，多形容沙石之地不適宜耕種。,B,2請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 (1)高峰入云，清流見底。 高高的山峰聳入云霄，清澈的溪流能見到水底。 (2)北廣南狹，形如半月。 (印度的疆域)北面廣闊，南面狹窄，

6、形狀好像半個月亮。 (3)斯大概也，可略言焉。 這是大體狀況，大致簡要敘述一下。 3請用“/”給下面的句子斷句。(斷兩處) 東 則 川 野 沃 潤 疇 隴 膏 腴 南 方 草 木 榮 茂,/,/,【甲】_【乙】_,山川之美,封疆之域,【參考譯文】印度人民，隨著居住地方的不同而自命其國名，對自己所喜歡的地方，稱之為印度。至于印度的界域，我們可以談一談。印度的五個部分，方圓九萬多里。三面瀕臨大海，北面背靠雪山。北面廣闊，南面狹窄，形狀好像半個月亮。全國劃分地區(qū)，有七十多個國家。當(dāng)?shù)靥鞖馓貏e炎熱，地方又多潮濕。北方聳立著很多高山，丘陵地帶多是鹽堿地，東部河流平原肥沃滋潤，南方草木繁茂，西方土地十分貧瘠這是大體狀況，大致簡要敘述一下。,