《九年級語文下冊 9《談生命》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級語文下冊 9《談生命》課件 新人教版（27頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、談生命,冰心,我的生命的道路，如同一道小溪，從淺淺的山谷中，緩緩地、曲折地流入“不擇細流”的大海,,生命,看到“生命”二字,你會想到什么?,筆名“冰心”的來歷,芙蓉樓送辛漸 王昌齡 寒雨連江夜入?yún)牵?平明送客楚山孤。 洛陽親友如相問， 一片冰心在玉壺。,冰心（1923年于美國）。,1923年，冰心于燕京大學畢業(yè),冰心1929年與吳文藻結婚時合影。,冰心，本名謝婉瑩。1900年（清光緒26年）10月5日，出生在福 建省福州市,7歲，開始在家塾里附學。8歲開始偷偷地寫小說。 1918年在北京晨報發(fā)表了女學生謝婉瑩投稿的二十一日聽 審的感想，這是她公開發(fā)表的第一篇文章。 1919年， 北京晨報
2、連載了她的第一篇小說兩個家庭。 第一次以“冰心”為筆名。 1920年，發(fā)表了她最早的詩作：影響、天籟、秋， 署名婉瑩。 1923年，詩集繁星由商務印書館出版。 5月，短篇小說、 散文集超人由商務印書館出版。詩集春水由新潮 社出版。夏，以優(yōu)異成績畢業(yè)于燕京大學，得文學士學位。 同時獲金鑰匙榮譽獎。 1986年，為宋慶齡基金會捐款1萬元。此后幾年，又數(shù)次向福建 家鄉(xiāng)、安徽災區(qū)和“希望工程”捐款。 1995年，被黎巴嫩授予國家級勛章。 1999年2月28日，在北京逝世。,作者簡介,師生合作讀課文，解決生字詞 清吟驕奢蔭庇 芳馨 挾卷叢莽云翳 巉巖,談生命,本文都把
3、生命比做什么？,1、“一江春水”和“一棵小樹”分別經歷了哪幾個生命歷程或哪幾個生命狀態(tài)？暗示了怎樣的人生歷程、人生態(tài)度？,2、“行程的終結”，此時春水的心態(tài)是怎樣的？,,合作探究,談生命,水的特點：,復雜、曲折、多變。,流淌的過程,生命之河,發(fā)榮滋長、繁盛凋零,春秋四季,人生之樹,樹的特點：,象征意義,描寫,特點,以春水和小樹為喻揭示了生命由生長到壯大，再到衰弱的過程和一般規(guī)律。,談生命,最能表達課文主題的思想的是哪一句或哪幾句？,從春水和小樹的生命中，你領悟到生命有哪些特征？,,生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦,快樂和痛苦是相生相成的.在快樂中我們感謝生命,在痛苦中我們也要感謝生命.,,蓬
4、勃成長，奮勇前進，任何力量也無法阻礙它壓制它.始而渺小、微弱，繼而強健、壯大，終而 歸于消亡，其間幸福與苦難、順利與曲折相伴相隨。,精彩展示,,,有感情的朗讀你喜歡的句子，我們愿分享你喜歡的理由。,名人談生命,生當作人杰，死亦為鬼雄 李清照 生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美 泰戈爾,生命是可愛的，但寒冷的寂寞的生， 卻不如轟轟烈烈的死。 巴金 人只有獻身社會，才能找出那短暫 而有風險的生命的意義。 愛因斯坦,人最寶貴的是生命，生命屬于人的只有一次。人的一生 應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年 華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧；這樣，在臨死的時 候，他能
5、夠說：“我整個生命和全部精力，都已經獻給了世 界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭?！? 保爾柯察金,人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。 我愿把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。 雷鋒,,學有所獲,作者對生命的感性認識與理性思考一定對你有所觸動，請你結合自己十幾年的生活經歷談談自己對生命的認識。,心靈廣場,生命像小說，不在于長而在于精。 生命像品茶，品味時，有時有淡淡的苦味；有時有淡淡的清香。 生命像浪花，有風平浪靜，也有驚濤駭浪。,生命像路，有時平坦，有時崎嶇，這樣才繽紛。 生命像火把，應該使勁燃燒。 生命像蠟燭，都很短暫。 生命像萬里長城，沒有止境。 生命像一場戲，有悲歡離合也有喜怒哀樂。 生命如同父母的愛，應該學會珍惜生命，懂得愛的真諦。,,假如生命是云，不要炫耀色彩的絢麗，也不要放浪地飄游，要化成雨，無聲地灑向大地，滋潤萬物。,生命總是在挫折和磨難中輝煌。,人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼與暗礁難以激起美麗的浪花。,生命之樹長青,真心寄語,生命是珍貴而又短暫的，“酸甜苦辣都有營養(yǎng)，成功失敗都有收獲”,要有一種向上的精神，希望同學們，揚起奮發(fā)向上的風帆，能在你的生命長河中勇敢地藐視困難、直面人生。,
九年級語文下冊 9《談生命》課件 新人教版
