《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 第6課 阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 第6課 阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》課件 新人教版（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、阿長(zhǎng)與山海經(jīng), 魯 迅,走近作者： 魯迅（l8811936）文學(xué)家，思想家，革命家，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。浙江紹興人。作品有：白話小說(shuō)狂人日記，孔乙己、藥、阿正傳等杰作，出版小說(shuō)集吶喊。1930年發(fā)起成立了中國(guó)左翼作家聯(lián)盟，擔(dān)任“左聯(lián)” 領(lǐng)導(dǎo)工作。是中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的旗手，對(duì)民主革命和現(xiàn)代文學(xué)作出了巨大貢獻(xiàn)，為世人留下了寶貴的文化遺產(chǎn)?，F(xiàn)有魯迅譯文集10 卷、魯迅全集16卷。被譯成英、日、俄、 西、法、德、阿拉伯、世界語(yǔ)等50 多種文字，在世界上影響廣泛。,解詞,1、惶急：恐懼著急 2、詰問(wèn)：追問(wèn)、責(zé)問(wèn) 3、渴慕：非常思慕 4、震悚：身體因恐懼或過(guò)度興奮而顫動(dòng) 5、莫名其妙：沒(méi)人能說(shuō)出它的奧妙。
2、名：說(shuō)出 6、深不可測(cè)：深度大難以測(cè)量，形容深?yuàn)W難以理解。,讀一讀：,驚 駭 擄去 震 悚 惶急 瘡疤 詰問(wèn) 渴慕 霹靂 孤孀 煩瑣 懼憚,l,chung b,ji,sng,hung j,k,P l,su,dn,hi,shung,初讀課文：,概括文章圍繞阿長(zhǎng)寫(xiě)了哪些事情,重點(diǎn)寫(xiě)的是什么?,1、“長(zhǎng)媽媽”名字的來(lái)歷 2、喜歡“切切察察” 3、睡覺(jué)擺成“大”字 4、吃福桔 5、令人厭煩的種種規(guī)矩 6、“長(zhǎng)毛”的往事 7、謀殺了我的隱鼠 8、給我買(mǎi)山海經(jīng),1：以上的內(nèi)容哪些是詳寫(xiě)，哪些是略寫(xiě)？,詳寫(xiě)：吃福桔和為“我”買(mǎi)山海經(jīng)一事。 略寫(xiě)：阿長(zhǎng)稱(chēng)呼的來(lái)歷，切切察察的毛病，擺成“大”字的睡相，令人討厭的
3、種種規(guī)距，“長(zhǎng)毛”的故事。,合作探究：,精讀,歸結(jié)人物形象并按以下句式說(shuō)話: “讀文章片斷,我認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)媽媽是個(gè)的勞動(dòng)?jì)D女。,1、“長(zhǎng)媽媽”名字的來(lái)歷 地位低下 2、喜歡“切切察察” 饒舌多事 3、睡覺(jué)擺成“大”字不拘小節(jié)，質(zhì)樸 4、吃福桔 真誠(chéng)，善良 5、令人厭煩的種種規(guī)矩 麻煩規(guī)矩多 6、“長(zhǎng)毛”的往事 愚昧，無(wú)知相貌平平甚至有些丑 7、謀殺了我的隱鼠 8、給我買(mǎi)山海經(jīng)心地善良，仁慈，關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子,阿長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人,阿長(zhǎng)是一個(gè)不幸又熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女，她沒(méi)有文化、粗俗好事，但又心地善良，熱心幫助孩子解決疑難。是一個(gè)淳樸善良的勞動(dòng)?jì)D女形象。,依照文中時(shí)間的次序畫(huà)出事件中表明作者對(duì)阿長(zhǎng)的感
4、情態(tài)度的詞句，對(duì)比前后感情有什么變化。,憎惡 不大佩服、討厭 空前的敬意 敬意淡薄，完全消失 新的敬意,炎帝,山海經(jīng),這又使我發(fā)生新的敬意了， 別人不肯做， 或不能做的事， 她卻能夠做成功。 她確有偉大的神力。 謀害隱鼠的怨恨， 從此完全消失了。,1：以上的內(nèi)容哪些是詳寫(xiě)，哪些是略寫(xiě)？,詳寫(xiě)：為“我”買(mǎi)山海經(jīng)一事。 略寫(xiě)：阿長(zhǎng)稱(chēng)呼的來(lái)歷，切切察察的毛病，擺成“大”字的睡相，令人討厭的種種規(guī)距，“長(zhǎng)毛”的故事。,合作探究：,小結(jié)1:,“我”得到了夢(mèng)寐以求的山海經(jīng)，是阿長(zhǎng)給我的，令人出乎意料，使“我”充滿震驚和激動(dòng)。,合作探究：多邊互動(dòng)1,阿長(zhǎng)是誰(shuí)？,1、山海經(jīng)是一部什么樣的書(shū)？,合作探究：多邊互
5、動(dòng)1,2、“我”得到山海經(jīng)了嗎？得到過(guò)幾次，哪次最令“我”震驚？你從哪里體驗(yàn)到的？,(“我”念念不忘，最為心愛(ài)的寶書(shū)）,人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥(niǎo)，生著翅膀的人，沒(méi)有頭而以雙乳當(dāng)作眼睛的怪物，,得到了；兩次，第一次。 “我”似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)。,課文學(xué)習(xí)結(jié)語(yǔ)：,這節(jié)課我們了解了課文的大致內(nèi)容，并對(duì)阿長(zhǎng)其人有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。作者按照生活的本來(lái)面目，真實(shí)再現(xiàn)了阿長(zhǎng)的形象-除了饒舌多事，不拘小節(jié)等之外，還有哪些性格特征呢？我們下節(jié)課會(huì)接著分析。下面我們來(lái)做些練習(xí)。,合作探究：學(xué)習(xí)小結(jié),閱讀延伸,閱讀下面的語(yǔ)段，完成后面習(xí)題。（課堂完成）,大概是過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)過(guò)問(wèn)山海經(jīng)
6、是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益。但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。 過(guò)了十多天，或者一個(gè)月吧，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道： “哥兒，有畫(huà)的三哼經(jīng)，我給你買(mǎi)來(lái)了！” 我似乎遇到了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。 這又使我產(chǎn)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。 這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。,閱讀延伸,（1）、當(dāng)“我”聽(tīng)阿長(zhǎng)買(mǎi)了山海經(jīng)后，是怎樣的一種精神狀態(tài)？請(qǐng)用原文回答并指出這名話所用的修辭方法。,（2）、“我”對(duì)阿長(zhǎng)產(chǎn)生敬意的原因是什么？“我”對(duì)阿長(zhǎng)的評(píng)價(jià)是什么？（用原文回答）,（3）、結(jié)尾一句是什么表達(dá)方式？抒發(fā)了作者怎樣的情感？,我似乎遇到了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)。比喻,別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。,抒情。抒發(fā)了對(duì)阿長(zhǎng)真摯的感激、敬愛(ài)之情,1、反復(fù)朗讀課文，體會(huì)課文抒發(fā)的感情。 2、你喜歡阿長(zhǎng)嗎？為什么？,作業(yè)布置,再 見(jiàn)！,
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 第6課 阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》課件 新人教版
