《上??平贪嫫飞缥逑隆渡嗝纯少F》ppt課件1.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《上??平贪嫫飞缥逑隆渡嗝纯少F》ppt課件1.ppt(24頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一單元 愛美麗的生命 創(chuàng)設(shè)情景 親愛的同學們,春天已經(jīng) 悄悄降臨,萬物復(fù)蘇,請你欣 賞 美麗的生命 ,看完后談 談你的想法! 愛美麗的生命 種子鉆出泥土, 長成參天的大樹; 鳥兒破殼而出, 飛上高高的藍天; 我們從哇哇啼哭的嬰兒, 成長為茁壯的少年。 生命是多么偉大,多么神奇, 世界因為有了生命而美麗! 美文 誦讀 活動一:溫暖的故事 看視頻,談感受 閱讀、思考 閱讀課本第 3、 4頁的內(nèi)容,思考其中 提出的問題。 思考、交流 一個小生命的 誕 生和 成 長 多不容易?。? 媽媽懷著我時, 會有怎樣的感受 呢
2、? 生命多么可貴 從誕生的那一刻起,我們就開始 了獨特的人生旅程,體驗著生活的斑 斕色彩。愛,就像流淌在心田中的清 泉,滋潤著我們,使我們茁壯成長。 感激生命 感激生命 沐浴著愛成長 交流: 從出生到現(xiàn)在,家人、老師、社會給 予了我們多少關(guān)愛,寄予了我們多少希 望 把你經(jīng)歷的溫暖故事與大家分享吧! 生命多么可貴 感激生命 感激給予我們生命的父母 感激給予我們關(guān)愛的家人、 老師、祖國 感激生命 珍愛生命 生命因為 唯一 而珍貴,生命因為 頑強 而精彩。即使遭遇再大的艱險,經(jīng)受 再大的苦難,
3、對生命都要 永不言棄 。 因為,只有擁有 希望 ,生命的 奇跡 才 會發(fā)生。 閱讀交流:珍愛美麗的生命 認真讀課本第 5頁的內(nèi)容,說 說自己還早知道哪些珍愛生命的 故事。 認識自己的價值 閱讀課本第 6頁,談?wù)勛约旱母惺堋? 天生我材必有用! 認識自己的價值 只要生命存在,人生就有無限的可能。 珍愛自己,我們就能不斷創(chuàng)造生命的價值。 課堂總結(jié) 生命因為唯一而珍貴,因為頑強而精彩;對生命永 不言棄,就能創(chuàng)造生命的奇跡。我們的充盈著愛的 生命是可貴的,用心體會這種愛的存在并學
4、會感激 時,我們會發(fā)現(xiàn),生活更美好 !也許你沒有過人 的才智,但請相信自己的努力會超過別人;也許你 的努力尚未被眾人發(fā)現(xiàn)或認可,但請勇敢地伸出你 的雙手,為自己鼓掌,為自己喝彩;也許路途艱難 險阻,布滿荊棘,讓我們昂首挺胸,繼續(xù)走下去。 只要生命存在,人生就有無限的可能。珍愛自己, 我們就能不斷創(chuàng)造生命的價值。請相信自己,珍愛 獨一無二的自己吧! 達標題 一、填空。 1.從 誕生 的那一刻起,我們就開始了自己獨特的 人 生旅程 ,體驗著生活的斑斕色彩。 愛 ,就像流淌在 心田中的清泉,滋潤著我們,使我們 茁壯成長 。 2.生命因為 唯一 而珍貴,生命因為 頑強 而精彩。即 使遭遇再大
5、的 艱險 ,經(jīng)受再大的 苦難 ,對生命都要 永不言棄 。因為只要擁有 希望 ,生命的奇跡才會發(fā) 生。 3.只要 生命 存在,人生就有無限的可能。 珍愛自己 , 我們就能不斷創(chuàng)造生命的價值。 二、判斷 1.生命是父母給的,只有家人關(guān)心我的成長, 與社會無關(guān)。( ) 2.生命是我自己的,與別人無關(guān)。( ) 3. 生命的可貴體現(xiàn)在它的唯一性,體現(xiàn)在生命 的頑強中。( ) 4.小明學習成績不好,他認為自己的身上沒有 優(yōu)點。( ) 二、判斷 1.生命是父母給的,只有家人關(guān)心我的成長, 與社會無關(guān)。( ) 2.生命是我自己的,與別人無關(guān)。( )
6、 3. 生命的可貴體現(xiàn)在它的唯一性,體現(xiàn)在生 命的頑強中。( ) 4.小明學習成績不好,他認為自己的身上沒 有優(yōu)點。( ) 三、辨析。下列觀點對嗎?為什么? 1. 李正在一次車禍中不幸失去了右手,面 對突如其來的災(zāi)難,李正感到心灰意冷,有 自殺的念頭。 三、辨析。下列觀點對嗎?為什么? 1. 李正在一次車禍中不幸失去了右手,面對 突如其來的災(zāi)難,李正感到心灰意冷,有自 殺的念頭。 答: 不對。生命因為唯一而珍貴,生命因為 頑強而精彩。即使遭遇再大的艱險,經(jīng)受再 大的苦難,對生命都要永不言棄。因為只要 擁有希望,生命的奇跡才會發(fā)生。 課后練習 1 制作愛心小卡片 課本第 5頁:寫一 寫自己得到的關(guān)愛 課后練習 2 為自己設(shè)計美好的人生列車 完成課本第 7頁作業(yè)。 拓展延伸 課下搜集相關(guān)資料,閱讀相關(guān)書 籍,贊美生命,珍愛自己。