語文寒假作業(yè)答案

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1、語文寒假作業(yè)答案 篇一：小學(xué)三年級語文寒假作業(yè)及在線下載 小學(xué)三年級語文寒假作業(yè)及答案在線下載 一，看拼音，寫漢字(10分) rn shāo huāng shān yǎn yng hun ro ( ) ( ) ( ) ( ) Chn jng chuāng lin jin zo bō tāo ( ) ( ) ( ) ( ) c diǎn qing jiǎo ( ) ( ) 二 用“—”畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。(6分)倒映(dǎo do)整體(zhěn zhěng) 山崩地裂(bēn bēng) 輕輕(qīn qīng)乳汁(lǔ r

2、ǔ)涼爽(suǎng shuǎng) 三 組詞(8分) 獎(jiǎng)( ) 悄( ) 酒( ) 拂( ) 推( ) 槳( ) 梢( ) 灑 ( ) 佛( ) 堆( ) 列 ( ) 狀( ) 提( ) 烈 ( ) 壯( ) 堤( ) 篇二：人教版語文七年級上寒假作業(yè) ——學(xué)年度七年級第一學(xué)期語文寒假作業(yè) 集體作業(yè)： 作業(yè)一、讀一部書，寫一篇讀后感。 要求：選一部優(yōu)秀的課外書籍進(jìn)行閱讀。然后寫一篇不少于800字的讀后感。 作業(yè)二、關(guān)注一檔節(jié)目，寫一篇觀后感。 要求：關(guān)注央視一臺年度“感動中國人物”頒獎(jiǎng)典禮，寫一篇觀后感，字?jǐn)?shù)不少于 6

3、00字。 作業(yè)三、寫作練_：（要求寫在本期的大作文本上） 1、___________，你在他鄉(xiāng)還好嗎？ 在橫線上填寫“爸爸、媽媽”、“哥哥”、“姐姐”、“朋友”，寫出心中的思念和愛意，不少于500字。 2、過年了，真__________ 填上“美”、“好”“累”等詞語，要求寫出過年的真實(shí)體驗(yàn)，文質(zhì)兼美，不少于500字。 3、冬天真美 生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，用你的慧眼去觀察生活吧，去描寫冬的美麗，抒寫對的情懷，要求寫出真實(shí)體驗(yàn)，文質(zhì)兼美，不少于500字。 4、新的一年已經(jīng)到來，我們又長大了一歲。在新的一年里，你有什么打算？請以“新

4、年暢想”為題寫一篇文章，字?jǐn)?shù)500字左右。 作業(yè)四：練字不輟：每人買上每天練字一頁。每天標(biāo)明日期，日期從 1月12日——2月25日止（其中1月30日——2月6日免練字），應(yīng)共練字35天。寫在活頁紙上，不得用舊字帖頂替。 作業(yè)五：完成寒假作業(yè)冊子。 分層作業(yè)： 課外積累： 95分以上：積累名言20條；歇后語15條；春聯(lián)10副；成語故事10個(gè)。 85—95分：積累名言25條；歇后語20條；春聯(lián)15副；成語故事15個(gè)。 75—85分：積累名言30條；歇后語25條；春聯(lián)20副；成語故事20個(gè)。 75分以下：積累名言40條；歇后語30條；春聯(lián)25副；成語故事25個(gè)。 要求

5、：1、以上集體作業(yè)中的作業(yè)一、作業(yè)二、分層作業(yè)寫在讀書筆記上，集中寫在一起，并注明是寒假作業(yè)。 2、作文寫在本期的大作文本上。 3、每個(gè)同學(xué)必須保質(zhì)保量完成寒假作業(yè)，否則下學(xué)期不予報(bào)名。 七年級語文集體備課組 年1月9日 篇三：語文寒假作業(yè)答案 語文（一） 一、 古代文閱讀（33分） （一）默寫常見的名句名篇（12分）（略） （二）文言文閱讀（15分） 2、B（經(jīng)略：治理） 3、B（①是說王復(fù)的外貌和個(gè)性特點(diǎn)，②表現(xiàn)王復(fù)的軍事才能，③“緩其役”之建議并非表明王復(fù)謹(jǐn)守法度。） 4、D（衰老是諫官說的，“由于汪直的彈劾”有誤，是汪

6、直授意諫官彈劾王復(fù)和鄒干、薛遠(yuǎn)的。） 5、（參考譯文） 譯文：王復(fù)，字初陽，固安人。聲音洪亮，容貌壯美，善于陳述自己的想法上奏。成化元年，延綏總兵官房能上奏追趕襲擊河套部眾，皇帝降旨獎(jiǎng)勵(lì)犒勞。王復(fù)認(rèn)為七百里奔赴作戰(zhàn)不恰當(dāng)，并擔(dān)心因企求意外成功而挑起爭端，請敕令告誡曉諭，皇帝認(rèn)為他說得對。 他治理寧夏時(shí)，就說：“中路靈州以南，本來就沒有瞭望臺和烽火亭。東西二路，營堡相隔遙遠(yuǎn)，音信不通，導(dǎo)致敵人常常深入內(nèi)地。也請像延綏一樣建臵墩臺，共計(jì)設(shè)臵墩臺五__座?！? 他治理甘肅，就說：“永昌、西寧、鎮(zhèn)番、莊浪都有險(xiǎn)要之地可以防守。只有涼州四面地勢平曠，敵人最容易攻入。又有充足的水草，

7、敵人因而常年留宿此地。（一旦遇到緊急軍情）從遠(yuǎn)處征調(diào)援軍，士兵疲憊，銳氣頓挫，怎么能救急？請?jiān)诟手莸奈鍌€(gè)衛(wèi)所中各分出一個(gè)千戶所，設(shè)臵涼州中衛(wèi)，給予印信。五衛(wèi)所的軍士缺額，則在五衛(wèi)所內(nèi)剩余壯丁中挑選補(bǔ)充。一邊種地一邊訓(xùn)練，這樣就能出戰(zhàn)或防守都有資本，軍威自然得以振作。”又說：“洪武年間建立東勝衛(wèi)，它的西面直達(dá)寧夏，都設(shè)臵了烽火臺和瞭望臺。從永樂初年以后，北方的寇賊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃走，于是將軍隊(duì)移至延綏，放棄了黃河不守衛(wèi)。假如能使這一地區(qū)兵強(qiáng)糧足，并且仍然遵守祖先的制度，據(jù)守黃河，這也是萬全之策?？墒乾F(xiàn)在連河套沒有安定，怎能倉促恢復(fù)？但也應(yīng)該依據(jù)時(shí)間有所變化。延綏鎮(zhèn)的軍官和士兵比別的邊鎮(zhèn)少，不足以征調(diào)差遣

8、，請?jiān)O(shè)臵兩名參將和九千名士兵，使他們駐扎在重要地區(qū)，互相援助接應(yīng)。這是當(dāng)前亟需解決的事務(wù)。”奏章呈上去后，皇帝都聽從了他。 王復(fù)嚴(yán)格遵守法令制度，聲名超過兵部。當(dāng)時(shí)中官請求修筑皇城西北面的回廊，王復(fù)提議放緩這件事。給事中高斐也說災(zāi)害頻繁，不宜役使萬人作無益的事情?；实鄱疾辉S可。中官率領(lǐng)騰驤四衛(wèi)軍的，請求發(fā)給棉上衣和鞋褲。王復(fù)堅(jiān)持不許可，說：“朝廷制造這些東西，本來是給出征的士兵，使得即日出發(fā)，不用煩勞去縫制。京軍則每年供給冬衣的布和棉花，這是已成的制度，怎能改變？”大應(yīng)法王扎實(shí)巴去世，中官請求建寺造塔。王復(fù)說：“大慈法王都只建了塔，沒有建造寺廟?，F(xiàn)在不應(yīng)該創(chuàng)立這個(gè)制度?！庇谑侵皇敲罱ㄋ?，

9、還是派遣四千名士兵供其役使。 在工部任職十二年，碰上災(zāi)害變異，諫官說他衰老，王復(fù)請求退休。皇帝不許。過了兩個(gè)月，汪直授意諫官又彈劾王復(fù)和鄒干、薛遠(yuǎn)?；实塾谑莻髦迹钏麄円黄疝o官歸鄉(xiāng)。很久以后，去世。 6、閱讀下面這首詩歌，回答問題。（6分） （1）暝色 孤月（２分） （2）共同特點(diǎn)：動靜結(jié)合。（2分）頷聯(lián)寫薄云仿佛停駐在山巖間，明月好像在江水中翻滾；頸聯(lián)寫鸛鶴停止追逐活動而安靜下來，豺狼在暮色中為爭得食物而喧鬧。一靜一動中，愈見夜境凄涼的氣氛，表現(xiàn)了作者徹夜難眠的無限凄苦。（2分） 二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（16分） 7、答案：AE。（A.劉備與張飛在看那

10、招兵榜文時(shí)相識的，關(guān)羽與他們是在飲酒時(shí)相識的。E.派李肅前去勸說呂布。（5分） 8、呂布轅門射戟。袁術(shù)派大將紀(jì)靈進(jìn)攻劉備駐地，袁術(shù)送糧請呂布助戰(zhàn)，劉備修書請呂布解圍，呂布知道幫助袁術(shù)不利于己，但礙送糧的情面，便在轅門設(shè)宴和解。紀(jì)靈與張飛斗氣，呂大怒，令左右樹戟于一百五十步轅門外，若一箭中戟小枝，兩家罷兵，如果不中，各自安排廝殺。呂布果然射中了，雙方罷兵。（5分） 9、(1)C（而且還要舍棄自己的缺點(diǎn)，學(xué)_人家的優(yōu)點(diǎn)，切實(shí)吸取并付諸行動，這就等于和別人一起行善了。）（3分） (2)由上文可見，孔、孟在如何正確對待自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)這個(gè)問題上也是一脈相承的。今天我們說，與人為

11、善，是指善意幫助別人。這與孟子所說的意思既密切相關(guān)又略為有所不同了。（3分） 當(dāng)然，在實(shí)際生活中，要真正按孔、孟的要求做是非常難的。這里面的原因多種多樣，但最根本的一點(diǎn)，還是有沒有寬廣的胸襟和肚量的問題。沒有寬廣的胸襟和肚量來處理人與我之間的關(guān)系，莫說與人為善，就是聞過則喜也是絕對做不到的。做得到的，只有聞過則想，文過飾非而已。 【參考譯文】 孟子說：“子路，別人指出他的過錯(cuò)，他就很高興。大禹聽到有教益的話，就給人家敬禮。偉大的舜帝又更為了不得：總是與別人共同做善事。舍棄自己的缺點(diǎn)，學(xué)_人家的優(yōu)點(diǎn)，非?？鞓返匚e人的長處來行善。從他種地、做陶器、捕魚一直到做帝王，沒有哪個(gè)時(shí)候他

12、不向別人學(xué)_。吸取別人的優(yōu)點(diǎn)來行善，也就是與別人一起來行善。君子，最重要的就是要與別人一起來行善。” 三、現(xiàn)代文閱讀（24分） （一）論述類文本閱讀（9分） 10、A 從“它已經(jīng)深入到了我們生活的各個(gè)層面，換句話說，我們很難擺脫對石油的依賴?！币痪淇梢钥闯?。（3分） 11、（1）相關(guān)企業(yè) 努力：生產(chǎn)乙醇的工廠需要做的唯一工作時(shí)摸索出大規(guī)模生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)。 （2）政府推廣新能源：大力推廣乙醇燃料的生產(chǎn)并在引進(jìn)、使用等方面給以政策傾斜。 （3）石油公司投資綠色能源：石油公司巨頭還應(yīng)加大綠色能源的投資力度。（每小點(diǎn)3分） 12、（1）可改變經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。（2）可以

13、產(chǎn)生連環(huán)經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，還有利于緩解就業(yè)壓力。（3）可減少對石油的依賴性，有效緩解石油等能源短缺帶來的能源危機(jī)。（每小點(diǎn)3分） (二）文學(xué)類、實(shí)用類文本閱讀（13分） 13、答E給3分，答A給2分，答D給1分 (E、從文題和主題分析作品，表述、準(zhǔn)確，信息含量大，賦3分；A項(xiàng)、人物形象的理解正確，但信息含量不如E項(xiàng)大，賦2分；D項(xiàng)時(shí)人們在“讓他營生不斷而有所快樂”這一點(diǎn)上理解是對的，但僅這一點(diǎn)“表現(xiàn)了人們對美的追求”則是對文本的過度解讀，賦1分；B頃、C項(xiàng)均為對作品的誤讀，不得分。) 14、①碗商預(yù)言碗“不日即破”的情節(jié)，為下文“最后一只碗”的破碎埋下伏筆，使情節(jié)前后照應(yīng)；②“景后一只

14、碗”的破碎突出莫非夢想破滅，在情節(jié)發(fā)展中凸顯小說主題。(答對一點(diǎn)1分，如有其它觀點(diǎn)，言之成理亦可。)（3分） 15、[答案要點(diǎn)] (1)人不能一味地追求完美，就如莫非關(guān)門補(bǔ)碗，使得自己的快樂在追求中結(jié)束，也讓技術(shù)、視野受到限制，成了“最后”。 (2)追求的過程可能辛苦，但只要心情快樂，就是人生最美滿的時(shí)刻，就如小說開始時(shí)莫非日子的清苦與快樂。 (3)如果僅是為了虛榮和功名，追求完美的過程缺少快樂，完美的夢想也會破滅，就如莫非為了虛榮要把“最后一只碗”提早修補(bǔ)出來所造成的結(jié)果。（5分） 四、語言運(yùn)用（9分） 16 、（1）兼容并蓄、兼收并蓄、海納百川 （1分）（2）衍（1分）

15、 （3） ③②①④（1分） 17 、（1）② “該”改為“本”；（2分） （2）④ “榮膺”改為“擔(dān)任”； （2分） （3）⑥ 去掉“能否”。 （2分） 語文（二） 一、選擇題 1——5題：D C C B D（每題2分，共10分） 二、默寫（10分） 6、既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？ 7、策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀。 8、既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。 9、鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回； 10、臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。 11、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。 12、桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。 13、木欣欣以向榮，泉涓涓

16、而始流。 14、悟已往之不諫，知來者之可追。 15、零丁孤苦，至于成立。 三、劃分單句成分。（10分） 評分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)平時(shí)的要求，酌情給分。 四、文言文閱讀 一、課內(nèi)文言文（共20分） 21、（每個(gè)1分共8分） 參考答案：評分標(biāo)準(zhǔn)：只需解釋意思即可，不需要指出文言語法現(xiàn)象。 A、樂琴書以消憂：（琴，：名詞用作動詞，彈琴） B、或棹孤舟：（棹：槳，這里用作動詞，用槳?jiǎng)潱? C、倚南窗以寄傲：（傲：形容詞用作名詞，傲然自得的情懷） D、窮且益堅(jiān)，不墜青云之志：（窮：困厄，處境艱難） E、賓主盡東南之美：（形作名，才?。?

17、 F、夙遭閔兇：（形作名，憂患兇喪這事） G、臣少多疾病，九歲不行（不能走路） H、景翳翳以將入（景，通“影”，日光） 22、翻譯：（1）姑且順隨自然的變化一直到生命的盡頭，樂天安命，還有什么可疑慮的呢？（“聊”、“化”、“奚”、賓語前置要翻譯出來，共4分） （2）背負(fù)著青天，沒有什么力量能阻礙它的，然后才開始向南飛。（“夭閼”、賓語前置要翻譯出來，共2分） （3）哪用飛到九萬里的高處再往南去呢？（“奚以為”、“之”要翻譯出來，共2分） （4）為什么不隨心所欲，聽?wèi){自然地生死？為什么心神不定啊，想要到哪里去？ （曷、胡、何及賓語前置要翻譯出來，各

18、1分，共4分。） （二）課外文言文（20分） （A篇共6分）23、C （2分） 24、A（2分） 25、授工部員外郞，因母親有病推辭不受。（2分）“除”可解釋“任命”，“授予”等意思對均可。 評分標(biāo)準(zhǔn)：如果狀語后置翻譯出給1分；通順，意思基本正確即給1分。 【參考譯文】： 廖剛字用中，是南劍州順昌人。宜和初年，從漳州司錄授國子錄，提升監(jiān)察御史。當(dāng)時(shí)蔡京掌權(quán)，廖剛論奏無所顧忌。因雙親年老要求補(bǔ)授地方官，出朝為興化軍知軍。欽宗即位，以右正言召回。父親去世服喪，服喪期滿，授工部員外郞，因母親有病推辭不受。紹興元年，鄰州出現(xiàn)了盜賊，官吏全都逃走，順昌人聽廖剛的命令。廖剛告知跟隨盜賊的人回來就業(yè)，接著其它盜賊進(jìn)入順昌，路監(jiān)司下令廖剛安撫平定。廖剛派長子廖遲規(guī)勸盜賊，賊知道廖剛父子有信義，也都散去。君主的威勢，希望考核舊制，挑選精銳為親兵，平常作為防御，行動時(shí)作為中軍，這是強(qiáng)干弱枝之法。”又進(jìn)諫說：“國家艱難已達(dá)到頂點(diǎn)，現(xiàn)在正要圖 《》