【機械工業(yè)論文】項目教學(xué)法在機械制造技術(shù)課程的應(yīng)用

上傳人:冷*** 文檔編號:17958993 上傳時間:2020-12-10 格式:DOCX 頁數(shù):5 大小:14.01KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
【機械工業(yè)論文】項目教學(xué)法在機械制造技術(shù)課程的應(yīng)用_第1頁
第1頁 / 共5頁
【機械工業(yè)論文】項目教學(xué)法在機械制造技術(shù)課程的應(yīng)用_第2頁
第2頁 / 共5頁
【機械工業(yè)論文】項目教學(xué)法在機械制造技術(shù)課程的應(yīng)用_第3頁
第3頁 / 共5頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《【機械工業(yè)論文】項目教學(xué)法在機械制造技術(shù)課程的應(yīng)用》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《【機械工業(yè)論文】項目教學(xué)法在機械制造技術(shù)課程的應(yīng)用(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、【機械工業(yè)論文】項目教學(xué)法在機械制造技術(shù)課程的應(yīng)用 摘要:在高校機械制造專業(yè)中,應(yīng)用項目教學(xué)法來提高機械專業(yè)教學(xué)的效率和質(zhì)量。機械制造理論性專業(yè)性比較強,因而需要通過項目教學(xué)來將理論知識融入到實踐中,提高學(xué)生對知識的掌握。通過項目教學(xué)可以實現(xiàn)機械制造技術(shù)形象化,并展現(xiàn)在學(xué)生面前,促使學(xué)生更加容易的掌握該技術(shù)。 關(guān)鍵詞:項目教學(xué)法;機械制造技術(shù);課程應(yīng)用 1項目教學(xué)法的概念 1.1項目教學(xué)法概述 教師通過與學(xué)生共同來完成一個項目,在項目中教師將課程知識給學(xué)生進行講授,這樣可以提高整個教學(xué)活動的生動性和趣味性。以項目管理的方式

2、來開展日常教學(xué),這種教學(xué)方法相比其他方法,具有較強的實踐性,以促使學(xué)生將所學(xué)的理論在項目工作中來進行應(yīng)用,在項目實踐中提高學(xué)生的實操能力和創(chuàng)新能力。 1.2特點分析 項目教學(xué)具有較強的實踐性以及綜合性,同時還具有多重性特點。在給學(xué)生開展項目教學(xué)時,由于學(xué)校的教學(xué)資源以及場地設(shè)施比較有限,會縮小整個項目教學(xué)的時間。項目教學(xué)方法比較容易控制,同時也可以容易測量學(xué)生的具體學(xué)習(xí)成果。在開展項目教學(xué)時,學(xué)生不僅需要專業(yè)的技術(shù)知識,而且還需要了解項目管理的整個過程,以及項目管理所具備的基礎(chǔ)專業(yè)知識。教師在給學(xué)生布置項目任務(wù)時,學(xué)生需要運用多種復(fù)合型的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),才能夠完成

3、項目任務(wù)。最后學(xué)生還需要考慮所形成的研究成果,是否與教師提出的任務(wù)目標相吻合。因此,教學(xué)需要通過學(xué)校推動來開展項目教學(xué),通過改變學(xué)校當前的教育組織和課程體系設(shè)置,并引導(dǎo)教師積極地應(yīng)用項目實踐,來變革課程教學(xué)的內(nèi)容。項目教學(xué)是一種全新的教育理念,對學(xué)生的機械專業(yè)學(xué)習(xí)都有巨大的幫助。在教師的日常教學(xué)過程中,教師需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念。將高職院校教學(xué)方式與新型的項目教學(xué)理念進行全新融合,進而改變其在專業(yè)知識教學(xué)過程中的角色和地位,提高學(xué)生主體學(xué)習(xí)地位,與學(xué)生開展互動合作,以此來提高整個教學(xué)課堂中的學(xué)習(xí)氛圍,幫助學(xué)生理解專業(yè)知識,并建立較強的實操能力[1]。 2應(yīng)用 2

4、.1選擇項目 在高校內(nèi)的機械制造技術(shù)課程教學(xué)中,教師應(yīng)用項目教學(xué)法來開展日常教學(xué)時,其中核心的教學(xué)工作就是選取優(yōu)質(zhì)的項目。教師在選擇項目時,要綜合考慮項目質(zhì)量,以及項目對學(xué)生掌握知識的深度具有較大的影響,對課堂的教學(xué)效果影響也比較深。在利用項目教學(xué)法來開展教學(xué)時,需要學(xué)生主動的融入到項目管理的過程中,以此讓其感受生產(chǎn)制造環(huán)境。在項目實踐過程中,來充分的理解機械制造理論和技術(shù)的應(yīng)用。教師在選擇項目過程中,項目的類型和項目內(nèi)容必須與當前機械制造技術(shù)的教學(xué)相關(guān)。同時,還需要結(jié)合當前學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,以及對知識的理解能力,來選擇合適的項目??梢园凑战滩乃扑]的項目內(nèi)容,也可以通過網(wǎng)上搜尋

5、相關(guān)與機械制造課程內(nèi)容類似的項目,還可以參照企業(yè)的一些項目。教師需要結(jié)合機械制造的工藝,以及教學(xué)大綱的要求,來提高學(xué)生的機械制造技能。教師也需要結(jié)合學(xué)生對于項目的要求,教師與學(xué)生相互討論商量,來選擇合適的項目[2]。 2.2分析項目 高職院校在給學(xué)生設(shè)置機械課程時,要注重提升學(xué)生的理論知識培養(yǎng),并增強專業(yè)技術(shù)的操作學(xué)習(xí),做到理實相結(jié)合。尤其是在大一和大二期間,學(xué)生學(xué)習(xí)了大量的機械方面的理論知識,在大二下學(xué)期和大三時,學(xué)校就需要加強學(xué)生機械制造實踐方面的能力培養(yǎng)。運用校企合作的優(yōu)勢,學(xué)校和企業(yè)一起開展項目教學(xué),來給學(xué)生創(chuàng)造模擬的企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境,教師與學(xué)生相互配合共同

6、完成機械制造項目。教師要對整個項目的任務(wù)目標、項目內(nèi)容以及項目所需要的操作技術(shù)和方法進行細致的分析,以此讓學(xué)生了解項目所需要應(yīng)用的各類知識。這樣才能夠提高學(xué)生項目完成的質(zhì)量,同時,教師為了幫助學(xué)生得以順利的完成機械制造項目,要及時的給予學(xué)生教學(xué)資料以及更多的教學(xué)指導(dǎo),解答學(xué)生在項目操作過程中所遇到的困惑[3]。 2.3制定教學(xué)重點內(nèi)容 在機械制造技術(shù)的教材中,涉及的教學(xué)內(nèi)容比較廣泛,從金屬的切削以及制造工藝的研究和機械模具設(shè)計等方面,教師可以在這些教學(xué)領(lǐng)域中任意的選擇一個實踐項目,來開展項目教學(xué)。但是學(xué)生在學(xué)習(xí)機械技術(shù)時需要從簡單的機械繪圖開始了解機械繪圖的基本

7、原理和方法,之后再掌握金屬切削的相關(guān)知識理論,并在逐步加強難度,學(xué)習(xí)更難的機床夾具課程。在整個項目教學(xué)過程中,教師必須確定機械制造專業(yè)學(xué)習(xí)的重點,將學(xué)生的主要精力放在這些重點知識的教學(xué)和實踐中,以此才能夠在有限的時間內(nèi),讓學(xué)生的專業(yè)能力得到更快的提升。教師要制定科學(xué)的課程體系,并結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)來制定教學(xué)方法。教師通過選擇合適的項目教學(xué)課程內(nèi)容,來提高學(xué)生參與項目的熱情和學(xué)習(xí)的主動性。在實踐過程中,提高學(xué)生的操作能力,教師需要利用校企聯(lián)合的平臺,來施展項目教學(xué)。組織學(xué)生參觀企業(yè)的生產(chǎn)過程,之后再根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)流程、生產(chǎn)管理方法來設(shè)置機械制造項目教學(xué)內(nèi)容,在學(xué)校為學(xué)生提供模擬式的生產(chǎn)制造教學(xué)環(huán)境

8、。 2.4項目實施 高職院校的機械教師需要依據(jù)企業(yè)實際的生產(chǎn)制造環(huán)境,來設(shè)置項目教學(xué)的背景。讓學(xué)生可以結(jié)合自己所學(xué)到的機械專業(yè)知識,來理解項目教學(xué)所設(shè)定的教學(xué)環(huán)境和背景。例如,教師在講述機械裝配時,可以給學(xué)生設(shè)置裝配項目的案例教學(xué)。教師給學(xué)生講解裝配的相關(guān)理論知識,讓學(xué)生自主地繪制裝配設(shè)計圖,并從教材中了解裝配應(yīng)用的具體工藝和方法。在項目中,學(xué)生相互配合合作,以此來為整個項目分配任務(wù),在學(xué)生開展裝配時,教師給予指導(dǎo),并注重觀察學(xué)生各個操作的環(huán)節(jié),分析學(xué)生操作失誤的問題,及時的糾正學(xué)生錯誤的項目操作行為[4]。 2.5項目評價 在完

9、成整個項目操作后,教師需要及時的總結(jié)機械制造項目教學(xué)中的重點和難點,以及學(xué)生在項目這些中常見的問題,進行總結(jié)和分析。對教學(xué)中出現(xiàn)的一些不足,進行完善和改進。以學(xué)生在項目實踐過程中遇到的問題為項目評價的主要內(nèi)容。例如,教師對學(xué)生遇到問題進行細致的講解和分析,以此讓學(xué)生不斷的改進技術(shù)操作方法,深入的掌握教材中所有的機械制造技術(shù)知識。最后教師還需要對每個項目組進行點評,對學(xué)生在項目操作過程中一些優(yōu)秀的做法,給予表揚鼓勵。學(xué)生不斷的改進技術(shù)操作方法,加強對于機械制造技術(shù)的學(xué)習(xí)。教師結(jié)合學(xué)生項目完成的質(zhì)量,以及各個學(xué)生在項目實踐中的表現(xiàn),對學(xué)生機械制造項目教學(xué)任務(wù),進行全面分析和評價,給學(xué)生提出學(xué)習(xí)提升

10、的意見,并以此來提高整個機械制造教學(xué)的效果。 3結(jié)束語 教師通過在機械制造課程中,給學(xué)生應(yīng)用先進的項目教學(xué),讓學(xué)生深入的掌握機械制造的技術(shù),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。依據(jù)機械制造課程內(nèi)容,來選擇項目,并逐步分析項目中的難點和關(guān)鍵點。教師要加強對于整個項目教學(xué)的監(jiān)督,給予學(xué)生必要的指導(dǎo),進而確保整個項目教學(xué)任務(wù)順利的完成。 參考文獻: [1]陳國茂.項目教學(xué)法在機械加工工藝規(guī)程課程教改設(shè)計的應(yīng)用[J].發(fā)現(xiàn),2018(10):111. [2]王志鑫.豐富機械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)形式的探討[J].現(xiàn)代職業(yè)教育,2017(31):158-159. [3]蘇飛,鄧朝暉,曹麗,等.復(fù)合材料加工技術(shù)在機械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程中的教學(xué)嘗試———以湖南科技大學(xué)為例[J].裝備制造技術(shù),2018(1):152-155.

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!