玩具遙控汽車結(jié)構(gòu)設(shè)計開題報告

上傳人:紅** 文檔編號:180322252 上傳時間:2023-01-05 格式:DOC 頁數(shù):8 大小:40KB
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1、畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告論文題目 院 (系) 系 專 業(yè) 學生姓名 學 號 指導教師 年 月 日開題報告填寫要求1開題報告應在畢業(yè)論文工作前期內(nèi)完成,經(jīng)指導教師簽署意見后方可進行論文正文寫作;2開題報告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務處統(tǒng)一設(shè)計的電子文檔標準格式打印,禁止打印在其它紙上后剪貼,完成后應及時交給指導教師簽署意見;3有關(guān)年、月、日等日期的填寫,應當按照國標GB/T 740894數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法規(guī)定的要求,一律用阿拉伯數(shù)字書寫。如“2006年9月25日”或“2006-09-25”。1本課題研究的背景、目的及意義中國是玩具大國,玩具出口在我國的外貿(mào)出口中占

2、主要地位。中國的玩具廠商要在國際上站穩(wěn)腳跟,就要有所發(fā)展,一定要有新的、高層次的產(chǎn)品。國內(nèi)的大型玩具企業(yè)已經(jīng)充分意識到這一點,正在和科研院所合作,研發(fā)高端兒童玩具車產(chǎn)品。企業(yè)的參與將為兒童玩具車的發(fā)展起到推動作用。隨著人們對休閑、娛樂需求的增加,以及人們對玩具功能觀念的改變,玩具的消費群體也正在迅速擴大。玩具已不再是兒童的專利,越來越多高檔、新穎的玩具開始成為成年人的休閑、娛樂用品。而目前,我國成人玩具的開發(fā)還是一個空白,顯然這個市場有著巨大的潛力去開發(fā),從而解決了因玩具出口受限而轉(zhuǎn)內(nèi)銷的市場銷量瓶頸。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示,中國現(xiàn)有玩具企業(yè)2萬余家,從業(yè)人員超過400萬,年產(chǎn)值1000多億元,產(chǎn)量占世

3、界總產(chǎn)量的70%以上。而目前高端成年人玩具市場卻是眾多玩具業(yè)廠商不重視的一個市場,所以對于內(nèi)銷市場,國內(nèi)企業(yè)應該加大投入力度,力爭中國市場成為另外一個美國市場,成為中國玩具業(yè)最堅定,最雄厚的一條頂梁柱。通過本課題,讓學生在畢業(yè)設(shè)計過程中綜合大學所學基礎(chǔ)課程及專業(yè)課程,培養(yǎng)學生綜合應用所學知識和技能去分析和解決一般工程技術(shù)問題的能力;進一步培養(yǎng)學生分析問題、創(chuàng)造性地解決實際問題的能力。2本課題主要研究內(nèi)容和預期目標本次設(shè)計內(nèi)容是:玩具遙控車結(jié)構(gòu)設(shè)計。第二章的內(nèi)容是對玩具遙控車進行了選型,分別對玩具遙控車的運動方式、模型結(jié)構(gòu)和車體成型方式做了比較,最終確定了非完整約束輪驅(qū)四移動結(jié)構(gòu)模型。后輪同軸驅(qū)

4、動,前輪轉(zhuǎn)向的玩具遙控車。并分別詳細介紹了玩具遙控車的驅(qū)動部分和轉(zhuǎn)向部分的組成硬件。首先,選定驅(qū)動電機為直流電機,轉(zhuǎn)向電機步進電機,然后對前后各部分的機械結(jié)構(gòu)進行了設(shè)計,經(jīng)校核,各零部件的強度和剛度都符合要求。最后結(jié)合所有設(shè)計內(nèi)容對系統(tǒng)可靠性設(shè)計問題進行了研究討論。按照設(shè)計要求認真投入的完成了設(shè)計內(nèi)容,整個設(shè)計過程使我對已經(jīng)學過的知識更加系統(tǒng),拓寬了我的知識面,進一步提高了我的自學能力,經(jīng)過努力最終達到了預期目標。同時根據(jù)設(shè)計要求對玩具遙控車的整體方案進行了分析,包括結(jié)構(gòu)設(shè)計,驅(qū)動電機選擇,驅(qū)動芯片的選擇,驅(qū)動電路設(shè)計及程序的編制。文本次畢業(yè)設(shè)計對玩具遙控車硬件結(jié)構(gòu)做了詳細的可行性分析及設(shè)計,

5、并進行了相應的計算、校核,主要有驅(qū)動輪電機和轉(zhuǎn)向輪電機的選擇及其驅(qū)動電路的設(shè)計;齒輪的設(shè)計計算和校核;前后減震系統(tǒng)以及轉(zhuǎn)向機構(gòu)設(shè)計和車體的一些機械結(jié)構(gòu)設(shè)計等,并針對本設(shè)計所研究的玩具遙控車做了系統(tǒng)設(shè)計的可靠性設(shè)計。3本課題擬采用的研究方法、步驟根據(jù)課題和任務,擬定完成以下幾點內(nèi)容:1、了解玩具遙控汽車的結(jié)構(gòu)原理,確認設(shè)計方案。2、完成裝置主要零部件的設(shè)計計算。3、完成主要零部件的圖紙的繪制。4、整合設(shè)計資料,完成設(shè)計說明書的編寫。擬定解決問題的方法如下:1、在開始整個設(shè)計任務之前,首先需要了解整個玩具遙控汽車的結(jié)構(gòu)原理,需要哪些主要零部件,每個零部件對應的作用,然后確定需要實現(xiàn)那些功能,達到哪

6、些要求等。2、明確好設(shè)計對象后,根據(jù)任務書要求的設(shè)計參數(shù),完成主要零部件的選型與計算。3、完成裝配草圖的繪制,然后對零部件進行繪制。4、完成裝配圖的繪制。5、上訴全部完成后,整理資料,完成整個畢業(yè)設(shè)計說明書。4本課題主要參考文獻1. 濮良貴,紀名剛機械設(shè)計J北京:高等教育出版社,19962. 鄭文緯,吳克堅機械原理J北京:高等教育出版社,19953. 龔義機械課程設(shè)計指導書M北京:高等教育出版社,19904. 敖泌云,趙勝祥,張元瑩畫法幾何及機械制圖M北京:機械工業(yè)出版社,19965. 沈偉明設(shè)計方法學M咸陽:西北輕工業(yè)學院印刷廠,19986. 白傳悅,王芳,孫波,文壞興機械制造技術(shù)基礎(chǔ)M陜西

7、科學技術(shù)出版社,20037. 賀偉,孫波,張淳計算機繪圖M陜西科學技術(shù)出版社,20008. 中國機電產(chǎn)品目錄,國家機械工業(yè)局 編,機械工業(yè)出版社。9. 材料力學,吉林科學出版社。10. 機械設(shè)計手冊,機械工業(yè)出版式社。11. 機械設(shè)計/譚慶昌,趙洪志主編.北京:高等教育出版社,2004.712. 材料力學/聶毓琴,孟廣偉主編.北京:機械工業(yè)出版社,2004.213. E.M. Frick, J.L. Alberts, Combined use of repetitive task practice and an assistive robotic device in a patient wit

8、h sub acute stroke, PHYS THER. 2006, 86(10): 1378-1386.14. D. Reinkensmayer, J.L. Emken, S.C. Cramer, Robotic motor learning, and neurological recovery, “Annual Review of Biomedical Engineering. 2004, 6(1) 497-525.15. Ahsan Md.R., IbrahimyMuhammad I., Khalifa Othman O.,EMG Signal Classification for

9、Human Computer Interaction: A Review, European Journal of Scientific Research. 2009,33(3):480-501.16. Thomas Sinkjaer, Morten Haugland, Andreas Inmann,Morten Hansen, KimD.Nielsen, Biopotentials as command and feedback signals in functional electrical stimulation systems, Medical Engineering& Physics

10、. 2003, 25(1):29-40.17. Mehrdad Fatourechi, Ali Bashashati, K. Ward Rabab, E.Birch Gary, EMG and EOG artifacts in brain computer interface systems: A survey, Clinical Neurophysiology.2007,118(3):480-494.5本課題的具體進度安排(包括序號、起迄日期、工作內(nèi)容)1、(2014.2.243.11)查閱國內(nèi)外相關(guān)資料文獻,了解玩具遙控汽車的基本知識、目前市場上常用的生產(chǎn)線設(shè)備進行了解,和本選題需要解決問題的重點、難點、創(chuàng)新點;撰寫開題報告。2、(3.123.20)確認研究對象的結(jié)構(gòu)形式,然后根據(jù)參數(shù)進行相應的設(shè)計計算。3、(3.214.20)完成裝配草圖的繪制、零件圖的繪制。4、(4.215.10)完善整個設(shè)計圖紙,整理資料撰寫畢業(yè)論文。5、(5.115.20)設(shè)計資料整理完善,畢業(yè)設(shè)計答辯。指導教師意見: 指導教師: (親筆簽名) 年 月 日注:表格的大小可視內(nèi)容的多少可自行調(diào)整。

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