《ERP管理系統(tǒng)》課程多媒體課件設計及教學應用

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1、《ERP管理系統(tǒng)》課程多媒體課件設計及教學應用 摘　要：隨著科學技術的高速發(fā)展加快了教育改革的步伐，傳統(tǒng)的教育模式受到新的教育觀念的挑戰(zhàn)。近年來，多媒體技術的迅速發(fā)展，在教育領域中的應用已成為教學改革的熱點，所以運用多媒體課件輔助教學已成為課堂教學改革的必然趨勢。該文首先分析了《ERP管理系統(tǒng)》課程的課程的教學現(xiàn)狀，然后介紹了當前教學改革中多媒體技術和Authorware工具開發(fā)課件的制作技術，最后闡明了現(xiàn)階段多媒體課件輔助《ERP管理系統(tǒng)》課程教學的幾點優(yōu)勢，對提高《ERP管理系統(tǒng)》課程教學質量方面有積極作用。 關鍵詞：《ERP管理系統(tǒng)》；Authorware；多媒體技術

2、 　　近年來，隨著現(xiàn)代信息技術和現(xiàn)代教育技術的迅猛發(fā)展，多媒體技術的發(fā)展也非常迅速，這也給我們的教育觀念、教學方法和教學模式帶來了深遠的影響。目前，多媒體教學在教育領域中的應用已成為教學改革的熱點。因此，《ERP管理系統(tǒng)》作為信息管理學科課程的重要內(nèi)容也就必然要對其進行一定的教學改革，通過采用多媒體技術，使其抽象的理論課程成為學生容易接受的現(xiàn)代多媒體教學內(nèi)容之一。 1《ERP管理系統(tǒng)》課程的教學現(xiàn)狀 　　《ERP管理系統(tǒng)》是一門理論性和實踐性都很強的課程。ERP管理系統(tǒng)難學、難教是相關專業(yè)學生和老師的普遍反映。ERP管理系統(tǒng)課程難學也難教，枯燥而繁雜的理論，往往又不能真正應用于ERP

3、管理系統(tǒng)的現(xiàn)實中，教與學兩方面都覺乏味。目前，ERP管理系統(tǒng)課程的教學質量并不十分理想，具體表現(xiàn)在以下幾個方面： 1)傳統(tǒng)教育模式存在一些弊端：首先，忘了學生，教師采取“滿堂灌”的方式，而學生則處在被動的位置上，教師與學生之間很難形成互動。其次，忽視了現(xiàn)代教育媒體的應用，使得ERP管理系統(tǒng)課程的教與學的質量很難得到提高。 2)ERP管理系統(tǒng)教師教學方法單一：大部分ERP管理系統(tǒng)課程教師認為講授ERP管理系統(tǒng)不可能做到像講授基礎課那樣能引起學生的興趣，有的教師甚至是在講臺上重復教材的內(nèi)容。其實，這種狀況是源于教師對教學改革并未真正地實施，也可能是由于教師所能利用的教學方法和工具缺乏等原因。再有可

4、能是所授的知識沒有包含本課程最新的進展，這必然會引起有的學生的厭學情緒，從而影響ERP管理系統(tǒng)課程的教學質量。 3)ERP管理系統(tǒng)課程本身的特點：傳統(tǒng)的ERP管理系統(tǒng)教材大多是以抽象的理論敘述為主，理論往往與實際應用融通不夠，使得學生學完ERP管理系統(tǒng)課程后，無法把所學知識與目前常用ERP管理系統(tǒng)聯(lián)系起來，更無從實現(xiàn)ERP管理系統(tǒng)的功能了。ERP管理系統(tǒng)教與學兩方面都覺乏味。 2 Authorware的簡介與特點 2.1 Authorware簡介 　　Macromedia公司推出的多媒體制作軟件Authorware是不可多得的開發(fā)工具之一。該軟件操作簡單，程序流程明了，開發(fā)效率高，并且能夠結合

5、其他多種開發(fā)工具，共同實現(xiàn)開發(fā)多媒體軟件的功能。Authorware采用面向對象的設計思想，是一種基于圖標（Icon）和流線（Line）的多媒體開發(fā)工具。它把眾多的多媒體素材交給其他軟件處理，本身則主要承擔多媒體素材的集成和組織工作。 2.2 Authorware的特點 1）面向對象的可視化編程 　　這是Authorware區(qū)別其他軟件的一大特色，它提供直觀的圖標流程控制界面，利用對各種圖標邏輯結構的布局，來實現(xiàn)整個應用系統(tǒng)的制作。它一改傳統(tǒng)的編程方式，采用鼠標對圖標的拖放來替代復雜的編程語言。 2）豐富的人機交互方式 　　提供11種內(nèi)置的用戶交互和響應方式及相關的函數(shù)、變量。人機交互是評估課

6、件優(yōu)劣的重要尺度。 3）豐富的媒體素材的使用方法 A　　uthorware具有一定的繪圖功能，能方便地編輯各種圖形，能多樣化地處理文字。Authorware為多媒體作品制作提供了集成環(huán)境，能直接使用其他軟件制作的文字、圖形、圖像、聲音和數(shù)字電影等多媒體信息。 4）強大的數(shù)據(jù)處理能力 　　利用系統(tǒng)提供的豐富的函數(shù)和變量來實現(xiàn)對用戶的響應，允許用戶自己定義變量和函數(shù)。 3 Authorware開發(fā)多媒體課件的主要階段 　　在制作課件之前，我們有必要為課件制作寫一份企劃書。通常多媒體課件的開發(fā)流程包括以下幾個步驟： 1) 撰寫腳本 　　當我們選定了某一個教學內(nèi)容之后，首先需要為教學內(nèi)容撰寫教案。然后

7、再根據(jù)教案寫出輔助課件的腳本。課件腳本我們有時候也稱多媒體教案。 2) 素材制備 　　素材在多媒體課件中具有非常重要的地位，同時也是多媒體開發(fā)過程中最花時間的一項繁重工作，如文字信息的收集，音樂與聲音的錄制，動畫和視頻的編輯等等。 3）課件整合 　　根據(jù)腳本將準備的多媒體素材整合成一個教學系統(tǒng)。 4）完善課件 　　有時候一個課件經(jīng)過教師的使用，會發(fā)現(xiàn)一些問題，這時候就必須對課件進行修改，使課件能更好地為教學服務。如果是積件系統(tǒng)，則應對積件庫進行不斷地完善和充實。 所以，利用Authorware開發(fā)一個多媒體課件需經(jīng)過以上幾個步驟。將文本、圖形、圖像、動畫、音頻和視頻等媒體信息恰當?shù)亟M織起來，

8、并實現(xiàn)了課件系統(tǒng)的模塊化結構和完備的導航系統(tǒng)，構成一個完備的多媒體課件系統(tǒng)。 4 多媒體課件輔助《ERP管理系統(tǒng)》課程教學的優(yōu)勢 　　ERP管理系統(tǒng)多媒體教學易于優(yōu)化教學過程實現(xiàn)教育效果最優(yōu)化。它對傳統(tǒng)的ERP管理系統(tǒng)教學技術起著補充和輔助作用，從而達到了化繁為簡、化難為易、化抽象為具體、化艱澀為通俗的效果。通過采用多媒體課件輔助教學模式，ERP管理系統(tǒng)課程的教學可以有自學模式、討論模式、講授模式和遠程模式等模式，并且具有以下優(yōu)點： 1) 課堂教學直觀，便于學生理解，有利于培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)求知欲。 　　《ERP管理系統(tǒng)》課程理論性很強，靠老師在課堂上講授是很難讓學生接受的，而多媒體課件

9、通過影像或圖像同時輔以文字對ERP管理系統(tǒng)的難點進行展示，這樣可以減少理論的抽象性，加深理解、增強記憶。充分發(fā)揮學生的主體作用。 2）交互式教學，學習效果提高，同時也有利于因材施教。 　　ERP管理系統(tǒng)的教學現(xiàn)狀不理想的原因之一就是教師和學生之間很難實現(xiàn)良好的溝通，教師難以掌握學生學習ERP管理系統(tǒng)的能力。通過ERP管理系統(tǒng)多媒體課件的使用，不僅可以實現(xiàn)學生與計算機之間的交互，還能實現(xiàn)學生與學生之間、學生與教師之間的多向交流。 3）優(yōu)化教學結構，提高教學質量。 　　利用計算機提供的豐富多彩的教學信息，增加ERP管理系統(tǒng)教學內(nèi)容的表現(xiàn)形式，給教學活動提供方便條件，有聲、有色、有趣味的教學內(nèi)容。這

10、就可以解決ERP管理系統(tǒng)內(nèi)容抽象、枯燥難懂，學生積極性不高的問題，從而提高ERP管理系統(tǒng)的教學質量。 4）大量信息存儲，突出教材難點，提高教學效率。 　　由于計算機可以存儲大量信息，教師可以從多媒體教材庫中檢索出所需要的圖片、錄音、教案、習題和模擬實驗等，合理地處理教材。ERP管理系統(tǒng)的抽象理論可以通過ERP管理系統(tǒng)多媒體課件形象地表現(xiàn)出來，以解決教材內(nèi)容的重點和難點。運用ERP管理系統(tǒng)多媒體課件教學，可以減少教師教學準備的重復性，同時多媒體和網(wǎng)絡技術的結合，使信息檢索更加快捷，為教師的備課和研究提供極大的便利，明顯提高教學效率。 5 結束語 　　該文以Authorware為開發(fā)平臺，運用多媒體的處理技術，通過豐富多彩的媒體信息將抽象的概念、原理等直觀地展現(xiàn)出來，以大量視聽信息、現(xiàn)代科技手段將教學內(nèi)容表現(xiàn)的豐富多彩、形象生動，讓學生通過多個感覺器官來獲取相關信息，提高教學信息傳播效率，增強教學的積極性、生動性和創(chuàng)造性，可以有效提高《ERP管理系統(tǒng)》課程的教學質量。 參考文獻： 【1】 易康.多媒體課件設計與制作.北京：冶金工業(yè)出版社，2003. 【2】 吳疆.多媒體課件設計與制作.北京：人民郵電出版社，2002.