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1、 可修改 歡迎下載
《四季的色彩》教學設計
教學目標：
1、 通過欣賞、分析，能夠認識到不同季節(jié)的色彩變化。
2、 熱愛大自然的美麗，培養(yǎng)學生觀察大自然，熱愛大自然的情感。
3、 在教師的引導下，對作品進行分析，表達對畫面的認識與感受。
教學重難點：
重點：認識四季的色彩，能夠正確表達自己對藝術作品的感受。
難點：用寫短文的方法，表達個人對藝術作品的感受。
學情分析：
四年級學生初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
教學方法：
講授法，演示法，參觀法，自主學習 小
2、組合作
課前準備：
1、 教師設計《四季的色彩》課件，音像結合，圖文并茂，教師準備教學用具，范畫等。
2、 學生準備顏料用具，搜集在不同季節(jié)的相關資料，并和同學們聊一聊對不同季節(jié)的感受。
教學過程：
(第一學時)
一、故事導入：
師：今天給大家介紹一位神秘的朋友，她非常喜歡繪畫，我們一起來看看她畫中的四季是什么樣兒的？
出示一個四季故事繪本。
揭示課題。欣賞到這，同學們，你們想擁有她一樣的能力來畫出美麗的四季嗎？那么今天我們來學習，看一看四季的色彩都是什么樣子的。板書課題：【四季的色彩】
二、講授新課
1、 四季的劃分
（1）提問：說一說你一年有幾個季節(jié)？春夏秋冬又分別
3、是哪些月份？
出示ppt，總結。
（2）提問：你能為四季的氣溫找到合適的詞語嗎？比如春季：涼爽。（師不斷鼓勵生。多使用太棒了！總結的好！這樣的詞語。）
2、 四季色彩——生活中的四季
好的，現(xiàn)在我們來看一組四季的照片。
（1）提問：你能根據(jù)圖片的色彩，猜出它是哪個季節(jié)的嗎？
（2）師引導：我最喜歡的季節(jié)是春天，因為萬物復蘇，是一年的開始，也是一年希望的開始，俗話說一年之計在于春。提問：那么同學們你最喜歡哪個季節(jié)呢？為什么？
四季色彩——繪畫中的四季
課開始的時候我們通過一個小朋友認識的四季是照片還是繪畫？所以我們今天也要用繪畫的方式表現(xiàn)，那么我們再次欣賞一組圖片：
1、我們現(xiàn)
4、在看見的這幅作品來自日本畫家東山魁夷的《早春之路》，那么我們邊看邊思考一下。
（1）提問：藝術作品與大自然的春天有什么相同和不同的地方？
相同：構圖
不同：顏色，樹干顏色是藍色的。
（2）如果你走在這條小路上，你有什么感受呢？
師總結：感到冷，對嗎？雖然春天比冬天暖了一點，但是會隱約感到一絲冷意，畫面中用一點冷色的藍，恰到好處的體現(xiàn)了春天。
2、我們看看夏天的作品，這幅油畫《白樺林》，來自俄國畫家列維坦。
提問：那么，我們看看這幅《白樺林》和《早春之路》中的樹表現(xiàn)方法一樣嗎？
師：不一樣，這幅畫中樹綠油油的，陽光灑在樹干上，都是陽光的顏色，看完這幅畫我也感到暖暖的甚至炎熱的
5、感覺。對嗎？
3、《金秋》中國畫，畫家林風眠。
提問：你們最先看到作品中的哪個部分？這些色彩帶給你什么感受？
師總結：最先看見樹的部分，所以樹是可以來表現(xiàn)季節(jié)的，對嗎？秋天的樹是很美的，葉子變黃變紅，天空高高的，萬里無云，感到溫暖。
提問：與傳統(tǒng)山水畫不同?
師：畫家林風眠在中國畫中引入了水粉色，是中國畫歷史上的一大改革?？梢酝ㄟ^這兩幅畫的對比我們發(fā)現(xiàn)可以用色彩可以來辨別季節(jié)，對嗎？
4. 最后一個《冬獵》油畫
提問：你在畫面中看到了什么？
師總結：冬季的雪，冬季的天，冬季的樹和人。外出打獵的獵人獵狗，河面上的溜冰者，天空的鳥兒，為寧靜的小鎮(zhèn)帶來了生機，即使是冬季也有特有的美麗
6、，同學們感受到了嗎？
四季都是以樹為切入點來表現(xiàn)，不同的是，使用的顏色不同了，使我們一下子就能看出來是什么季節(jié)，對嗎？
提問：讓我們以小組為單位，互相討論，總結一下，四季的代表色彩分別是什么？
師總結：好的，現(xiàn)在老師準備變一個魔術，我要用一支吸管，把每個季節(jié)的顏色吸出來，我們來看看，都是哪些顏色呀？
春：淺黃綠粉 夏：綠色系 秋：紅黃橙 冬：黑白灰
（第二學時）
三、游戲時間
每小組出一名代表，找出描繪初夏秋冬四個季節(jié)色彩的古詩，速度最快、準確率最高的組獲勝！
師總結詩中有關季節(jié)的顏色：
春季：桃色、春風、綠 夏季：翠色、碧 秋季：楓葉、紅葉、黃葉 冬季：梨花 白雪壓青
7、松
（第二學時~第三學時）
四、藝術實踐
1、 師示范。布置作業(yè)：我們學著前輩們，也以樹為切入點，來畫一幅充滿詩情畫意的作品吧！[
（1） 進行繪畫時，要注意構圖。
（2） 色彩搭配要協(xié)調，注意顏料兌水的量。
（3） 要大膽想象，細心制作[
（4） 注意收好自己的物品
2、學生自主做，教師巡視指導。
五、作品展評
1、教師巡視，將已經完成的作品貼在黑板上
2、提問：對于他們的作品，你有什么要說的？
六、課后拓展（拓展延伸，鞏固提升）
四季很美，美的不光是色彩還有四季的聲音。你聽~“滴答~滴答~” 是冰雪融化的聲音，我們知道春天來了；“知了~知了~”是蟬鳴聲,我們知道夏天來了；“呼啦呼拉拉”是秋天是落葉的聲音，我們知道秋天來了；“呼嚕嚕~”還是小熊的呼嚕聲，我們知道冬天來了……
7、 總結
好~這節(jié)課同學們的表現(xiàn)非常好，收獲也非常多，希望同學們學會運用藝術的眼光和美術的語言來觀察、表達藝術作品和大自然帶給我們的感受。最后讓我們以一首描繪四季的古詩來結束這節(jié)課的學習?！对伭罚ㄌ疲┵R知章起~
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（賽課教案）人美版四年級美術上《四季的色彩》
