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XX大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告
學(xué)號(hào)
學(xué)生姓名
系部
專(zhuān)業(yè)年級(jí)
指導(dǎo)教師
職稱(chēng)
設(shè)計(jì)（論文）題目
車(chē)載冰箱結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
本課題國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)及意義：
車(chē)載冰箱是家用冰箱的延續(xù)，可以采用半導(dǎo)體電子制冷技術(shù)，也可以通過(guò)壓縮機(jī)制冷。一般噪音小污染少。在行車(chē)中只需將電源插頭插入點(diǎn)煙孔，即可給冰箱降溫。
市場(chǎng)上主要有兩種車(chē)載冰箱，一種是 半導(dǎo)體車(chē)載冰箱，它的原理是靠電子芯片制冷，利用特種半導(dǎo)體材料構(gòu)成的P-N結(jié)，形成熱電偶對(duì)，產(chǎn)生珀?duì)柼?yīng)，即通過(guò)直流電制冷的一種新型制冷方法.制 冷溫度范圍為5至65度。這種冰箱的優(yōu)點(diǎn)是既能制冷又能制熱，環(huán)保、無(wú)污染，體積小，成本較低，工作時(shí)沒(méi)有震動(dòng)、噪音、壽命長(zhǎng)。缺點(diǎn)是制冷效率不高，制冷 溫度受環(huán)境溫度影響，制冷無(wú)法達(dá)到零度以下，且容量較小。
另一種是壓縮機(jī)車(chē)載冰箱，壓縮機(jī)是傳統(tǒng)冰箱的傳統(tǒng)技術(shù)，制冷溫度低，為-18度10度。制冷效率高，能制冰、保鮮，體積大，是未來(lái)車(chē)載冰箱發(fā)展的主流方向。但是這種冰箱重量較重，攜帶不方便，價(jià)格較高。壓縮機(jī)汽車(chē)冰箱的壓縮機(jī)世界上的主要產(chǎn)地為德國(guó)與日本。
車(chē)載冰箱大致有3類(lèi)。
第一類(lèi)是比較早期的產(chǎn)品，叫它冰箱可能不太合適，因?yàn)樗痪邆渲评涔δ?，只有保溫功能，使用的時(shí)候必須把要冷藏的物 品放冰箱里冷凍后放入保溫箱里，有冰袋的話(huà)放入冰袋，這樣一來(lái)就能在短時(shí)間內(nèi)保持冰凍，這種冰箱的優(yōu)點(diǎn)是不耗電，要知道汽車(chē)上的電都是油換來(lái)的，價(jià)格也比 較低廉，缺點(diǎn)是不能長(zhǎng)時(shí)間保溫，而且空間較小。
第二類(lèi)是半導(dǎo)體車(chē)載冰箱.制冷溫度范圍為-5至65度。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是既能制冷又能制熱，容量較小。
第三類(lèi)為壓縮機(jī)車(chē)載冰箱，體積大，是未來(lái)車(chē)載冰箱發(fā)展的主流方向。缺點(diǎn)是重量較重，比較耗電，國(guó)內(nèi)高檔壓縮機(jī)汽車(chē)冰箱的壓縮機(jī)主要是德國(guó)的，質(zhì)量較好。
從以上3類(lèi)來(lái)看，每類(lèi)都有不同的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，用戶(hù)應(yīng)該根據(jù)自己的的實(shí)際需求來(lái)購(gòu)買(mǎi)，避免浪費(fèi)。有3大類(lèi)型，一種是電 子的，一種是壓縮機(jī)的，2者都是靠汽車(chē)點(diǎn)煙器的12V電源電來(lái)帶動(dòng)。冰箱儲(chǔ)物箱位于后排座椅中央扶手的位置。還有另外一種車(chē)載冰箱，實(shí)際上它只是一個(gè)低溫 儲(chǔ)物箱，位于副駕駛前的手套箱。它沒(méi)有獨(dú)立的壓縮機(jī)，它的冷氣來(lái)源于空調(diào)系統(tǒng)。這種所謂的車(chē)載冰箱一般用于中低檔或低檔轎車(chē)上。車(chē)載冰箱容量很小，一般只 能放幾瓶礦泉水，車(chē)載冰箱的位置一般在中控臺(tái)、前排乘客位儲(chǔ)物箱里、后排中央扶手或者后備箱里。市場(chǎng)上面的大多數(shù)車(chē)載冰箱就是這種，與普通家用冰箱不同， 它不是采用壓縮機(jī)的機(jī)械壓縮原理制冷，而是采用電子(半導(dǎo)體)制冷原理，盡管不會(huì)產(chǎn)生噪聲和污染，而且電源是特設(shè)的車(chē)載電源，但制冷效果和壓縮機(jī)制冷無(wú)法 相比。車(chē)主一般需要在往車(chē)載冰箱內(nèi)放入食品飲料前，必須先把食品放到家用冰箱降降溫才行。[1]
半導(dǎo)體型
半導(dǎo)體冰箱有制冷和制熱兩項(xiàng)功能：在制冷方面，一般是低于環(huán)境溫度10～15℃，而其制熱溫度卻能夠高達(dá)65℃；此外，由于不采用壓縮機(jī)，半導(dǎo)體冰箱還有節(jié) 能環(huán)保、無(wú)噪音、輕便等優(yōu)點(diǎn)，市場(chǎng)售價(jià)一股在200元到1000元之間。這種半導(dǎo)體電子制冷車(chē)載冰箱的優(yōu)點(diǎn)是價(jià)格相對(duì)便宜，使用比較方便，這類(lèi)產(chǎn)品以酷吧 系冰箱為代表。
原理
半導(dǎo)體電子制冷又稱(chēng)熱電制冷，或者溫差電制冷，它是利用"帕爾帖效應(yīng)"的一種制冷方法，與壓縮式制冷和吸收式制冷并稱(chēng)為世界三大制冷方式。
1843年，法國(guó)物理學(xué)家帕爾帖在銅絲的兩頭各接一根鉍絲，再將兩根鉍絲分別接到直流電源的正負(fù)極上，通電后，他驚奇的發(fā)現(xiàn)一個(gè)接頭變熱，另一個(gè)接頭變冷；這個(gè)現(xiàn)象后來(lái)就被稱(chēng)為"帕爾帖效應(yīng)"。
"帕爾帖效應(yīng)"的物理原理為：電荷載體在導(dǎo)體中運(yùn)動(dòng)形成電流，由于電荷載體在不同的材料中處于不同的能級(jí)，當(dāng)它從高能級(jí)向低能級(jí)運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)釋放出多余的熱量。反之，就需要從外界吸收熱量（即表現(xiàn)為制冷）。[2]
結(jié)構(gòu)
電子冰箱簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)為：將P型半導(dǎo)體，N型半導(dǎo)體，以及銅板，銅導(dǎo)線(xiàn)連成一個(gè)回路，銅板和導(dǎo)線(xiàn)只起導(dǎo)電作用，回路由 12V直流電供電，接通電流后，一個(gè)接點(diǎn)變冷（冰箱內(nèi)部），另一個(gè)接頭散熱（冰箱后面散熱器）。
特點(diǎn)
1、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，部件少，維修方便；
2、無(wú)機(jī)械傳動(dòng)部件，無(wú)磨損，無(wú)噪音，壽命長(zhǎng)；
3、無(wú)需制冷劑制冷（壓縮式和吸收式都需要），絕對(duì)環(huán)保；
4、制冷效率低，制冷溫度受環(huán)境溫度影響大。
適用范圍
車(chē)用、家用兩相宜。適用于飲料、食物、水果、牛奶、紅酒、低溫藥物的保鮮儲(chǔ)存及保溫, 是居家、賓館、辦公室、酒吧、學(xué)生公寓，及駕車(chē)（貨車(chē)、的士、客車(chē)、旅游大巴）、旅游、野餐、露營(yíng)、垂釣人士的最好伙伴。
高等工科院校的畢業(yè)設(shè)計(jì)是完成教學(xué)計(jì)劃達(dá)到本科生培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。它通過(guò)深入實(shí)踐、了解社會(huì)、完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)或撰寫(xiě)論文等諸環(huán)節(jié)，著重培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決問(wèn)題的能力和獨(dú)立工作能力、組織管理和社交能力；同時(shí)，對(duì)學(xué)生的思想品德，工作態(tài)度及作風(fēng)等諸方面都會(huì)有很大影響。對(duì)于增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，提高畢業(yè)生全面素質(zhì)具有重要意義。是學(xué)生在校期間的昀后學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練階段；是學(xué)習(xí)深化、拓寬、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的重要過(guò)程；是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié)；是學(xué)生綜合素質(zhì)與工程實(shí)踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗(yàn)；是實(shí)現(xiàn)學(xué)生從學(xué)校學(xué)習(xí)到崗位工作的過(guò)渡環(huán)節(jié)；是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù)；是衡量高等教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要評(píng)價(jià)內(nèi)容。
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)研究?jī)?nèi)容、擬解決的主要問(wèn)題：
按時(shí)完成研究設(shè)計(jì)內(nèi)容，對(duì)車(chē)載冰箱結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本工作原理和機(jī)構(gòu)的合理與工藝性有更加深刻的感悟與認(rèn)識(shí)，并且完成車(chē)載冰箱結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的主要零部件和總裝圖的繪制，撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文。
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)研究方法、步驟及措施：
1、查閱設(shè)計(jì)資料和手冊(cè)，了解基本結(jié)構(gòu)和原理；
2、確定工作機(jī)的主要?jiǎng)恿C(jī)構(gòu)；
3、零部件的設(shè)計(jì)及其主要零件圖和裝配圖的詳細(xì)繪制。
主要參考文獻(xiàn)：
[1] 濮良貴，紀(jì)名剛.機(jī)械設(shè)計(jì)（第八版）.北京：高等教育出版社，2008.360-36
[2] 鄒慧君 機(jī)械原理 第二版 北京：高等教育出版社 2006年5月，1~112
[3] 徐灝 ， 機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)[M] ， 第二版 ，北京：機(jī)械工業(yè)出版社 ， 2000
[4] 于向軍，趙德銘 機(jī)械基礎(chǔ) 北京：高等教育出版社 2002.4
[5] 崔占全，邱平善 機(jī)械工程材料 ， 哈爾濱：哈爾濱工程大學(xué)出版社，2009-
[6] 鞏云鵬、田萬(wàn)祿等主編，機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì) 沈陽(yáng)：東北大學(xué)出版社 2000
[7] 張玉，劉平主編.幾何量公差與測(cè)量技術(shù). 沈陽(yáng)：東北大學(xué)出版社 1999
[8] 卜炎主編.機(jī)械傳動(dòng)裝置設(shè)計(jì)手冊(cè)（上冊(cè)），機(jī)械工業(yè)出版社。1999
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[10] 劉朝儒.機(jī)械制圖.[M]北京：高等教育出版社，2001.
[11] 鄧志平.機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ).[M]成都：西南交通大學(xué)出版社，2004.
是否可以進(jìn)入設(shè)計(jì)（論文）研究：
指導(dǎo)教師簽名：
年 月 日
是否可以進(jìn)入設(shè)計(jì)（論文）研究：
教研室(系、研究所)主任簽名：
年 月 日