轎車前門內板焊裝夾具設計【15張CAD圖紙+PDF圖】
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畢業(yè)論文指導教師評分表 學生姓名 院系 專業(yè)、班級 指導教師姓名 職稱 從事 專業(yè) 是否外聘 □是□否 題目名稱 序號 評 價 項 目 滿分 得分 1 選題與專業(yè)培養(yǎng)目標的符合程度,綜合訓練情況;題目難易度 10 2 題目工作量;選題的理論意義或實際價值 10 3 查閱文獻資料能力;綜合運用知識能力 15 4 研究方案的設計能力;研究方法和手段的運用能力;外文應用能力 25 5 文題相符程度;寫作水平 15 6 寫作規(guī)范性;篇幅;成果的理論或實際價值;創(chuàng)新性 15 7 科學素養(yǎng)、學習態(tài)度、紀律表現(xiàn);畢業(yè)論文進度 10 得 分 X= 評 語:(參照上述評價項目給出評語,注意反映該論文的特點) 工作態(tài)度: 好□ 較好□ 一般□ 較差□ 很差□ 研究能力或設計能力:強□ 較強□ 一般□ 較弱□ 很弱□ 工作量: 大□ 較大□ 適中□ 較少□ 很少□ 規(guī)范性: 好□ 較好□ 一般□ 較差□ 很差□ 成果質量(研究方案、研究方法、正確性): 好□ 較好□ 一般□ 較差□ 很差□ 其他: 指導教師簽字: 年 月 日 畢業(yè)設計指導教師評分表 學生姓名 姜巖 院系 汽車與交通工程學院 專業(yè)、班級 車輛工程B07-2 指導教師姓名 石美玉 職稱 教授 從事 專業(yè) 車輛工程 是否外聘 □是√否 題目名稱 轎車前門內板焊裝夾具設計 序號 評 價 項 目 滿分 得分 1 選題與專業(yè)培養(yǎng)目標的符合程度,綜合訓練情況;題目難易度 10 2 題目工作量;題目與工程實踐、社會實際、科研與實驗室建設等的結合程度 10 3 綜合運用知識能力(設計涉及學科范圍,內容深廣度及問題難易度);應用文獻資料能力 15 4 設計(實驗)能力;計算能力(數(shù)據(jù)運算與處理能力);外文應用能力 20 5 計算機應用能力;對實驗結果的分析能力(或綜合分析能力、技術經(jīng)濟分析能力) 10 6 插圖(圖紙)質量;設計說明書撰寫水平;設計的實用性與科學性;創(chuàng)新性 20 7 設計規(guī)范化程度(設計欄目齊全合理、SI制的使用等) 5 8 科學素養(yǎng)、學習態(tài)度、紀律表現(xiàn);畢業(yè)論文進度 10 得 分 X= 評 語:(參照上述評價項目給出評語,注意反映該論文的特點) 工作態(tài)度: 好□ 較好□ 一般□ 較差□ 很差□ 研究能力或設計能力:強□ 較強□ 一般□ 較弱□ 很弱□ 工作量: 大□ 較大□ 適中□ 較少□ 很少□ 說明書規(guī)范性: 好□ 較好□ 一般□ 較差□ 很差□ 圖紙規(guī)范性: 好□ 較好□ 一般□ 較差□ 很差□ 成果質量(設計方案、設計方法、正確性) 好□ 較好□ 一般□ 較差□ 很差□ 其他: 指導教師簽字: 年 月 日 畢業(yè)設計評閱人評分表 學生 姓名 姜巖 專業(yè) 班級 車輛工程B07-2 指導教 師姓名 石美玉 職稱 教授 題目 轎車前門內板焊裝夾具設計 評閱組或預答辯組成員姓名 出席 人數(shù) 序號 評 價 項 目 滿分 得分 1 選題與專業(yè)培養(yǎng)目標的符合程度,綜合訓練情況;題目難易度 10 2 題目工作量;題目與工程實踐、社會實際、科研與實驗室建設等的結合程度 10 3 綜合運用知識能力(設計涉及學科范圍,內容深廣度及問題難易度);應用文獻資料能力 15 4 設計(實驗)能力;計算能力(數(shù)據(jù)運算與處理能力);外文應用能力 25 5 計算機應用能力;對實驗結果的分析能力(或綜合分析能力、技術經(jīng)濟分析能力) 15 6 插圖(圖紙)質量;設計說明書撰寫水平;設計的實用性與科學性;創(chuàng)新性 20 7 設計規(guī)范化程度(設計欄目齊全合理、SI制的使用等) 5 得 分 Y= 評 語:(參照上述評價項目給出評語,注意反映該論文的特點) 回答問題: 正確□ 基本正確□ 基本不正確□ 不能回答所提問題□ 研究能力或設計能力:強□ 較強□ 一般□ 較弱□ 很弱□ 工作量: 大□ 較大□ 適中□ 較少□ 很少□ 說明書規(guī)范性: 好□ 較好□ 一般□ 較差□ 很差□ 圖紙規(guī)范性: 好□ 較好□ 一般□ 較差□ 很差□ 成果質量(設計方案、設計方法、正確性) 好□ 較好□ 一般□ 較差□ 很差□ 其他: 評閱人或預答辯組長簽字: 年 月 日 注:畢業(yè)設計(論文)評閱可以采用2名評閱教師評閱或集體評閱或預答辯等形式。 畢業(yè)設計答辯評分表 學生 姓名 姜巖 專業(yè) 班級 車輛工程B07-2 指導 教師 石美玉 職 稱 教授 題目 轎車前門內板焊裝夾具設計 答辯 時間 月 日 時 答辯組 成員姓名 出席 人數(shù) 序號 評 審 指 標 滿 分 得 分 1 選題與專業(yè)培養(yǎng)目標的符合程度,綜合訓練情況,題目難易度、工作量、與實際的結合程度 10 2 設計(實驗)能力、對實驗結果的分析能力、計算能力、綜合運用知識能力 10 3 應用文獻資料、計算機、外文的能力 10 4 設計說明書撰寫水平、圖紙質量,設計的規(guī)范化程度(設計欄目齊全合理、SI制的使用等)、實用性、科學性和創(chuàng)新性 15 5 畢業(yè)設計答辯準備情況 5 6 畢業(yè)設計自述情況 20 7 畢業(yè)設計答辯回答問題情況 30 總 分 Z= 答辯過程記錄、評語: 自述思路與表達能力:好□ 較好□ 一般□ 較差□ 很差□ 回答問題: 正確□ 基本正確□ 基本不正確□ 不能回答所提問題□ 研究能力或設計能力:強□ 較強□ 一般□ 較弱□ 很弱□ 工作量: 大□ 較大□ 適中□ 較少□ 很少□ 說明書規(guī)范性: 好□ 較好□ 一般□ 較差□ 很差□ 圖紙規(guī)范性: 好□ 較好□ 一般□ 較差□ 很差□ 成果質量(設計方案、設計方法、正確性) 好□ 較好□ 一般□ 較差□ 很差□ 其他: 答辯組長簽字: 年 月 日 畢業(yè)設計成績評定表 學生姓名 姜巖 性別 男 院系 汽車與交通工程學院 專業(yè) 車輛工程 班級 B07-2 設計題目 轎車前門內板焊裝夾具設計 平時成績評分(開題、中檢、出勤) 指導教師姓名 職稱 指導教師 評分(X) 評閱教師姓名 職稱 評閱教師 評分(Y) 答辯組組長 職稱 答辯組 評分(Z) 畢業(yè)設計(論文)成績 百分制 五級分制 答辯委員會評語: 答辯委員會主任簽字(蓋章): 院系公章: 年 月 日 注:1、平時成績(開題、中檢、出勤)評分按十分制填寫,指導教師、評閱教師、答辯組評分按百分制填寫,畢業(yè)設計(論文)成績百分制=W+0.2X+0.2Y+0.5Z 2、評語中應當包括學生畢業(yè)設計(論文)選題質量、能力水平、設計(論文)水平、設計(論文)撰寫質量、學生在畢業(yè)設計(論文)實施或寫作過程中的學習態(tài)度及學生答辯情況等內容的評價。 優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)推薦表 題 目 轎車前門內板焊裝夾具設計 類別 畢業(yè)設計 學生姓名 姜巖 院(系)、專業(yè)、班級 汽車與交通工程學院 車輛工程B07-2 指導教師 石美玉 職 稱 教授 設計成果明細: 答辯委員會評語: 答辯委員會主任簽字(蓋章): 院、系公章: 年 月 日 備 注: 注:“類別”欄填寫畢業(yè)論文、畢業(yè)設計、其它壓縮包目錄 | 預覽區(qū) |
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