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1、文壇趣話 一次 ,蘇東坡與他的妹妹蘇小妹及詩友黃山谷一起論 詩，互相題試。小妹說出：“輕風細柳”和“淡月梅花” 后，要哥哥從中各加一字，說出詩眼。蘇東坡當即道：前 者加“搖”，后句加“映”，即成為“輕風 搖 細柳，淡月 映 梅花?！辈涣咸K小妹卻評之為“下品”。蘇東坡認真地 思索后，得意地說：“有了，輕風 舞 細柳，淡月 隱 梅 花?！毙∶梦⑿Φ溃骸昂檬呛昧耍圆粚偕掀??！币?旁的黃山谷忍不住了，問道：“依小妹的高見呢？”蘇小 妹便念了起來：“輕風 扶 細柳，淡月 失 梅花?！碧K東坡、 黃山谷吟誦著，玩味著，不禁托掌稱妙。 思考：這樣一改究竟妙在何處？我們不妨也 來玩味一番 運用之妙，存乎一心
2、 張文勛 體裁 議論文 題目妙處 “運用之妙，存乎一心”，語出 宋 史 岳飛傳 ，意思是說兵法運用的巧妙， 全在善于思考。 “ 運用之妙，存乎一 心” 借用為題， 是說語言文字的運用之 妙，在于作家的匠心獨運。 論證結(jié)構(gòu) 第一部分（第 1 2段）導論，引出論述中 心。 第二部分（第 3 14段）本論 第三部分（第 15段）結(jié)論 中心論點 一些極其普通而常用的字，在詩人的 筆下，往往能使之新意層出，妙趣無窮。 “一”字本屬抽象的數(shù)字概念，但在詩詞 中卻可變?yōu)樯鷻C盎然、意趣深遠的藝術(shù)境 界。 一、導論 中心論點 概說 首先 ，“一”字可以用來表現(xiàn)孤傲、突出的形象 分論（一） 其次 ，說明“一”字在
3、我國古代詩詞以動寫靜的 手法中，往往以“一雁”、“一鳥”之類 動態(tài)形象寫靜景，起著喚起人們孤寂感 覺的特殊作用。 二、本論 首先 說明有時“一”字卻具有“乘一總?cè)f”、“以 少總多”之妙，用“一” 作為眾多、全體的代表。 分論（二） 其次 ，有時“一”字的用法，恰恰和單一、少數(shù) 的概念相反，是“滿”、“完全”的意思，表 現(xiàn)出事物的飽滿充實。 三、結(jié)論。 總結(jié)全文，呼應論點，強調(diào)主旨 。 論證方法 例證法、對比論證、引用論證 從本文獲得的啟示 第一， 從文學鑒賞的角度體會“選擇最恰 當?shù)淖盅?，表現(xiàn)出最美的意境”的語言運 用之妙。 文章不僅以典型的詩詞意象闡釋鑒 賞詩歌語言的理論，而且在分析、闡釋理
4、 論的過程中，以生動的語言描繪了詩中的 意境之美，讓讀者體會到語言的運用之 妙。 第二，對“反復推敲，錘字煉句” 的寫作態(tài)度及其意義的正確認識。 文章認為，詩歌是語言的藝術(shù)，要重視文字 的運用。古代許多詩人為“吟安一個字，拈斷數(shù) 莖須”，反復推敲，錘字煉句的寫作態(tài)度值得學 習和借鑒，并指出，是詩人的創(chuàng)造力使得有限的 字花樣翻新，變化無窮，達到點鐵成金之妙，使 得一些極其普通而常用的字新意層出，妙趣無窮， 在詩詞中表現(xiàn)出種種不同的意境，形成生機盎然、 意趣深遠的藝術(shù)境界。但這一切，卻是運用之妙， 存乎一心， 能否創(chuàng)作出了瑰麗多姿的藝術(shù)品，取 決于作家的藝術(shù)才能。 星河：銀河。 砧杵：指搗衣石和棒
5、槌，此指搗 衣，古代服飾民俗，即婦女把織好的布 帛，鋪在平滑的砧上，用木棒敲平，以求 柔軟熨貼，好裁制衣服，稱為“搗衣”。 多于秋夜進行。古詩詞中，凄冷的砧杵聲 往往表現(xiàn)思婦征人相思的惆悵情緒。 煙草：煙雨迷蒙中的青青野草。 風絮：隨風飄飛的柳絮。 2詩人能使“一”字這個普通而常用的 抽象的數(shù)字概念在詩詞中新意層出，妙趣無窮， 變?yōu)樯鷻C盎然、意趣深遠的藝術(shù)境界。其中的 道理從兩個方面體現(xiàn)： 一、 “一”字可以用來表現(xiàn)孤傲、突出的形象， 有起著喚起人們孤寂感覺的特殊作用。 二 、“一”字具有“乘一總?cè)f”、“以少總多” 之妙，其“滿”、“完全”之意，有表現(xiàn)事物 的飽滿充實的特殊意味。 3 作者通過
6、對“一字師”故事的分析 談啟示，作為本論的概說，可以自然地提 出觀點，引出對“一”字妙用的展開分析。 先列舉典型例證，不但可以引起讀者探究 的興趣，也增強了文章的說服力。 4杜牧詩抒寫了詩人在寺院水閣上眺望：深 秋時節(jié)的密雨，象給上千戶人家掛上了層層的雨 簾；落日時分，夕陽掩映著的樓臺，在晚風中送 出悠揚的笛聲。詩人油然而生人世變易之惆悵。 與深秋密雨意境相配，晚風中送出一笛之聲方顯 悠揚，方可襯惆悵，否則興趣索然。 趙嘏詩寫深秋拂曉的長安景色和羈旅思歸的 心情。詩人倚樓遠眺，一聲長笛悠然傳來，方顯 笛聲悠揚哀婉，韻味清遠，才可烘托了凄清的秋 景，才可抒見歸雁而思鄉(xiāng)懷遠之情，才可有人生 如晨星之易逝之嘆，否則悠揚哀婉之情盡失。
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