堅(jiān)硬的巖石會(huì)改變模樣嗎

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1、 3 堅(jiān)硬 的巖石會(huì)改變模樣嗎 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 科學(xué)概念: 1、巖石在大氣、水、生物等長(zhǎng)期聯(lián)合作用下會(huì)發(fā)生風(fēng)化現(xiàn)象。 2、風(fēng)化作用會(huì)改變地球上的地形地貌,但這種變化是在緩慢的過(guò)程中進(jìn)行 的。 過(guò)程與方法: 1、根據(jù)巖石變化的特點(diǎn),嘗試推測(cè)巖石變化的原因。 2、做冷熱變化、流水、植物等對(duì)巖石影響的模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證推測(cè)。 3、根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象,想象并初步解釋自然界中巖石變化的原因。 4、用口頭和書面語(yǔ)言來(lái)描述實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象,用流程圖或圖畫表示巖石風(fēng)化的過(guò)程。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 1、體驗(yàn)過(guò)程與方法中證據(jù)、邏輯推理

2、及運(yùn)用想象建立假設(shè)和理解的重要 性。 2、欣賞自然界巖石變化形成的景觀,獲得美的體驗(yàn)。 3 建立自然界的事物在不斷變化著的觀點(diǎn)。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證冷熱變化、流水、植物等對(duì)巖石的影響?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象,想象并初步解釋自然界中巖石變化的原因。 【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】 分組器材:小的巖石塊、酒精燈、鑷子、燒杯、水、帶蓋塑料瓶、碎磚塊。 教師演示:有關(guān)巖石風(fēng)化及其形成的地形地貌的圖片或錄象資料、 植物根對(duì)巖石 影響的實(shí)驗(yàn)裝置和結(jié)果(提前準(zhǔn)備) 。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、引入 1、巖石都很堅(jiān)硬,除非我們用錘子敲,否則它們不會(huì)輕易

3、破碎、斷裂??墒? 在野外,山上的巖石都布滿了裂縫, 山腳下往往堆著不少的碎石和沙, 河道和海灘上的巖石都是圓圓的很光滑。 我們看到過(guò)這樣的情景嗎?能解釋這是怎么回事嗎? 2、學(xué)生猜測(cè)引起巖石模樣發(fā)生變化的原因。 二、探索巖石變化的原因 根據(jù)學(xué)生的猜測(cè)來(lái)選擇實(shí)驗(yàn)。 1、冷和熱的作用。 ⑴ 猜測(cè)用酒精燈加熱巖石,然后放入冷水中(模仿自然界一年四季溫度的變化對(duì)巖石的作用),巖石會(huì)發(fā)生什么變化。 ⑵ 學(xué)生分小組實(shí)驗(yàn)活動(dòng):冷熱對(duì)巖石的影響。 ⑶ 有什么現(xiàn)象產(chǎn)生? 巖石表面出現(xiàn)裂縫并伴有碎石屑脫落。 ⑷說(shuō)一說(shuō)從實(shí)驗(yàn)中知道了什么。 冷熱氣溫變化能使

4、巖石發(fā)生變化。 2、流水的作用。 ⑴ 猜測(cè)將幾塊巖石放入有水的塑料瓶中劇烈晃動(dòng),巖石會(huì)有什么變化。 ⑵ 學(xué)生分小組實(shí)驗(yàn)活動(dòng):水的沖刷對(duì)巖石的影響。 ⑶ 觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。 石塊棱角變圓,瓶里出現(xiàn)一些碎石屑。 ⑷ 說(shuō)一說(shuō)從實(shí)驗(yàn)中知道了什么。 流水能使巖石發(fā)生變化。 3、植物的作用。 ⑴ 演示實(shí)驗(yàn):向杯內(nèi)倒入石膏糊,撒上幾粒豌豆,再倒入一些石膏糊,將結(jié)成塊的石膏糊放入盛水的盤子。 ⑵ 出示豌豆發(fā)芽后的石膏(提早準(zhǔn)備的) 。 ⑶ 觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。 ⑷ 說(shuō)一說(shuō)從實(shí)驗(yàn)中知道了什么。 動(dòng)植物的生長(zhǎng)會(huì)使巖石發(fā)生變化。 4、小結(jié),延伸。 ⑴ 由于受水、大氣、氣溫或動(dòng)植物的作用,巖石破碎,這種現(xiàn)象叫風(fēng)化。 ⑵ 現(xiàn)在我們能夠解釋山上的巖石為什么布滿了裂縫,山腳下為什么堆滿了碎石了嗎? ⑶ 我們能描述巖石風(fēng)化的過(guò)程嗎? ⑷ 推測(cè)一下這些碎石再繼續(xù)變化,會(huì)成什么樣呢? 三、風(fēng)化作用改變了地形地貌

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