《人教版音樂三下第四單元《蝸牛與黃鸝鳥》ppt說課比賽課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版音樂三下第四單元《蝸牛與黃鸝鳥》ppt說課比賽課件.ppt（20頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、4 人教版小學音樂三年級 下冊第四單元 小小音樂劇 研 課 標 說 教 材 說環(huán)節(jié) 說目標 說教法 說學法 說教材 小小音樂劇 的內容屬于綜合性藝術表演 。 綜合性藝術表演在音樂教學中有著十分重要 的作用 ， 它能幫助學生掌握音樂知識與技能 、 發(fā)展個性 、 提高鑒賞能力 、 培養(yǎng)合作精神等 。 對發(fā)展學生的綜合素質有著重要意義 。 綜合 性藝術表演的內容豐富 ， 將演唱 、 表演 、 創(chuàng) 作集為一體 。 不僅要求學生用自己的歌聲 、 肢體與表情參與表現(xiàn)音樂 ， 還要與同學合作 編創(chuàng)各具特色的表現(xiàn)方式 。 說 教 材 教學目標 2、在生活中要學習蝸牛 不畏困難，堅持不懈的精 神以及大方的和他人
2、分享 自己的勞動成果。 欣賞 、 學唱 、 合作 、 發(fā)現(xiàn) 、 探究 、 創(chuàng)編 、 模仿 、 表演 1、能用明亮、輕快地聲音演唱 歌曲 黃鸝鳥的歌 。 2、能用飽滿、堅定的聲音演唱 歌曲 蝸牛的歌 。 1、 懂得不能像黃鸝鳥那樣自 以為是、以自己的長處取笑 別人的短處 3、能用活潑、風趣的聲音 演唱歌曲 蝸牛與黃鸝 鳥 。 4、能積極參與音樂劇的編 排，并能夠勝任劇中的一 個角色，進行創(chuàng)編表演。 過程與方法 教學重難點 重點：音樂 劇的編排與 表演。 難點：領悟 蝸牛身上所 具有的精神。 說學法 1.聽唱感知，整體把握。 本節(jié)課的重點是音 樂劇的編排和表演，掌握技巧的前提是感知， 而聽唱則是感
3、知的一種基本手段。 2.對比分析，獲得知識。 這種方法能夠充分 發(fā)揮學生的分辨能力，使學生清晰的獲得倆 首歌的不同情緒。 3.親身實踐，驗證結論。 將自己的探究的結 論運用于實踐，從而實現(xiàn)教學目標。 說教法 1.視覺圖像法： 在欣賞樂曲時，利用多媒 體展示相關圖片，讓學生體驗音像效果， 變抽象為具體，有利于學生了解和感悟作 品。 2.啟發(fā)開放式教學法： 二人小組或者四人 小組進行角色討論、模仿、表演，設計臺 詞。 3.情景教學法： 播放歌曲，每組選代表進 行分角色模仿表演。每個人頭上戴相應的 頭飾，其余人進行聲勢伴奏。 4.聽唱法： 學生對歌譜進行細致的視唱， 對歌詞進行認真閱讀，認真聽歌曲，
4、感悟 歌曲情緒速度，感悟歌詞傳達的意思。 導入環(huán)節(jié) 柯爾文手勢 學唱環(huán)節(jié) 請同學們視唱歌譜，二人小組討論有什么發(fā)現(xiàn)？ 學唱歌曲 黃鸝鳥的歌 請同學們用明亮、輕快的聲音演唱歌曲。 運用奧爾夫教學法 中的節(jié)奏旋律、形體動作去感受歌曲。 學唱歌曲 蝸牛的歌 請同學們視唱歌譜，二人小組進行討論用什么樣的聲 音來演唱？ 學唱歌曲 蝸牛的歌 請同學們用飽滿、堅定的聲音演唱歌曲。 運用柯達伊教學法 中的無聲伴奏、聲勢動作去感受歌曲 。 學唱歌曲 蝸牛與黃鸝鳥 請同學們邊聽邊思考討論：這首歌曲演唱了什么內容？ 這首歌曲的情緒是什么？旋律有什么特點？ 學唱歌曲 蝸牛與黃鸝鳥 請同學們用活潑、風趣的聲音演唱歌曲。
5、 運用達爾克羅茲的 體態(tài)律動進行韻律動作、視唱練耳、即興表演歌曲。 了解音樂劇劇情 第一 場 第二幕 黃鸝鳥的歌 主要角色：黃鸝鳥 第二幕 蝸牛的歌 角色：蝸牛、小 動物們 第一幕 蝸牛摘 到了葡萄 角色：蝸牛、小 動物們 第二幕 道歉 主要角色：全體 第三幕 歡慶 主要角色：全體 創(chuàng) 作 環(huán) 節(jié) ： 編 排 音 樂 劇 第二場 第三場 音樂劇表演 四人大組進行創(chuàng)編表演。班 級選代表進行戴頭飾表演。 提升環(huán)節(jié) 課堂小結 雖然新課程理念注重學生主體性的發(fā)揮，但因 為年齡小，音樂素養(yǎng)還不夠成熟，老師的提升 是升華課堂必不可少的一個環(huán)節(jié)。讓學生明白 什么是音樂劇，綜合性藝術表演又是什么，有 什么要求。 以上四個教學環(huán)節(jié)完畢后水到渠成地可以讓學 生來進行課堂小結： 通過本節(jié)課我們不僅學到 了什么叫音樂劇 什么叫綜合性藝術表演，它有 什么要求，還從蝸牛身上學到了堅持不懈的精 神，更重要的是學到了蝸牛愿意與他人分享自 己成果的精神。
人教版音樂三下第四單元《蝸牛與黃鸝鳥》ppt說課比賽課件.ppt
