北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊教案地磚的周長

上傳人:奇異 文檔編號:20445636 上傳時(shí)間:2021-03-21 格式:DOCX 頁數(shù):4 大?。?6.89KB
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1、 北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊教案 地磚的周長 教學(xué)目標(biāo): 1. 結(jié)合具體情境,探索并掌握正方形周長的計(jì)算方法。 2. 能夠運(yùn)用正方形的周長計(jì)算方法解決實(shí)際生活中的簡單問題,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。 3. 培養(yǎng)學(xué)生通過數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的能力。 教學(xué)重點(diǎn):探索正方形周長的計(jì)算方法。 教學(xué)難點(diǎn):能用正方形的周長的計(jì)算方法解決生活中的簡單 問題。 教具準(zhǔn)備:正方形、實(shí)物(地磚) 、題單、課件。 學(xué)具準(zhǔn)備:實(shí)物(地磚) 、尺子。 教學(xué)過程: 一、 復(fù)習(xí)舊知。

2、1. 師:同學(xué)們,前兩天大家已經(jīng)初步認(rèn)識了圖形的周長,那誰能用一句話告訴老師,什么是周長?怎樣求圖形的周長? 2. 出示正方形。 師:請說出圖形的名稱。 正方形的特點(diǎn)是什么? 如果要計(jì)算正方形的周長,需要測量它的哪些邊的數(shù)據(jù)? 師:真是一群能干的孩子,那現(xiàn)在林老師遇到了一些問題, 你們愿意用你們學(xué)到的這些本領(lǐng)來幫助林老師,做一個(gè)能 第 1 頁 干、又有愛心的孩子嗎? 二、創(chuàng)設(shè)情境,教學(xué)新知。 1. 談話引入新課 師:同學(xué)們,老師有一個(gè)非??蓯鄣男∨畠?,名叫丫丫,

3、就快滿五歲了,和你們一樣,她非常非??释麚碛幸婚g屬于自己的漂亮房間,所以呢,我按照裝修師父的要求買了一些材 料,需要同學(xué)們來幫助老師測量和計(jì)算一些數(shù)據(jù),你們可以 嗎? 2. 教學(xué)正方形周長的計(jì)算方法。 A. 展示實(shí)物(地磚) ,請生觀察其形狀。 (板書:地磚的) B. 學(xué)生分組測量地磚邊長數(shù)據(jù), (提示:測量是盡可能的取 整厘米數(shù)。)并用至少兩種不同的方法計(jì)算出地磚的周長。 抽生說算理,師板書。 方法一: 10 +10+10+10 = 40(厘米) 方法二: 102+102= 40(厘米) 方法三:

4、 104= 40(厘米) C. 全班討論:你覺得那種方法最好記憶,最簡便?為什么?如果正方形的邊長是 20 厘米、 30 厘米、 40 厘米呢?由此得出:(板書) 正方形周長的計(jì)算=邊長 4 生齊讀公式兩遍,并在題單上默寫。 師:邊長代表什么? 4 代表什么? 第 2 頁 師:要求正方形的周長, 必須知道什么?知道正方形的邊長, 就可以求出什么? 三、 練習(xí)。 1、 基礎(chǔ)練習(xí)。 判斷題: ( 1)正方形的周長等于它的邊長的 4 倍。 ( 2)兩個(gè)正

5、方形的邊長相等,周長也相等。 ( 3)邊長 5 厘米的正方形,周長是 25 厘米。 ( 4)一個(gè)正方形的周長是 24 米,邊長是 6 米。 2、數(shù)學(xué)與生活: 丫丫的一張正方形照片,邊長 30 厘米,要給這張照片做一 個(gè)邊框,邊框有多長? 丫丫的正方形窗簾, 邊長為 100 厘米,給三邊做漂亮的花邊,需要多長的花邊?如果做兩層呢? 3、實(shí)踐活動: ( 1)學(xué)生分組用 2 個(gè)地磚拼大的長方形。 ( 2)計(jì)算其周長。 ( 3)請生說說想法。 ( 4)與原來兩塊地磚的周長相比,拼成的長方形的周長發(fā)生了怎樣的變化? 第 3 頁

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