歲嬰幼兒粗大動作發(fā)展的指導ppt課件

《歲嬰幼兒粗大動作發(fā)展的指導ppt課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《歲嬰幼兒粗大動作發(fā)展的指導ppt課件（94頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第六章 0-3歲嬰幼兒粗大動作發(fā)展的指導 第六章 0-3歲嬰幼兒粗大動作發(fā)展的指導 一、抬頭與翻身動作發(fā)展的指導 1、抬頭與翻身動作發(fā)展的意義 （ 1）抬頭是嬰幼兒大肌肉動作發(fā)展的第一步， 主要依賴于頭頸的力量。 （ 2）學會翻身標志著嬰幼兒運動能力的進一 步發(fā)展。 第六章 0-3歲嬰幼兒粗大動作發(fā)展的指導 一、抬頭與翻身動作發(fā)展的指導 1、抬頭與翻身動作發(fā)展的指導要點 （ 1）抬頭與翻身動作的發(fā)展 抬頭發(fā)展特點：俯臥時 1個月 無法主動抬頭 2個月 下頦離開床面 45 3個月 下頦和肩部離開床面 45 -90 4個月 面部離開床面 90 5個月 可以自己抬頭，自由活動頭部 6個月 完全自己

2、控制頭頸活動，從無意運動想有意運 動過度 第六章 0-3歲嬰幼兒粗大動作發(fā)展的指導 一、抬頭與翻身動作發(fā)展的指導 1、抬頭與翻身動作發(fā)展的指導要點 （ 1）抬頭與翻身動作的發(fā)展 翻 身 發(fā) 展 特 點： 第六章 0-3歲嬰幼兒粗大動作發(fā)展的指導 一、抬頭與翻身動作發(fā)展的指導 1、抬頭與翻身動作發(fā)展的指導要點 （ 1）抬頭與翻身動作的發(fā)展 翻身的信號： 信號一： 當孩子趴著時，他能夠自覺并自如地抬起頭 ，而且頭到胸部都能夠抬起來 信號二： 寶寶仰臥的時候腳向上揚，或者總是抬起腳 搖晃 信號三： 寶寶總向一個自己感興趣的方向側躺著。 第六章 0-3歲嬰幼兒粗大動作發(fā)展的指導 一、抬頭與翻身動作發(fā)展

3、的指導 1、抬頭與翻身動作發(fā)展的指導要點 （ 2）抬頭與翻身動作的指導訓練 抬頭訓練： A.俯臥抬頭 B.豎抱抬頭 C.俯腹抬頭 D.坐位抬頭 E.扶肩抬頭 F.直立抬頭 G.轉頭訓練 第六章 0-3歲嬰幼兒粗大動作發(fā)展的指導 一、抬頭與翻身動作發(fā)展的指導 1、抬頭與翻身動作發(fā)展的指導要點 （ 2）抬頭與翻身動作的指導訓練 翻身訓練： A.側翻動作 B.親子翻身 C.擺弄翻身 D.手腳并用 E.左翻右翻 F.往返翻身 G.側臥過渡 第六章 0-3歲嬰幼兒粗大動作發(fā)展的指導 一、抬頭與翻身動作發(fā)展的指導 1、抬頭與翻身動作發(fā)展的指導要點 （ 3）抬頭與翻身動作發(fā)展的典型方案 抬頭訓練一 抬頭訓練

4、二 翻身練習三 翻身練習四 注：嬰幼兒翻身后需要注意的是： 防止引起窒息 防止翻身硌傷或誤食 防止翻身墜床 第六章 0-3歲嬰幼兒粗大動作發(fā)展的指導 二、坐動作發(fā)展的指導 1、坐動作發(fā)展的意義 （ 1）使嬰幼兒觀看物體的視角和視線發(fā)生了根本的改變。 （ 2）雙耳對外界物體也處于對稱位置，雙耳聽覺的時間差 可以有利于嬰幼兒方位知覺的發(fā)展 （ 3）解放雙手，有利于雙手更好的進行精細動作的訓練， 發(fā)展手眼協(xié)調能力。 （ 4） 骨骼、神經(jīng)系統(tǒng)、肌肉協(xié)調能力等 發(fā)育 漸漸趨于成熟 第六章 0-3歲嬰幼兒粗大動作發(fā)展的指導 二、坐動作發(fā)展的指導 2、坐動作發(fā)展的指導要點 （ 1）坐動作的發(fā)展 新生兒 扶至

5、坐位時頭完全下垂 1個月 扶坐時背脊形成半圓形 3個月 坐時腰成弧形，抬頭數(shù)秒 4個月 在成人扶持下可短時間維持坐的姿勢 5個月 靠坐時能直起腰部，頭不再搖擺不定 6個月 能拉坐 第六章 0-3歲嬰幼兒粗大動作發(fā)展的指導 二、坐動作發(fā)展的指導 2、坐動作發(fā)展的指導要點 （ 1）坐動作的發(fā)展 7個月 兩手支撐獨坐 8個月 不用支撐可獨坐 9個月 能坐穩(wěn)，往前方傾斜時能保持平衡而不 倒 10、 11個月 能坐穩(wěn)，并能改變姿勢 12個月 坐位時能左右旋轉取物而不跌倒 第六章 0-3歲嬰幼兒粗大動作發(fā)展的指導 二、坐動作發(fā)展的指導 2、坐動作發(fā)展的指導要點 （ 2）坐動作的指導訓練 A 拉腕坐起 B

6、靠坐訓練 C 坐坐站站 D 獨坐練習 E 扶坐練習 F 拉坐練習 第六章 0-3歲嬰幼兒粗大動作發(fā)展的指導 二、坐動作發(fā)展的指導 2、坐動作發(fā)展的指導要點 （ 2）坐動作訓練時需要注意的問題 1）不可獨坐 2）不要讓寶寶采取跪姿使兩腿形成 W狀或將兩腿壓在 屁股下 3）不宜坐太久 4）坐著背脊產生突出的情形時，父母給予輔助方式。 5）建議輔助工具 6）安排的安全環(huán)境 第六章 0-3歲嬰幼兒粗大動作發(fā)展的指導 二、坐動作發(fā)展的指導 2、坐動作發(fā)展的指導要點 （ 2）坐動作訓練時需要注意的問題 讓嬰兒長時間坐，會對他的生長 發(fā)育 造 成不良影響。 骨骼柔嫩纖弱，無法承受長時間的坐姿 容易讓脊椎側彎

7、 血液循環(huán)及消化功能受到影響 第六章 0-3歲嬰幼兒粗大動作發(fā)展的指導 三、爬行動作發(fā)展的指導 1、爬行動作發(fā)展的意義 7-8個月是嬰幼兒學習爬行的關鍵期 手、腳、胸腹背及四肢的肌肉得到鍛煉通過聽 覺、視覺、觸覺的變化使嬰幼兒的感官刺激大腦 的發(fā)育。 提高新陳代謝的水平 第六章 0-3歲嬰幼兒粗大動作發(fā)展的指導 三、爬行動作發(fā)展的指導 1、爬行動作發(fā)展的意義 （ 1）訓練肌肉的力量，促進粗細動作發(fā)展 （ 2）增加手眼協(xié)調，培養(yǎng)平衡感 （ 3）積累生活經(jīng)驗 （ 4）健全性格 （ 5）預防兒童成長期的感覺統(tǒng)合失調的重要 手段 第六章 0-3歲嬰幼兒粗大動作發(fā)展的指導 三、爬行動作發(fā)展的指導 2、爬

8、行動作發(fā)展的指導要點 （ 1）爬行動作的發(fā)展 嬰幼兒爬行的三個階段 第一階段：著地滑行 -抵足爬行 用手臂和腿推著身體前進。 第二階段：匍匐爬行 -手膝爬行 用手臂帶動身體，兩腿在后面拖著，腹部蠕動。 第三階段：四肢爬行 -手足爬行 腿是直的，用腳和手著地 第六章 0-3歲嬰幼兒粗大動作發(fā)展的指導 三、爬行動作發(fā)展的指導 2、爬行動作發(fā)展的指導要點 （ 1）爬行動作的發(fā)展 嬰幼兒爬行的方式：蟲爬式 和 狗爬式 第六章 0-3歲嬰幼兒粗大動作發(fā)展的指導 三、爬行動作發(fā)展的指導 2、爬行動作發(fā)展的指導要點 （ 2）爬行動作的指導與訓練 1）用手和膝蓋的爬行 2）用手和腳的爬行 3）獨立爬行 第六章

9、 0-3歲嬰幼兒粗大動作發(fā)展的指導 三、爬行動作發(fā)展的指導 2、爬行動作發(fā)展的指導要點 （ 2）爬行動作的指導與訓練 三種爬行方向的訓練 定向爬 自由爬 轉向爬 第六章 0-3歲嬰幼兒粗大動作發(fā)展的指導 三、爬行動作發(fā)展的指導 2、爬行動作發(fā)展的指導要點 （ 2）爬行動作的指導與訓練 爬行訓練容易發(fā)生意外的地方： 堅硬的地板、尖銳的物品、其他危險物品 第六章 0-3歲嬰幼兒粗大動作發(fā)展的指導 三、爬行動作發(fā)展的指導 2、爬行動作發(fā)展的指導要點 （ 2）爬行動作的指導與訓練 爬行的注意事項 1.要培養(yǎng)寶寶的興趣 2.要有足夠大的爬行空間 3.父母要有耐心，不能急躁 4.飲食后不宜立即練習 5.每

10、次練習時間不宜過長，為 10分鐘左右 爬行階段的安全和衛(wèi)生照護 地板打掃干凈，鋪上席子、地毯或棉墊。 家具尖角要用海綿或布包起來。 室內電線、插口要絕對安全。 窗戶應有護欄，或者使床遠離窗戶。 防止寶寶接近或爬上桌子，也不要使用桌布。 不要讓寶寶用爬臟的小手直接拿東西吃。 最好在一旁看護。 跳過爬直接走最主要的原因 環(huán)境限制： 家里空間狹小 父母因素： 過度疼愛寶寶 不愿讓寶寶在地面活動 寶寶爬行的興趣不夠 寶寶對爬行存在心理障礙 第六章 0-3歲嬰幼兒粗大動作發(fā)展的指導 三、爬行動作發(fā)展的指導 3、爬行動作發(fā)展的典型方案 （ 1）推小車 （ 2）躲避障礙 （ 3）爬斜坡或爬梯 （ 4）拖拉玩

11、具 （ 5）追趕物體 （ 6）被追趕 （ 7）鉆洞 （ 8）翻越障礙 站立 站立動作的發(fā)展 新生兒期 踏步反射 2-3個月 當扶至立位時，髖、膝關節(jié)彎曲 6個月 呈立位時，兩下肢可支持其體重 7個月 扶站時，嬰兒能高興地蹦跳 9個月 可扶站 11個月 可扶欄獨腳站立，或作蟹行 嬰兒不宜過早學站立 導致嬰兒脊椎變形、下肢發(fā)生彎曲畸形 、小手的肘關節(jié)發(fā)生 橈骨頭半脫位 。 患有維生素 D缺乏性佝僂病的孩子更不 能勉強多坐或多站。 幫助孩子站立起來 不要給孩子穿襪子或鞋子。 室內的家具必須沉重、結實、穩(wěn)定。 不要急于讓孩子早站立、早走。 扶著孩子時，不要突然松手。 剛開始學站時，父母應注意給予保護

12、。 把一切電線、金屬線收好、固定好。 行走 嬰幼兒行走的發(fā)展 13個月 能獨走 ， 但兩下肢分開 ， 基底很寬 ， 每步的距離 、 大小 、 方向也不一致 ， 肩部外展 ， 肘關節(jié)彎曲 。 15個月 可自己站立 ， 并站得很穩(wěn) ， 能拾起地 上的東西而自己不跌倒 。 但繞物體轉彎時還不靈 活 ， 行走時不能突然止步 。 2歲 步態(tài)較穩(wěn) ， 但仍需眼的協(xié)調 。 嬰幼兒什么時候學走路 ? 大部分寶寶在 12 14月大時學會走路 約 50寶寶在 11.5個月 可以放手走，而 90 可以在 14個月 大獨自行走，而 100都可 以在 18個月 大自行走路。 冬天，寶寶走路較晚多為外界因素影響 所致 怎

13、樣幫助孩子學會走路呢 1、掌握學步時機 2、準備合適的鞋子和衣物 3、循序漸進 4、學步中培養(yǎng)品質 影響寶寶正常獨自行走的不利因素 衣物穿得過多或過厚 很少有機會在地上活動 體重過重，超過同齡嬰兒 生長不良，肌肉骨骼不足 畏懼不肯學 著迷各種手部動作 無法扶走，缺乏興趣 常被放置在學步車之內 學步車利于寶寶走路的發(fā)展嗎？ 學步車會剝奪會走路前幼兒的各項學習發(fā) 展 學步車的安全性值得懷疑 因此 ， 仍應使嬰兒在帶養(yǎng)者目視之下 ， 在一個足夠 寬廣空間中自由爬行 、 扶著走 ， 再進一步等待獨立行走 的到來 。 寶寶學步的家居安全 搬開邊角尖銳、帶有玻璃的家具或套上桌角保護 套。 除去所有的臺布。

14、 收納所有可能被寶寶拿到的危險物品。 使用安全電源插座，并在不用的電源插座上安裝 防護套。 安裝安全門卡。 選擇安全、合格的玩具。 上下樓梯 18個月開始，在家長的幫助下能上、下樓 梯。接著，很快就可以不用家長的幫助， 兩步一個臺階地上樓梯。 24個月時，能獨自上下樓梯。 36個月時，上樓可以一步一個臺階，下樓 時兩步一個臺階。 跑 18個月的孩子行走加快，開始會跑，但跑 步還不熟練。 24個月能連續(xù)跑 5-6米。 30個月跑得較穩(wěn)，動作較協(xié)調。起跑時手 的姿勢、動作正確，但不能保持到最后， 半分鐘能跑 25-35米。 36個月跑步姿勢基本正確，半分鐘能跑 35- 40米。 跳 跳的動作從兩足

15、交替走下臺階為開始（約 1.5歲），此時也能用一腳跨過低障礙物 2歲時能并足下一級臺階，也能并足往前跳 一步及原地跳躍 3歲時能用一腳跳過低障礙物 2.5歲 3.5歲時開始用獨腳向前連續(xù)跳 13 步 攀登 24個月時，能獨自上下 77厘米高的攀登架 ，但動作不夠協(xié)調。 30個月時手腳動作基本協(xié)調，能翻過高 133 厘米的攀登架。 36個月時，能先移動腳，后移動手，靈活 地翻過高 133厘米的攀登架。 平衡 18個月時，能模仿家長向后退著走；拾起地上的 東西時，自己不跌倒；踢球時能保持身體平衡。 24個月時，會獨腳站，能夠在寬 25-35厘米的兩條 平行線中間走，不踩線；并能在家長的幫助下， 走

16、過寬 18-20厘米、高 12厘米、長 2米的平衡木。 30個月時，能自己走過平衡木，并能雙腳跳下， 姿勢大部分正確。 36個月時，能自己走過平衡木，姿勢正確。 投擲 18個月起，孩子能舉手過肩投擲皮球，投 球沒有方向，投擲距離也很近。 24個月后能投 100克重的沙包 1米遠。 36個月能投沙包 2.5-3米遠，姿勢較前正確 。 選擇和設計嬰幼兒大動作 選擇和設計嬰幼兒大肌肉動作的意義 提高嬰幼兒運動鍛煉的 針對性、適應性 借用 運動游戲 的形式，引發(fā)嬰幼兒積極的鍛煉的 興趣，有效增強運動鍛煉的效果 加強育嬰師與嬰兒間的交互作用，形成兩者間積 極的互動聯(lián)系 培養(yǎng)設計人員的教育主動性，逐步發(fā)展

17、基本的專 業(yè)能力 嬰幼兒大肌肉動作發(fā)展的年齡特征 0 1歲 移動運動為主 1 2歲 由移動活動向基本運動機能過度 2 3歲 發(fā)展基本運動技能為主，向各種動作均衡發(fā)展。 選擇和設計嬰幼兒大肌肉動作的原則 適應與發(fā)展原則 循序漸進原則 全面性原則 安全性原則 大動作訓練的注意事項 動作訓練時要注意上肢下肢同時進行刺激 大動作訓練時要隨時用表情和語言與嬰兒進行溝通 大動作訓練應做到時間短，次數(shù)多 大動作訓練要做做到循序漸進、動靜交替、繁簡搭配 實 踐 篇 01歲 轉 頭 訓 練 1、每天觀察不同的物 品 開始轉頭 2、搖動彩帶 開始 轉頭 3、搖鈴在哪里？ 轉頭尋找聲源 4、亮光在哪里？ 眼睛追視移

18、動的物體 抬 頭 訓 練 1、在成人肩膀上 從成人肩膀上把 頭抬起來 2、抬高頭部 用手臂支撐自己 3、寶寶的平衡感 抬頭 4、飛機 抬頭、伸手拿玩具 5、鏡子練習 伸手抓住物品、穩(wěn)穩(wěn) 地抬頭 翻 身 訓 練 1、在幫助下翻身 開始翻身 2、 180度翻身 開始翻身 坐 立 訓 練 1、伸手拿玩具 在有支撐的情況下坐 2、搖擺游戲 坐 著轉身 爬 行 訓 練 1、爬行準備 用手和膝蓋支撐著跪 2、很快地挪動 開始很快地挪動 3、玩具換個地方 爬向玩具 4、爬行比賽 爬行 5、扔玩具 爬向玩具 6、繩子上拴著的玩具 跟著移動物體爬 7、爬墊子 爬過障礙 8、障礙爬 爬過障礙 站 立 訓 練 1、

19、抓絲帶 拉著扶手站起來 2、撿發(fā)聲玩具 開始彎腰 3、站起來拿玩具 扶著拉手站起來 4、藏起來，找出來 扶著拉手站起來 12歲 爬 行 訓 練 1、爬輪胎 爬時保持平衡 2、滑滑梯 爬幾個臺階、滑滑梯 站 立 訓 練 1、玩桌上的玩具 拉著扶手自己站起 來 2、單腳站立 開 始單腳站立 行 走 訓 練 1、走路練習 在有扶手的情況下走 2、推著玩具走 走幾步 3、撿球 自己走路、彎腰撿起玩具 4、好幫手 自己走路、彎腰撿起玩具 5、追玩具 自己走路 6、推沙灘球 自己走路 7、拉玩具 邊走邊拉玩具 8、帶著玩具散步 走路時帶著大玩具 9、走平衡木 在平衡木上走 10、追泡泡 快速地走或跑 跳

20、躍 訓 練 1、從板子上跳下來 開始跳 2、跳得高 開始原地跳 3、上下斜坡 走、跑和跳 23歲 行 走 訓 練 上下樓梯 跨上積木 踮腳走路 沿著直線走 在兩條線之間走 路 跑的訓練 活動可以在一個 開放、有柔軟草 坪的地方展開， 這樣可以讓幾個 寶寶同時跑動。 跳 躍 訓 練 1、拍吊球 原地雙腳跳 2、跳樹葉 跳躍 3、小兔子跳跳 雙腳跳 4、跳過繩子 跳躍 5、袋鼠跳 雙腳跳 滾的訓練 滾來滾去 盡情地滾 爬的訓練 爬高 投擲訓練 扔沙包 騎三輪車 球 類 運 動 滾球和扔球 踢球 抓球 踢球和扔球 滾球 走幾步踢球 被動操、主被動操、模仿操 操節(jié)練習 嬰兒撫觸。被動操 頭部 按摩能刺

21、激頭皮肌肉，促進血液 循環(huán)，增長智力，使嬰兒開朗活潑。 面部 按摩促進面部肌肉和五官發(fā)育， 使嬰兒愉快，減輕不安。 胸、腹、背 按摩可增強肺功能，幫助 早期發(fā)現(xiàn)和預防佝僂病，增強機體免 疫力，減少疾病。 四肢 按摩不僅促進血液循環(huán)，增強肌 群發(fā)育，還有增高助長、刺激大腦發(fā) 育的作用。 3歲前學前兒童全身動作發(fā)展順序 （引自李惠桐等） 順序 動作項目名稱 年齡（月 ） 順序 動作項目名稱 年齡（月 ） 1 稍微抬頭 2.1 13 俯臥翻身 7.3 2 頭轉動自如 2.6 14 獨坐自如 7.3 3 抬頭及肩 3.7 15 給助力爬 8.1 4 翻身一半 4.3 16 從臥位坐起 9.3 5 扶坐

22、豎直 4.7 17 獨自能爬 9.4 6 手肘支床胸離床面 4.8 18 扶一手站 10.0 7 仰臥翻身 5.5 19 扶兩手走 10.1 8 獨坐前傾 5.8 20 扶物能蹲 11.2 9 扶腋下站 6.1 21 扶一手走 11.3 10 獨坐片刻 6.6 22 獨站片刻 12.4 11 蠕動打轉 7.2 23 獨站自如 15.4 12 扶雙手站 7.2 24 獨走幾步 15.6 順序 動作項目名稱 年齡 （月） 順序 動作項目名稱 年齡 （月） 25 自蹲自如 16.5 37 獨自過障礙棒 26.0 26 獨走自如 16.9 38 一手扶欄上樓 26.2 27 扶物過障礙棒 19.4 3

23、9 扶雙手雙腳跳好 26.7 28 能跑但不穩(wěn) 20.5 40 扶一手單足站不穩(wěn) 26.9 29 雙手扶欄上樓 23.0 41 扶一手雙腳跳好 29.2 30 雙手扶欄下樓 23.2 42 扶雙手單足站好 29.3 31 扶雙手雙腳跳稍微跳起 23.7 43 獨自雙腳跳好 30.5 32 扶一手雙腳跳稍微跳起 24.2 44 扶雙手單腳跳稍微 跳起 30.6 33 獨自雙腳跳稍微跳起 25.4 45 手臂舉起有拋擲姿 勢的拋擲 30.9 34 能跑 25.7 46 扶一手單足站好 32.3 35 扶雙手單足站不穩(wěn) 25.8 47 獨自單足站不穩(wěn) 34.1 36 一手扶欄下樓 25.8 48 扶

24、一手單腳跳稍微 跳起 34.3 接觸兒童的嘴唇 ，就引起吸吮動作 。吸吮反射是最強 的反射之一，當新 生兒開始吸吮時， 其他活動都會被抑 制。 吸吮反射 （ sucking reflex） 抓握反射 (grasping reflex） 物體接觸手掌 時就握住不放， 甚至可以把身體 懸掛起來。大約 到第二個月時， 這個反射就消失 了。 巴賓斯基反射 (babinski reflex) 輕輕地抓或 刺激兒童的 腳心時，就 引起腳趾向 上張開的動 作。以后（ 約在 8、 9個 月時）這個 反射就逐漸 消失了。 莫 絡反射 (moro reflex) 又叫驚跳反射 當新生兒突然失去 支持或受到大聲刺

25、激時常常表現(xiàn)為驚 恐狀態(tài)，如雙臂伸 開，又迅速收回胸 前，緊握拳頭等， 這個反射約在出生 后四個月消失。 游泳反射 (swimming reflex) 托住新生兒的 腹部，他就會做 出象游泳樣的動 作。這種反射可 能也是種系發(fā)生 過程中遺傳下來 的，與個體在母 體內的液態(tài)環(huán)境 有關。這種反射 約在生后 6個月以 后消失。 強直性頸反射 (tonic neck reflex) 當新生兒躺著時，把他 的頭轉向左側或右側，就會 伸出與與頭轉向一致的那個 手，而把相反方向的手臂和 腿蜷曲起來，仿佛擺出擊劍 者的姿勢。實際上，這是嬰 兒吃奶最好的姿勢。這個反 射越在生后兩至三個月消失 。 吸吮反射（ s

26、ucking reflex） 是哺乳動物及人類嬰兒先天具 有的反射之一，是新生兒無條 件反射的一種。當用乳頭或手 指碰新生兒的口唇時，會相應 出現(xiàn)口唇及舌的吸吮蠕動。出 生后 3-4個月自行消失，逐漸 被主動的進食動作所代替。但 在睡眠和其他一些場合，嬰兒 仍會在一段時期內表現(xiàn)出自發(fā) 的吸吮動作。 若新生兒期吸 吮反射消失或明顯減弱，提示 腦內病變；若亢進則為饑餓表 現(xiàn)。 1歲后仍存在提示大腦皮 層功能障礙。 踏步反射 (Stepping Reflex)： 從嬰兒背后將手放在嬰兒手 臂下方，并以拇指扶住其頭 部背側，使嬰兒直立后，以 其足部接觸地面，小心不可 使其足部向足底彎曲，嬰兒 的反應為髖與膝關節(jié)彎曲和 受刺激的腳踩住地面。當輕 緩地移動嬰兒向前走時，以 其一腳置于地面，另一腳會 舉步向前，產生了幾個一連 串步伐交換的運動。這一反 射在新生兒出生后不久即出 現(xiàn)， 6 10周時消失。