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1、
關于感受社區(qū)主題教學設計
教學環(huán)節(jié)
教學活動設計設計意圖
導入：
我的社區(qū)之最
請幾位學生根據(jù)自己課外填寫的“社區(qū)之最”調查表介紹自己的社區(qū)之最。
教師：我想同學們對自己的社區(qū)已經(jīng)有所了解，那么在社區(qū)中生活，我們 怎樣才能擁有一個良好的人文環(huán)境呢？
讓學生在關注自己社區(qū)的同時與其他社區(qū)進行比較，進一步認識自己社區(qū)的特點。
我們該如何與鄰居相處？
通過小品表演或影視片斷，展示鄰里相處的不同情形：老死不相 往來、特別愛打聽別人隱
私、鄰里互相幫助和諧相處、只顧自 己不管他
2、人 ,,
學生分組討論鄰里相處的訣竅，小組派代表介紹自己組的討論結果，教師總結。
讓學生了解和認識 到鄰里關系的重要性以及怎樣保持良好的鄰里關系。
我來設計社 區(qū)標志
教師：剛才我們主要討論的是鄰 里之間應該如何相處，每組同學都表達了自己的美好愿望，
下面我們給自己的社區(qū)設計一個美麗的標志。 請同學們根據(jù)自己社區(qū)的特點， 如名稱、 人們
喜歡的活動， 最主要的是我們自己的美好期望等， 來設計自己社區(qū)的標志， 同時要寫清楚標
志的含義。
增強學生的社區(qū)意識，關注、體驗和感受自己社區(qū)的所有特點，同時 激發(fā)學生發(fā)
3、現(xiàn)社區(qū)的
不足，賦予自己的美好期望。
小結
教師： 同學們把自己的美好愿望都融入了我們設計的社區(qū)標志中， 我想在社區(qū)生活中， 我們
不但要關注和諧的鄰里關系、關注自己的生活環(huán)境，更重要的是要盡可能地用 我們自己的
力量，讓我們的社區(qū)變得更 美好，這是我們的社區(qū)意識、社區(qū)成員意識和社會公民意識開
始覺醒，不 斷成熟、逐步走向社會的標志。
專心 愛心 用心 - 1 -
請同學們課外將自己設計的社區(qū)標志進行修改， 在教室里展示， 選出最佳的社區(qū)標志。 教師
協(xié)助學生將自己的設計寄給社區(qū)服務中心。
專心 愛心 用心 - 2 -
七年級思想品德下冊第十三課《在社區(qū)中生活》教學設計教科版
