新型磨粉磨漿機的設計
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長江大學畢業(yè)設計（論文）指導教師審查意見學生姓名學院（系）專業(yè)畢業(yè)設計（論文）題目指導老師職稱評審日期評審參考提綱1. 畢業(yè)設計（論文）的理論及實際意義。2. 對畢業(yè)設計（論文）的研究內容，研究方法及研究。3. 從畢業(yè)設計（論文）來看學生綜合應用基礎理論與專業(yè)知識分析、解決實際問題的能力。4. 對畢業(yè)設計（論文）的質量與水平的評價，是否有新的見解或創(chuàng)新。5. 對畢業(yè)設計（論文）期間學生的學習態(tài)度、組織紀律的意見。6. 畢業(yè)設計（論文）是否完成規(guī)定任務，是否同意參加答辯。7. 存在的主要問題與不足。長江大學畢業(yè)設計（論文）評閱教師評語學生姓名學院（系）專業(yè)畢業(yè)設計（論文）題目評閱老師職稱評審日期評審參考提綱1 畢業(yè)設計（論文）的理論及實際意義。2 對畢業(yè)設計（論文）的研究內容，研究方法及研究結果的意見。3 從畢業(yè)設計（論文）來看學生綜合應用基礎理論與專業(yè)知識分析、解決實際問題的能力。4 對畢業(yè)設計（論文）的質量與水平的評價，是否有新的見解或創(chuàng)新。5 對畢業(yè)設計（論文）是否完成規(guī)定任務，達到了學士論文的水平，是否同意參加答辯。6 存在的主要問題與不足。長江大學畢業(yè)設計（論文）答辯會議記錄學生姓名學院（系）專業(yè)畢業(yè)設計（論文）題目指導教師職稱輔導教師評閱教師職稱評閱日期答辯時間答辯地點一、 答辯委員會組成 答辯委員會主任/職稱 委員二、會議記錄摘要 1答辯委員會提問（分條摘要列舉） 2學生回答問題情況記錄（與體溫對應） 三、答辯委員會評語（學生畢業(yè)論文質量與水平、分析論證能力、綜合應用能力、表達能力、回答問題情況、是否達到學士論文水平及建議等）四、學生畢業(yè)設計（論文）成績評定1) 指導教師評定成績：2) 評閱教師評定成績：3) 答辯委員會平定成績：4) 綜合評定畢業(yè)設計（論文）成績（五級制）：答辯委員會主任（組長）（簽名）：委員（簽名）：秘書（簽名）： 年 月 日院（系）答辯委員會主任（簽名）： 院（系）（簽章）
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