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畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告
課題： TCJ355減速器箱體加工工藝過程 優(yōu)化及裝備設(shè)計
所在學院： 機械與電氣工程學院
專 業(yè)： 機械設(shè)計制造及其自動化
班 級： 12機自3班
姓 名： 佟賀
學 號： 1221080334
指導教師： 趙偉敏
2015 年 11 月 15 日
一、調(diào)研資料準備
在畢業(yè)設(shè)計之前，通過學校圖書館和網(wǎng)絡(luò)進行了大量的查閱資料工作，對課題有了初步的認識。并且閱讀了相關(guān)資料。如：
（1） 《典型零件的數(shù)控加工工藝編制 》 - 蔣兆宏主編 2010
（2） 《高等學校機電工程類十二五規(guī)劃教材 互換性與技術(shù)測量 》 - 楊好學編 2013
（3） 《工程材料及機械制造基礎(chǔ) 》 - 金伯連主編 1994
（4） 《互換性與技術(shù)測量 》 - 趙燕主編 2013
（5） 《機械工程材料與加工工藝 》 - 馬鵬飛，張松生主編 2008
（6） 《機械設(shè)計機械設(shè)計基礎(chǔ) 課程設(shè)計指導第2版 》 - 趙又紅，周知進主編；莫愛貴，譚湘夫，伍利群等副主編 2013
（7） 《機械設(shè)計課程設(shè)計手冊 》 - 傅燕鳴編 2013
二、調(diào)研資料準備
在畢業(yè)設(shè)計之前，通過學校圖書館和網(wǎng)絡(luò)進行了大量的查閱資料工作，對課題有了初步的認識。并且閱讀了相關(guān)資料。如：
（8） 《典型零件的數(shù)控加工工藝編制 》 - 蔣兆宏主編 2010
（9） 《高等學校機電工程類十二五規(guī)劃教材 互換性與技術(shù)測量 》 - 楊好學編 2013
（10） 《工程材料及機械制造基礎(chǔ) 》 - 金伯連主編 1994
（11） 《互換性與技術(shù)測量 》 - 趙燕主編 2013
（12） 《機械工程材料與加工工藝 》 - 馬鵬飛，張松生主編 2008
（13） 《機械設(shè)計機械設(shè)計基礎(chǔ) 課程設(shè)計指導第2版 》 - 趙又紅，周知進主編；莫愛貴，譚湘夫，伍利群等副主編 2013
（14） 《機械設(shè)計課程設(shè)計手冊 》 - 傅燕鳴編 2013
三、設(shè)計目的與要求
1、設(shè)計目的
箱體零件加工屬于典型零件加工，由于箱體零件結(jié)構(gòu)比較復雜，加工工藝也相對復雜。通過對相關(guān)文獻資料的學習，對一些先進的變速箱有了一定的了解。由于本次設(shè)計與所學專業(yè)聯(lián)系密切，不僅能夠很好的復習、運用在四年里學習過的知識，而且還能讓我們把各科的知識貫通起來，更全面了解零件加工工藝過程和相關(guān)的夾具設(shè)計
2、設(shè)計要求
關(guān)鍵技術(shù)：工藝規(guī)程的合理性，夾具結(jié)構(gòu)類型；定位及定位精度；夾緊機構(gòu)。
主要技術(shù)參數(shù):要求生產(chǎn)率高，利用液壓或氣壓的快速夾緊機構(gòu)。
圖紙數(shù)量：兩套夾具裝配圖各一張，兩套夾具的若干自制件零件圖，總圖量不得小于3張A0圖紙。
圖樣質(zhì)量：計算機繪圖，符合最新標準；表達完整，布局勻稱；裝配合理、尺寸齊全、技術(shù)要求全面；零件圖注意結(jié)構(gòu)要素和加工工藝性。
設(shè)計計算書要求：傳動和夾緊方案分析選擇、受力分析、強度、剛度、夾緊力和夾具誤差計算，必要的運動學和動力學計算。設(shè)計推導簡明扼要；計算正確可靠。避免冗長，嚴禁抄襲。
四、預(yù)期成果
完成英文翻譯；文獻綜述；開題報告；工藝設(shè)計；夾具設(shè)計方案確定；草圖繪制(含計算)；兩套夾具結(jié)構(gòu)設(shè)計；零件圖；
五、任務(wù)與時間安排
序號
起訖日期
各階段工作內(nèi)容
1
2015年10月8日－2015年10月30日
熟悉內(nèi)容、文獻檢索，完成英文翻譯，文獻綜述，開題報告,并上傳至網(wǎng)站上傳
2
2015年12月1日－2015年12月30 日
完成工藝設(shè)計，夾具設(shè)計方案確定，草圖繪制(含計算)；
3
2016年 1 月3日－2016年1月30日
兩套夾具結(jié)構(gòu)設(shè)計，繪圖
4
2016年2月1日－2016年3月15日
修改圖樣和整理設(shè)計計算書
5
2016年3月16日-2016年3月30日
上交所有畢業(yè)設(shè)計資料,并上傳
6
2016年4月 1日-2016年4月17日
審核;修改;定稿
7
2016年4月23日-2016年4月24日
答辯
六、完成設(shè)計（論文）所具備的條件因素
1、 學校圖書館中的參考書籍；
2、 校園網(wǎng)上各種信息檢索系統(tǒng)中的相關(guān)文獻；
3、 在網(wǎng)絡(luò)上收集相關(guān)資料；
4、 復習回顧曾經(jīng)遺忘的知識點；
5、 與老師進行溝通和交流。
指導教師審核意見：
（手寫）
指導教師簽名：
年 月 日