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1、漢字輸入一點(diǎn)通馬鞍山市 含山縣 仙蹤中心學(xué)校 呂家露 目 錄 CONTENTS PAGE 教學(xué)分析教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程教學(xué)反思 目 錄 CONTENTS PAGE 教學(xué)分析教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程教學(xué)反思 教學(xué)分析 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)過程 教學(xué)反思教學(xué)分析 課程性質(zhì) 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)情分析 教學(xué)難點(diǎn)知識結(jié)構(gòu)教材說明 本課是單元起始課，也是學(xué)生第一次在教材上接觸漢字輸 入的方法。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教材通過軟件來介紹和使用漢字輸入。教材首先通過軟件和學(xué)生互動演示中文輸入的切換，讓學(xué)生了解輸入漢字前要先選擇中文輸入法。教材選用的中文輸入法是搜狗拼音輸入法。從拼音輸入漢字方式角度看，教材介紹了使用全拼方式輸
2、入漢字、選字和翻頁的方法。掌握了這些基本技能和漢字讀音就可以輕松輸入漢字。在“做一做”部分，教材繼續(xù)利用軟件選擇學(xué)生感興趣的“兒歌”“趣味成語”和“謎語”來促使學(xué)生通過全拼方式輸入漢字。這種互動性較強(qiáng)的軟件練習(xí)漢字輸入，學(xué)生不易感到枯燥。 教學(xué)分析 課程性質(zhì) 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)情分析 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)內(nèi)容教材說明 知識結(jié)構(gòu)選擇輸入法 搜狗拼音輸入法組合鍵切換輸入法漢字輸入一點(diǎn)通輸入單個漢字Wo我Xi喜Sub DepartmentSub 0 3Department Sub 0 3Department練習(xí)輸入看圖識字學(xué)唱兒歌 教學(xué)分析 教材說明 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)情分析 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)內(nèi)容知
3、識結(jié)構(gòu)知道中文輸入法切換方法，了解輸入法與漢字輸入的關(guān)系。會使用搜狗拼音輸入法輸入單個漢字。會使用翻頁選字功能。 在輸入漢字時繼續(xù)保持正確的指法習(xí)慣和良好的打字姿勢。 培養(yǎng)良好的輸入習(xí)慣和輸入漢字的學(xué)習(xí)興趣。體驗(yàn)通過拼音輸入法輸入漢字的快樂，培養(yǎng)輸入漢字的耐心。 教學(xué)分析 教材說明 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)情分析 教學(xué)難點(diǎn) 知識結(jié)構(gòu) 教學(xué)目標(biāo) 1、選擇中文輸入法。 2、通過搜狗拼音輸入法以全拼的方式輸入漢字。3、快速選字和翻頁。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)分析 教材說明 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)情分析 教學(xué)難點(diǎn) 知識結(jié)構(gòu) 教學(xué)重點(diǎn)n 三年級學(xué)生對漢字拼音一般不會陌生，只要會讀的漢字都可以用拼音輸入法輸入。n 還
4、未培養(yǎng)正確的輸入習(xí)慣 n 對鍵盤字母定位不夠準(zhǔn)確不 足 教學(xué)分析 教材說明 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)情分析 教學(xué)難點(diǎn) 知識結(jié)構(gòu) 學(xué)情分析 目 錄 CONTENTS PAGE 教學(xué)分析教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程教學(xué)反思 教學(xué)分析 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)過程 教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計 教材分析本課是中文輸入第一課，教材導(dǎo)入部分讓學(xué)生先有一個中文輸入的需求，再引入拼音輸入法。在輸入漢字前，第一關(guān)要解決的是選擇何種漢字輸入法，要讓學(xué)生明白只有選擇拼音輸入法后，才能使用漢字拼音輸入漢字。 會選擇和切換中文輸入法會利用搜狗拼音輸入法輸入單個漢字會在輸入法候選框中選擇要輸入的漢字 教學(xué)過程課前準(zhǔn)備1、資料和教具準(zhǔn)備（1）課前將本課所涉
5、及的軟件發(fā)送到學(xué)生機(jī)。（2）保證學(xué)生機(jī)安裝有搜狗拼音輸入法，并處于初始的默認(rèn)狀態(tài)；同時，教師在 上課前應(yīng)重新安裝教師機(jī)上的搜狗拼音輸入法，以保證輸入法在師生電腦上的一致性。 2、教學(xué)環(huán)境多媒體機(jī)房或者電腦教室。 3、對學(xué)生的要求學(xué)生已掌握鍵盤指法，能快速找到相關(guān)字母鍵；掌握漢語拼音拼法。 教學(xué)設(shè)計設(shè)計思想興趣是學(xué)習(xí)的動力之源，對于漢字輸入這類比較枯燥的學(xué)習(xí)活動具有較強(qiáng)的驅(qū)動力。所以如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)漢字輸入的興趣是本課成敗的關(guān)鍵。本課先通過創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生認(rèn)識到漢字輸入技能的實(shí)用性和重要性，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字輸入的動力。學(xué)生有了需求后，再配合教學(xué)軟件引導(dǎo) 學(xué)生了解輸入漢字里流程即先定位，再選擇輸
6、入法，最后輸入拼音選字。在練習(xí)環(huán)節(jié)，教學(xué)軟件已經(jīng)考慮到漢字輸入的枯燥性，特地選擇學(xué)生感興趣的詩句、成語、謎語等作為輸入內(nèi)容。根據(jù)軟件的這個特點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行組內(nèi)和組間比賽，以保持學(xué)生在練習(xí)過程中的熱情和熱度。 目 錄 CONTENTS PAGE 教學(xué)分析教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程教學(xué)反思 教學(xué)分析 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)過程 教學(xué)反思教學(xué)過程課前準(zhǔn)備 課后提升 課堂實(shí)施 準(zhǔn)確、熟練地輸入鍵盤字母；保持正確的坐姿和正確的指法習(xí)慣；能正確地使用漢語拼音。學(xué)生準(zhǔn)備為學(xué)生安裝搜狗拼音輸入法；確保教師機(jī)上的搜狗拼音輸入法為新裝狀態(tài)；制作比賽評分板。 教師準(zhǔn)備 搜狗拼音輸入法 熟練鍵盤字母 坐姿和指法 漢語拼音 教學(xué)過程課
7、前準(zhǔn)備 課后提升 課堂實(shí)施課堂實(shí)施 添加標(biāo)題1學(xué)習(xí)新知鞏固練習(xí) 評價小結(jié)創(chuàng)設(shè)情境教師活動設(shè)計意圖學(xué)生 活動復(fù)習(xí)舊知觀看 微課本微課資源來自網(wǎng)絡(luò)。上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了鍵盤指法，下面我們就來比賽一下，看誰姿勢正確、指法標(biāo)準(zhǔn)、速度快。 標(biāo)準(zhǔn)的指法和正確的坐姿對于漢字輸入來說同樣重要，所以進(jìn)入新課之前，通過打開“記事本”窗口，回顧指法很有必要。 教學(xué)過程課前準(zhǔn)備 課后提升 課堂實(shí)施課堂實(shí)施 添加標(biāo)題1學(xué)習(xí)新知鞏固練習(xí) 評價小結(jié)創(chuàng)設(shè)情境 nan sheng nv sheng xiang qian chong拼音“”用字母“v”代替每個字中間用空格隔開打開記事本注意事項(xiàng) 教學(xué)過程課前準(zhǔn)備 課后提升 課堂實(shí)施課
8、堂實(shí)施 創(chuàng)設(shè)情境添加標(biāo)題2鞏固練習(xí) 評價小結(jié)學(xué)習(xí)新知 選擇輸入法全拼輸入漢字 教學(xué)過程課前準(zhǔn)備 課后提升 課堂實(shí)施課堂實(shí)施 創(chuàng)設(shè)情境添加標(biāo)題2鞏固練習(xí) 評價小結(jié)學(xué)習(xí)新知 選擇輸入法全拼輸入漢字選擇輸入法.關(guān)閉中文輸入法Ctrl+空格鍵切換Ctrl+Shift使用組合鍵 教學(xué)過程課前準(zhǔn)備 課后提升 課堂實(shí)施課堂實(shí)施 創(chuàng)設(shè)情境添加標(biāo)題2鞏固練習(xí) 評價小結(jié)學(xué)習(xí)新知 選擇輸入法全拼輸入漢字 我 喜 歡 你操作題 教學(xué)過程課前準(zhǔn)備 課后提升 課堂實(shí)施課堂實(shí)施 創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)新知 評價小結(jié)4鞏固練習(xí) 看圖識字學(xué)唱兒歌驢游戲lv進(jìn)入軟件“看圖識字”畫面，根據(jù)圖片及提示使用搜狗拼音輸入法“驢”的拼音為lv.按“
9、回車鍵”顯示下一個通過軟件游戲的交互方式，可以保持學(xué)生輸入漢字的熱度。另外，采取小組比賽的方式，可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生全身心地投入到漢字輸入的練習(xí)當(dāng)中。B組C組A組比一比根據(jù)各組表現(xiàn)，為各組打分，填寫計分板，評本環(huán)節(jié)優(yōu)勝組。 教學(xué)過程課前準(zhǔn)備 課后提升 課堂實(shí)施課堂實(shí)施 創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)新知 評價小結(jié)鞏固練習(xí) 看圖識字學(xué)唱兒歌學(xué)唱兒歌游戲打開選擇“菜單”“學(xué)唱兒歌”按“回車鍵”光標(biāo)定位進(jìn)入下一個兒歌進(jìn)入“學(xué)唱兒歌”畫面，按要求輸入漢字 教學(xué)過程課前準(zhǔn)備 課后提升 課堂實(shí)施課堂實(shí)施 創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)新知鞏固練習(xí) 評價小結(jié) 本課你學(xué)到了什么？你有什么體會？ 教學(xué)過程課前準(zhǔn)備 課后提升 課堂實(shí)施課堂實(shí)施 前準(zhǔn)備
10、 課堂實(shí)施教學(xué)內(nèi)容課后作業(yè) 趣味成語打開“趣味成語”界面，使用拼音輸入法輸入成語中所缺漢字。競猜謎語打開“競猜謎語”界面，先猜猜謎底，再按F1鍵顯示謎底最后使用拼音輸入法輸入謎底。 教學(xué)過程課前準(zhǔn)備 課后提升 課堂實(shí)施課堂實(shí)施 前準(zhǔn)備 課堂實(shí)施教學(xué)內(nèi)容谷歌拼音輸入法紫 光 華 宇 拼 音輸 入 法智能ABC輸入法QQ拼音輸入法 常用的輸入法 評一評 教學(xué)過程課前準(zhǔn)備 課后提升 課堂實(shí)施課堂實(shí)施 前準(zhǔn)備 課堂實(shí)施教學(xué)內(nèi)容 評一評切換輸入法全拼輸入漢字選擇輸入漢字基本達(dá)到達(dá)到超出預(yù)期 目 錄 CONTENTS PAGE 教學(xué)分析教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程教學(xué)反思 教學(xué)分析 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)過程 教學(xué)反思教學(xué)反思教學(xué)評價 本課是中文輸入單元的第一課時，以認(rèn)識拼音輸入法、學(xué)會使用拼音輸入法輸入漢字為主。學(xué)生們通過教學(xué)軟件的輔助教學(xué)功能，能夠正確選擇拼音輸入法，并能正確輸入漢字。學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生會對學(xué)習(xí)漸漸失去興趣， 教師在課堂教學(xué)的過程中要注意保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)行為應(yīng)以鼓勵表揚(yáng)為主。 Thank you!
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